Evento “Por que Engenharia?” apresenta a Engenharia Oceânica a alunos do ensino médio

Despertar o interesse dos jovens pela Engenharia, mostrando suas múltiplas possibilidades de atuação e seu papel na construção de soluções para os desafios contemporâneos. Esse é o principal objetivo do evento de extensão “Por que Engenharia?”, iniciativa da Coppe/UFRJ que, em sua terceira edição, escolheu como tema “A energia que nasce no mar”, com foco na Engenharia Oceânica.

Realizado durante a Semana Acadêmica e Cultural – Integra, o evento recebeu alunos do ensino médio do Centro Interescolar Estadual Miécimo da Silva e da Escola Técnica Estadual Visconde de Mauá, que participaram de uma aula sobre energias renováveis offshore, ministrada pelo professor Milad Shadman, do Programa de Engenharia Oceânica da Coppe.

Antes de entrar em sua área de especialidade, o professor apresentou a Engenharia de forma ampla, destacando-a como um campo do conhecimento que reúne matemática, criatividade e tecnologia para resolver problemas do mundo real e transformar ideias em soluções concretas. Para ilustrar o potencial da Engenharia brasileira, Milad citou exemplos emblemáticos como o Programa de Desenvolvimento de Submarinos (Prosub), com o submarino Riachuelo; o programa de etanol; os aviões da Embraer; e a Usina Hidrelétrica de Itaipu.

O professor também explicou o longo percurso que uma inovação tecnológica percorre — da simulação numérica de uma hipótese científica até o protótipo em escala real, passando por testes em laboratório e pela avaliação de viabilidade econômica, até alcançar o TRL 9, último nível da escala de prontidão tecnológica, quando o produto se mostra competitivo e aceito pelo mercado.

Em uma aula dinâmica, que despertou o interesse dos alunos, Milad apresentou os diferentes tipos de energias oceânicas, ressaltando sua importância para a transição energética. Segundo ele, as fontes incluem a energia eólica offshore, a energia solar offshore e as chamadas energias do oceano propriamente ditas, como a energia das ondas, da amplitude de maré, das correntes de maré e oceânicas, além do gradiente térmico e do gradiente de salinidade.  “É uma área marcada pela interdisciplinaridade, que reúne conhecimentos de engenharia oceânica, civil, mecânica, ambiental e muitas outras”, destacou.

Outras aplicações da engenharia offshore também foram apresentadas, como o desenvolvimento de boias metaoceanográficas, aquicultura, hidrogênio de baixa emissão (verde), veículos autônomos submarinos, além de soluções para bombeamento e dessalinização de água.

Após a aula, os alunos visitaram o Espaço Coppe, onde puderam conhecer de perto projetos e tecnologias desenvolvidos na instituição, como Fundo Verde, Modelagem Centrífuga e Energias Renováveis e ainda tiveram a oportunidade de participar do Clube de Jogos.

A experiência reforçou o papel da Universidade na aproximação com a educação básica e no estímulo às vocações científicas e tecnológicas.

👉 Confira na íntegra a aula do professor Milad Shadman no canal da Coppe no YouTube.