Coppe premia o mérito acadêmico e relembra Massarani e Lobo Carneiro

Professores Leonardo Sales, Edson Watanabe e Luís Marcelo Tavares

A Coppe/UFRJ promoveu na última terça-feira, 13 de dezembro a cerimônia de entrega do Prêmio Coppe Mérito Acadêmico. Os professores Luís Marcelo Tavares e Leonardo Sales Araujo, ambos do Programa de Engenharia Metalúrgica e de Materiais (PEMM), foram agraciados com o Prêmio Giulio Massarani nas categorias docente sênior e docente jovem, respectivamente, por terem se destacado pela produção acadêmica, formação de Recursos Humanos e trajetória profissional. O professor Edson Watanabe, do Programa de Engenharia Elétrica (PEE), foi contemplado com o Prêmio Lobo Carneiro pelos mesmos critérios e também por sua destacada contribuição à instituição.

De acordo com a diretora acadêmica da Coppe, professora Lavínia Borges, a Coppe é uma instituição que preza pela qualidade e excelência em padrões internacionais, buscando sempre o equilíbrio entre ciência básica e pesquisa aplicada.

A diretora acadêmica da Coppe, professora Lavínia Borges

“Avaliamos anualmente todos os nossos professores e buscamos atualizar os padrões de avaliação. Essa avaliação existe desde que a Coppe foi criada há 59 anos. O prêmio Giulio Massarani foi criado em 1998, para a partir dessa avaliação acadêmica e a partir da importância dessa produção para a sociedade e para a Engenharia, a nossa comissão de avaliação docente elenca os professores que mais contribuíram no biênio. Em 2008, foi criado o prêmio junior oferecido aos professores que têm menos de 15 anos de graduação. No mesmo ano foi criado o Prêmio Lobo Carneiro, que além das questões acadêmicas, também avalia a contribuição para a instituição ao longo da carreira”, explicou.

Segundo o professor Glauco Taranto, presidente da Comissão de Avaliação de Docentes (CAD) da Coppe, “a comissão usa critérios quantitativos e qualitativos para categorizar nossos docentes. A força da academia é baseada numa avaliação justa e coerente dos seus docentes. É o que a CAD procura fazer”.

O vencedor do prêmio Lobo Carneiro, professor Watanabe, teve como padrinho o professor do Programa de Engenharia Civil da Coppe e Professor Emérito da UFRJ, Luiz Bevilacqua, que o conheceu ainda estudante, nos anos 1970, e o descreveu como um “excelente estudante, que começou, rapidamente, uma carreira acadêmica que se adivinhava muito profícua, como realmente tem sido. Nós, professores universitários, somos exploradores, escavadores, transformadores e comunicadores e Watanabe fez essas quatro tarefas com excelência. Aprofundou temas, junto com colegas e alunas, conseguindo projeção internacional de grande valor”.

Prrofessores Luiz Bevilacqua e Edson Watanabe

Professor Bevilacqua contou ter conhecido a família Watanabe e que viu como a vocação cientifica passou de pai para filho. “O pai dele era também um pesquisador. Agricultor, produtor de tomates, e discorria sobre sua produção, não apenas com entusiasmo, mas com conhecimento e criatividade. Vejo Watanabe como continuidade de seu pai, de sua família, e a eles estendo a minha homenagem. Nenhuma pessoa é só, nenhuma pessoa é uma ilha. Tenho imenso prazer em dizer que ele contribuiu muito também em minha vida”, reconheceu.

Professor Watanabe admitiu que a sua iniciação científica começou ainda na infância, quando morava em um sítio em Miguel Pereira, no sul fluminense. “Com 9 anos, voltando da escola, meu pai perguntou se eu conhecia o padre Mendel (Gregor Mendel, considerado o pai da genética). Achei que fosse de alguma igreja da região. Ele me explicou que esse padre tinha feito experiências cruzando sementes de ervilha e conseguiu criar uma variedade diferente. Meu pai queria fazer o mesmo, mas com tomates para ter uma variedade que fosse mais resistente a pragas. Ele só tinha o primeiro ano primário em português, mas tinha estudado japonês com minha avó e lia sem grandes formalidades”.

“Quando estava no terceiro ano, um professor da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro foi visitar o sítio onde eu morava em Miguel Pereira e meu pai perguntou onde eu deveria estudar. Ele respondeu que eu deveria ir para o Colégio Pedro II. Com 11 anos vim pro Rio de Janeiro. Era um excelente colégio. Em parte, eu fiquei em internato e, em parte do tempo, em casa de famílias, pois eu não tinha parentes aqui. Eu não teria chegado até aqui sem essas famílias e, principalmente, sem a escola pública”.

Ao relembrar sua trajetória acadêmica, Watanabe destacou a escolha pela Eletrônica de Potência como linha de pesquisa. “Na época não era tão importante, mas agora é, pois trata de conversão de energia elétrica e a previsão é que antes de 2030, 100% da energia elétrica gerada vai ter sido processada por algum conversor eletrônico de potência. Além disso, a chamada indústria 3.0 incorporou automação nas linhas de montagem e a eletrônica de potencia permite o controle dos robôs”.

“Por fim, se acham que eu mereci o prêmio Lobo Carneiro por minha dedicação à instituição, recomendo que leiam a biografia do Pinguelli. Ele ia muito além de pensar a instituição, pensava o Brasil, Bevilacqua tem muito disso também. Ele pensava no mundo, pensava na Humanidade. Criou o Instituto Virtual de Mudanças Climáticas quando quase não se pensava nisso. Gostaria que muitos dos nossos jovens professores começassem a pensar mais no Brasil e no mundo e um pouco menos nos números de fator de impacto, embora eles também sejam importantes”, concluiu o ex-diretor da Coppe.

“Não há sustentabilidade sem a indústria mineral”

Professores Rodrigo Magalhães e Luís Marcelo Tavares

Coube ao professor Rodrigo Magalhães de Carvalho apresentar o seu colega de PEMM e vencedor do Prêmio Giulio Massarani, categoria sênior, Luís Marcelo Tavares, a quem descreveu como tendo um perfil de liderança, “com capacidade de formar grupos, nuclear conhecimento, estar disposto a aceitar desafios e pensar o futuro da área”.

“Na Coppe, Luís Marcelo Tavares começou suas linhas de pesquisa em fratura de partículas e modelagem matemática da cominuição. Em 2005, publicou o livro Beneficiamento Gravimétrico, que é referência no Brasil sobre o assunto, onde a literatura sobre o tema é escassa. Também causou uma mudança de paradigma em métodos de elementos discretos, com o Tavares breakage model. Em 2022, apareceu como o 27º pesquisador mais influente na área de mineração e engenharia metalúrgica no mundo, e o 11º considerando apenas publicações em 2021, o primeiro na América Latina”, elogiou.

Professor Luís Marcelo Tavares admitiu que ao ser convidado a realizar concurso para a Coppe, não conhecia a instituição. “Porque eu sou engenheiro de minas e não tem essa graduação aqui na UFRJ. Então, o professor Farias mandou por correio um dossiê explicando o que era a instituição e eu me impressionei”.

“Ao chegar, tive a oportunidade de ver o que é o espírito Coppe, sendo acolhido pelo professor Farias e o pessoal do Laboratório de Química de Interfaces, depois os colegas de almoço no Burguesão. Depois, fui convidado pelo professor João Marcos a assumir a coordenação acadêmica do PEMM e foi um aprendizado fantástico entender como a instituição funciona. Também conheci pessoas folclóricas e interessantíssimas, como Paulo Frutuoso, que durante dois anos usou seu repertório de piadas de gaúcho às minhas custas, Amaranto Pereira, Renato Cotta, Nelson Violante, Ricardo Musafir”, relembrou.

De acordo com o professor, a sua principal motivação em vir para a Coppe foi iniciar um núcleo de pesquisa. “Eu tinha conhecimento teórico, mas não tinha experiência prática, e tive um grande aprendizado com pequenas e médias empresas, minhas sugestões começaram a ser implementadas e fomos aprendendo juntos”.

“Eu me sinto um pouco advogado da indústria mineral. Não há sustentabilidade em nossa sociedade sem a indústria mineral. Um automóvel elétrico usa seis vezes mais carga mineral do que um automóvel convencional. Parque eólica usa nova vezes carga mineral para construí-la e mantê-la do que uma termelétrica a gás natural”, explicou o professor Luís Marcelo Tavares.

Espelho das influências recebidas

Professores Luiz Henrique de Almeida e Leonardo Sales

O professor Leonardo Sales foi o premiado na categoria jovem docente e foi apresentado, de maneira muito bem-humorada por seu padrinho e colega de PEMM, professor Luís Henrique de Almeida, que brincou com o gosto de seu ex-aluno por sanduíches, refrigerantes e por futebol.

“Ele teve excelente rendimento na graduação e mostrou competência técnica e liderança como trainee na Gerdau. Ficou famoso como ‘As cinco falanges’ pelo tamanho de sua mão. Lá havia tudo o que ele gosta: chão de fábrica, poeira, calor e barulho”.

“Em 2008 retornou à Coppe para o doutorado, que defendeu em 2012. Ganhou o prêmio Marechal do Ar Casemiro Montenegro Filho, pela contribuição à nacionalização dos produtos para a indústria nuclear. Tornou-se professor e, na graduação, é considerado um professor ‘mamata’, ‘molezinha’” – caçoou, embora os alunos presentes ao auditório tenham discordado dessa facilidade.

“Leonardo foi chefe de departamento entre 2020 e 2022, justamente no período da pandemia, e explorou ao máximo os recursos tecnológicos e redes sociais para formatar aulas remotas, ajudou diversos colegas docentes, tirando dúvidas e mostrando caminhos. Sempre que alguém tem dúvida sobre como fazer uma aula online ou usar o Sistema Eletrônico de Informações (SEI), ele responde ‘pode deixar que vou fazer um videozinho explicando o que tem que fazer’”, elogiou.

Professor Luiz Henrique descreveu, ainda, o colega Leonardo Sales como um pesquisador que gosta de trabalhar em equipe, é muito querido pelos alunos, e desenvolve projetos em vários campos da ciência de materiais, desde grampos de estruturas inspirados em mordida de formiga, passando por análise de falhas de equipamentos, e desenvolvimento de ligas especiais como superligas de níquel e ligas de titânio para fins biomédicos.

Divertido com as observações jocosas do padrinho, professor Leonardo Sales foi sucinto e observou que a premiação “é um espelho de toda influência que temos durante a nossa vida, seja pela família, seja pela formação, pelos professores, em especial, aqueles que hoje são meus colegas. Minha formação passou pela indústria e o aprendizado com os professores, técnicos e alunos do PEMM. O resultado é construção baseada no espelhamento do que você aprende e com quem aprende. O desafio é grande de ser herdeiro desse legado”.

Massarani e Lobo Carneiro: por que homenageá-los?

Professor Cláudio Habert

A cerimônia deste ano contou com uma novidade. Os professores Claudio Habert (Programa de Engenharia Química) e Eduardo Fairbairn (Programa de Engenharia Civil), relembraram as trajetórias dos professores Giulio Massarani e Lobo Carneiro, explicando aos alunos o porquê de a instituição honrar a memória destes docentes, batizando as premiações com seus nomes.

Segundo o professor Habert, Giulio Massarani foi um exemplo de um moderno professor universitário de Engenharia e integrou o grupo que se organizou em torno do professor Alberto Luiz Coimbra, criador da Coppe.

“Massarani fez o seu mestrado em Houston (EUA) e voltou em 1963 para compor o corpo docente da primeira turma de pós-graduação em Engenharia do Brasil. Ele e Afonso Teles são os primeiros professores brasileiros a integrar o corpo docente dessa turma. A ideia de Coimbra era que seus pontas de lança absorvessem o que havia de mais moderno em termos de preparação de engenheiros. Vivendo em Houston, em torno da qual a indústria do petróleo se desenvolvia. Massarani rapidamente percebeu as mudanças curriculares, a importância da matemática, do cálculo, e isso causou uma revolução”, contou Habert.

Segundo Claudio Habert, Massarani era extremamente pragmático, sem nunca deixar de respeitar as contribuições teóricas clássicas, dizia que os alunos tinham que resolver problemas, encontrar soluções numéricas. “Ele foi meu professor de métodos matemáticos e até então eu não guardava boa impressão do ensino de matemática na Engenharia. Devo essa nova visão ao entusiasmo com que ele dava aula. Tradicionais no quadro, caligrafia impecável, cultivou o habito de manter suas aulas manuscritas e encadernadas

“Ele tinha percepção de que atrair e fomentar talentos desde cedo era necessário para a profissionalização e progresso da pesquisa no Brasil. Em 1978, inicia a Jornada de Iniciação Científica (JIC) no âmbito do Centro de Tecnologia (CT) e do Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza (CCMN). Em 85, a JIC passa a ser realizada em toda a UFRJ, foi batizada com seu nome. Em 1993, criou a Escola Piloto do Programa de Engenharia Química, que oferece cursos de capacitação na hora do almoço e também recebeu seu nome. Precisamos contar às novas gerações quem foi Giulio Massarani, porque o homenageamos e continuaremos homenageando”, relembrou Habert, que qualificou Massarani como sendo um homo coppeano, simbolizando o projeto do professor Coimbra.

Professor Eduardo Fairbairn

Professor Eduardo Fairbairn, por sua vez, descreveu o professor Lobo Carneiro, como “uma figura agradável, generosa e sensível. Era um personagem renascentista. Tinha múltiplas facetas. Foi até deputado federal pelo Partido Republicano Trabalhista (PRT, partido existente à época), participando da discussão da lei que instituiu a Petrobras. ‘Lobão’ era um visionário, um grande incentivador da computação, e por isso o supercomputador da Coppe leva o seu nome. Ele deu o pontapé inicial na história que temos com a Petrobras, na pesquisa de Engenharia offshore. Se hoje estou aqui é por causa dele, pois os grandes professores mudam nossas vidas”, enalteceu.

De acordo com Fairbairn, Lobo Carneiro, ganhou notoriedade internacional ao criar o essai brésilien, brazilian test ou brazilian splitting test. “O teste foi criado devido à necessidade de transladar uma igreja que estava no eixo de onde seria construída a avenida Presidente Vargas. A igreja seria transladada sobre rolos de concreto. Ele descobriu que havia relação entre a carga de compressão sobre o cilindro e sua ruptura por tração, facilitou enormemente os ensaios de tração em materiais e virou um bestseller internacional e foi nomeado pelos franceses de essai brésilien”, explicou o professor, que ao final recomendou o download do livro Engenharia da Transparência: Vida e obra de Lobo Carneiro.

“Nada mais importante que a homenagem feita pelos pares”

Diretor do Conselho Deliberativo, professor Rochinha

Diretor do Conselho Deliberativo da Coppe, professor Fernando Rochinha, destacou que a universidade se fortalece quando revisita antigos ritos acadêmicos, e citou o ex-diretor da Coppe, professor Luiz Pinguelli Rosa, falecido em março, que dizia “não há nada mais importante do que a homenagem feita pelos pares”.

O decano do Centro de Tecnologia (CT) da UFRJ, professor Walter Suemitsu, fez coro a Rochinha e lembrou que o ex-reitor da UFRJ, professor Aloísio Teixeira, dizia que a cerimônia que ele mais gostava era a de emerência. “Cerimônias assim mostram que nós reconhecemos o esforço, a qualidade acadêmica, a dedicação aos alunos”.

Diretor da Coppe, professor Romildo Toledo

Na avaliação do diretor da Coppe, professor Romildo Toledo, o biênio foi marcado por muitas adversidades e os premiados conseguiram superar momentos muito difíceis, cenário nacional conturbado, o retorno ao trabalho presencial “ainda não foi pleno, não estamos ainda em um estado de normalidade”.

“Quero agradecer à diretoria acadêmica, à Lavínia e toda a equipe, não pelo evento de hoje, mas pelo trabalho do ano inteiro e também aos coordenadores de programas. O trabalho do corpo docente não acontece pelo trabalho individual e sim pelo trabalho coletivo, é um trabalho feito a muitas mãos. Precisamos de muitos agentes, agências de Estado, da universidade nos guiando e valorizando. A presença do vice-reitor mostra o apreço pelo desenvolvimento institucional”, reconheceu professor Romildo.

O professor Carlos Frederico Leão da Rocha avaliou a difícil conjuntura financeira das universidades neste final de ano e a perspectivas de dias melhores. “Precisamos olhar para a frente. Estamos saindo de um período muito difícil. Acredito que neste momento, os membros dessa banca devem ter mais recursos bancários do que a UFRJ”.

“Quando o Brasil fez o Reuni, o país perdeu a oportunidade de fazer uma mudança maior. Pegamos o que nós tínhamos e fizemos uma regra de três, só aumentamos, espelhamos o que tínhamos. Os economistas costumam dizer que no longo prazo tudo vai dar certo, mas Keynes (John Maynard Keynes, economista inglês, um dos mais influentes do século XX) dizia que em longo prazo todos estaremos mortos. Temos que ver como será o futuro e ele, certamente, não será uma repetição do passado. Temos uma perspectiva de crescimento do sistema universitário e não devemos repetir o passado”, concluiu o vice-reitor da UFRJ.

O evento contou com a participação do vice-reitor da UFRJ, professor Carlos Frederico Leão da Rocha; do decano do Centro de Tecnologia, professor Walter Sumietsu; do diretor da Coppe, professor Romildo Toledo; do presidente do Conselho Deliberativo, professor Fernando Rochinha; do presidente da CAD, professor Glauco Taranto; da diretora acadêmica, professora Lavínia Borges; do diretor-adjunto acadêmico, professor Marcello Campos; além dos professores premiados e seus respectivos padrinhos.

A cerimônia de entrega do Prêmio Coppe Mérito Acadêmico está disponível no canal da Coppe no YouTube.

Inscrições abertas para o Invent for the Planet 2023

Estão abertas, até 30 de janeiro, as inscrições para o Invent for the Planet (IFTP) 2023. O IFTP é um desafio de 48 horas para que alunos de 40 universidades de diversos países tenham ideias que possuam potencial para mudar o mundo. O objetivo do desafio liderado pela Texas A&M University (EUA) é contribuir para a melhoria da qualidade de vida do planeta, por meio de projetos tecnologicamente inovadores. A equipe brasileira, representada por alunos da Coppe/UFRJ, Escola Politécnica (Poli/UFRJ) e do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Cefet) venceu as edições de 2019 e 2020 do desafio e foi à final no ano passado. O evento será realizado de 10 a 12 de fevereiro, no campus Maracanã do Cefet, na av. Maracanã, 229, Rio de Janeiro.

As inscrições para o IFTP 2023 estão abertas para alunos de graduação, mestrado e doutorado de todas as Engenharias. Dependendo do número de inscritos, a participação será definida através de sorteio, levando em conta a isonomia de participantes da UFRJ e Cefet/RJ, dos diferentes cursos, graduação e pós-graduação. Além disso, reservam-se vagas para participantes das edições anteriores do IFTP.

No Invent for the Planet, cada equipe de estudantes trabalha em um dos desafios de projeto propostos pela organização do evento e interage com equipes de outros países. O IFTP tem objetivos acadêmicos como o desenvolvimento de mentalidade empreendedora, criatividade e inovação. Os participantes têm o desafio de apresentar propostas dentro do prazo, convencendo os julgadores de que suas soluções são as melhores para os problemas apresentados. As cinco melhores soluções do mundo participam de um evento nos Estados Unidos, em data posterior.

Coordenada pelos professores Marcelo Savi, do Programa de Engenharia Mecânica da Coppe e Departamento de Engenharia Mecânica da Poli, e Pedro Pacheco, do Cefet, a equipe formada por alunos da Coppe e do Cefet conquistou a edição 2020 do desafio com um sistema de filtragem de microplásticos na saída de água das residências. Em 2019, alunos da Coppe, Escola Politécnica e Cefet, venceram a maratona mundial de inovação com o desenvolvimento do EVI – Echolocation for the visual impaired (ecolocalização para os deficientes visuais).

Saiba mais na página do Invent for the Planet 2023.

Programa de Engenharia Elétrica celebra sua história e debate seu futuro

O primeiro Colóquio de Engenharia Elétrica relembrou o passado e debateu o futuro do Programa

O Programa de Engenharia Elétrica da Coppe/UFRJ realizou na última terça-feira, 6 de dezembro, o seu 1º Colóquio de Engenharia Elétrica. Durante cerca de quatro horas, os professores Edson Watanabe, Richard Stephan, Afonso Celso Del Nero, Djalma Falcão, José Manoel de Seixas e Paulo Sérgio Diniz contaram a história do PEE, avaliaram problemas atuais e fizeram críticas construtivas.

O Colóquio teve como tema “56 anos do PEE – Perspectivas Históricas e Desafios Futuros” e também contou com a participação do professor Bertrand Laforge, da Université Sorbonne (França) que abordou um tema na fronteira do conhecimento da Física: a matéria escura, prevista nos modelos teóricos, mas cuja existência ainda não pôde ser comprovada.

Preocupado com o que considerou uma desvalorização da atividade pedagógica e com as divisões causadas pela descentralização acadêmica, o professor Paulo Sérgio Diniz fez críticas construtivas em busca de uma política acadêmica mais inclusiva que garanta renovação e excelência.

“Posso parecer amargo, mas acho que nós enquanto grupo precisamos reagir. Acho que estamos em uma decadência coletiva indesejável. Quando vejo os programas acadêmicos que receberam conceito 7 da Capes, não acho que sejam melhores do que nós, tampouco que sejam piores, mas são mais organizados. O modelo que nós adotamos está equivocado. Não estou dizendo que Coimbra errou. Ele fez o que podia fazer, só que depois deveríamos rever as divisões que foram feitas”.

“A UFRJ é o que nós temos de mais importante para contribuir ao país”, afirmou o professor Diniz

Na avaliação do professor, os professores universitários dividem seus esforços em atividades de ensino, pesquisa e consultoria, mas lamentou que haja uma tendência a priorizar a consultoria. “O fato é que o docente que atua em pós-graduação tem que priorizar pesquisa, ele está formando futuros pesquisadores. A pesquisa é o alimento para o conhecimento, para o intelecto. E o professor tem que pesquisar, para alimentar seu intelecto e ensinar bem. Mas, quer ele seja um bom pesquisador ou não, a prioridade total é ser um bom docente. Dar boas aulas, dar conteúdo de qualidade. Temos muitos professores que fazem isso. Por outro lado, professor que entra em sala sem ter preparado seu material, sua aula… ensinar mal deveria ser proibido”, criticou Diniz.

“Temos que valorizar os professores que não são tão dedicados à pesquisa, como são à didática. Professor que não é pesquisador é discriminado. Tem professor que se dedica à universidade como ninguém. Qual o reconhecimento que ele tem? O veem como não sendo um bom pesquisador. Acho que não temos uma política capaz de incluir a todos, de acordo com suas capacidades e interesses. É preciso dar mais oportunidades ao docente que se dedica à didática. Ela não é valorizada. Isso mede a pobreza de espírito de nossa sociedade em geral. É preciso reverter esse processo. A UFRJ é o que nós temos de mais importante para contribuir ao país”, exortou o professor.

O professor Afonso Celso Del Nero falou sobre momentos-chave da história do Programa e destacou professores universitários que considera verdadeiros heróis. “Até 1970, poucas pessoas passavam 40h na universidade. Nem se sabia o que era dedicação exclusiva. Um dos responsáveis pela construção da pirâmide do conhecimento que temos hoje (ensino, pesquisa, dedicação exclusiva) foi aquele por cujo busto vocês passaram para entrar nesse auditório. Alberto Luiz Coimbra. No meu ponto de vista, ele foi um dos semeadores de ideias, dos plantadores de universidades. Outros plantadores de ideias foram o professor Casimiro Montenegro, criador do Instituto de Tecnologia Aeroespacial (ITA), e professor Zeferino Vaz, criador da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)”.

“Foi uma época de entusiasmo. Era uma experiência muito rica andar por esses corredores. Uma vontade de trabalhar, produzir, dar o coração”, relembrou professor Afonso Celso Del Nero

Segundo professor Afonso, não faltava dinheiro na Coppe. O país vivia o período de acelerado crescimento econômico, conhecido como milagre brasileiro. “Havia grana e Coimbra conseguia captar recursos para a Coppe. Não dependia dos recursos da UFRJ, vinham recursos do BNDE. Foi uma época de entusiasmo, a Coppe crescia e atraía. Cerca de 70% dos meus professores eram estrangeiros. Havia aulas em inglês e francês. Era uma experiência muito rica andar por esses corredores. Uma vontade de trabalhar, produzir, dar o coração”.

A época áurea terminou quando, de acordo com o professor, ocorreu a “revolta do Bloco H”, em 1973 e 1974, quando os coordenadores de Sistemas, Biomédica e Elétrica se rebelaram contra o diretor da instituição, o professor Alberto Luiz Coimbra. “Uma briga pública, traumática, que foi a grande crise da Coppe. Os quatro protagonistas saíram e muitos outros professores, por eles trazidos à instituição, também saíram. A Coppe sofreu um grande abalo. Veio um interventor, e o PEE quase acabou. Eu e Eugenius (Kaszkurewicz) dizíamos ‘olha o PEE andando pelo corredor’, quando víamos o Djalma Falcão”, relembrou.

Divertindo-se com a lembrança do colega, professor Djalma admitiu que, por cerca de dois anos, foi o único docente da área de sistemas de energia elétrica. “Dos 56 anos do PEE, eu estive presente em 50, como aluno e professor. Em outubro de 1974, eu entrei no corpo docente como auxiliar de ensino”.

Djalma Falcão fez uma abordagem da história do Programa, começando na época do “Finepão”, quando havia financiamento abundante do BNDE e depois da Finep, passando por um período de transição, em que os docentes passaram a sofrer maior cobrança para que publicassem em periódicos conceituados, e os “tempos modernos”, em que as pesquisas foram reorganizadas em laboratórios, mais do que em áreas.

“Precisamos entender porque houve queda na avaliação Capes, se a qualificação docente foi mantida. A minha avaliação é que diminuiu o entusiasmo. Eu visitei as universidades federais de Santa Maria (RS) e São Carlos (SP), ambas com conceito 7 na Capes. Estão em pequenas cidades, com custo de vida mais baixo e condições de atrair professores em dedicação exclusiva”, analisou professor Djalma.

Buscando soluções

Professor Richard Stephan defendeu que se busque uma solução para ajudar o Burguesão

O professor Richard Stephan contou como a história do elevador dos fundos do prédio H (Richard preferiu se referir assim ao Bloco, devido ao cacófato) está intimamente ligada ao MagLev-Cobra, trem de levitação magnética desenvolvido na Coppe sob sua coordenação. “Eu tive que desobstruir o hall do elevador do térreo. Removemos o velho e inauguramos o novo na mesma data da conferência internacional sobre tecnologia de levitação magnética. Passado um mês constatamos que o poço começou a encher de água. Tentamos tirar manualmente, impermeabilizar. Constatamos que muitos problemas vinham da área externa e tentamos de tudo, sem termos recursos”.

“Em 2021, escrevi um projeto de Mobilidade para Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj) pedindo recursos também para recuperação daquela área e contamos com ajuda do decano Walter Suemitsu e do superintendente Agnaldo Fernandes. A turma do Agnaldo conseguiu impermeabilizar para valer e fazer uma antessala de contenção e a monitoram. Oito anos depois, neste exato dia (6 de dezembro), o elevador do Prédio H é reinaugurado”, celebrou Richard.

Falando sobre o MagLev-Cobra, professor Richard celebrou o rápido desenvolvimento do projeto, da concepção ao protótipo em escala real, entre 2000 e 2014. “Até março de 2020 transportamos mais de 20 mil pessoas. Garantimos o nível TRL (nível de prontidão tecnológica) 7. Alguma coisa aconteceu no país a partir de 2015 e isso fica para os historiadores explicarem. Nós reagimos muito quando temos direcionamento. Exemplos disso são o Proálcool, Embraer, exploração de petróleo e o próprio MagLev. A competência tática não é nada sem o direcionamento estratégico e eu fui encontrar o nosso problema estratégico em um livro clássico, de Caio Prado Jr, em que ele diz que nossa economia está organizada como fornecedora de produtos primários para o mercado externo. E, infelizmente, continuamos assim”.

Richard pediu ainda uma solução para equacionar as dívidas relativas ao restaurante Burguesão. “O Afonso todo mês manda um email passando o chapéu para tentar salvar o restaurante. Não acho justo ele botar dinheiro do próprio bolso, eu já passei por isso e não dá certo. Precisamos encontrar uma solução para isso e a minha proposta é que a Associação de Docentes assuma isso. Eles devem ter caixa e devem reconhecer que o Burguesão fez parte da nossa comunidade”, sugeriu.

Desafios para o futuro da Engenharia Elétrica

O ex-diretor da Coppe, professor Edson Watanabe, preferiu falar sobre um dos grandes desafios para os quais a comunidade da Ciência e tecnologia se prepara para o futuro próximo, a transição energética. Watanabe explicou que a transição é o caminho para a substituição dos combustíveis fósseis por fontes renováveis de energia e tomou como exemplo a China, que faz há décadas um grande esforço de desenvolvimento socioeconômico, mas a um grande custo ambiental.

“Em 2011, o sistema elétrico chinês estava crescendo um Brasil (100 Gw) de energia por ano, a base de carvão, o que causa uma grande emissão de gases de efeito estufa, além de prejuízos à saúde. O jornal O Globo, em 2017, alertava que a poluição atmosférica custava um bilhão de reais à China, anualmente, e as pessoas já usavam máscaras por causa desse problema”, relatou o professor.

Watanabe ponderou que os investimentos em energia nuclear devem voltar à pauta e que haverá mais normas internacionais para incentivar que os países respeitem seus compromissos climáticos. “Acredito que haverá uma imposição internacional. Biden ( presidente americano) já anunciou uma taxa sobre as importações de países que não se esforçam para atingir compromissos de redução de emissões de gases de efeito estufa”.

Professor Seixas lembrou, com carinho, do colega Zieli Dutra, falecido este ano

O professor José Manoel de Seixas, por sua vez, falou sobre como a instrumentação e o processamento inteligente de sinais possuem múltiplas dimensões e discorreu sobre a sua aplicação em armas inteligentes, sonar passivo para a Marinha, auxílio na triagem e diagnóstico de doenças infecciosas como tuberculose e Covid-19, e nos projetos de detecção de partículas subatômicas, nos quais a Coppe atua em colaboração com o Cern (Organização Europeia para a Pesquisa Nuclear), o mais importante laboratório de Física de partículas do mundo.

“Em 1989, nosso querido Zieli (professor Zieli Dutra, falecido este ano) nos levou a essa aventura (colaboração com o Cern). Instrumentação Eletrônica e Processamento de Sinais acessam área política de ordem superior e a área de Inteligência Computacional deu possibilidade ao PEE de travar contato com várias áreas e por meio de colaborações resolver problemas bastante complexos”, lembrou, emocionado, Seixas.

“Nós só conhecemos 5% da matéria que nós reconhecemos que existe. Existe Supersimetria? Levamos tantos anos para encontrar o Bóson de Higgs… e se ele for um dentre onze bósons, como prevê o modelo da Supersimetria? Hoje, o Cern já se volta para novos mapeamentos, calibração de assimetrias sutis. Já pensam em construir o Future Circular Collider (FCC), de 100 km de perímetro para substituir o Large Hadron Collider (LHC, com 27 km)”, o LHC vai parecer um brinquedo de criança”, explicou.

Projeto coordenado pela Coppe vence Prêmio ANP

O projeto SOLID² – Sistema de Detecção, Localização e Identificação de Danos em Dutos, coordenado pelos professores Helcio Orlande e Marcelo Colaço, do Programa de Engenharia Mecânica da Coppe/UFRJ, foi o vencedor do Prêmio ANP de Inovação Tecnológica 2022 na Categoria III: Projeto(s) desenvolvido(s) por Instituição Credenciada e/ou Empresa Brasileira, em colaboração com Empresa Petrolífera, na área temática geral “Transporte, Dutos, Refino e Abastecimento”. A cerimônia de premiação foi realizada na quarta-feira, 7/12, no Palácio Itamaraty, no Rio de Janeiro.

O projeto consistiu no desenvolvimento de uma ferramenta para identificar e localizar problemas em dutos para o transporte de óleo e gás, usando sensores já presentes e instalados nas extremidades dos dutos. O sistema faz a correção automática das medidas e, usando técnicas de problemas inversos e inteligência artificial, localiza com grande precisão pontos de vazamento em tais dutos. O produto já foi validado experimentalmente e encontra-se em aplicação.

Também foram premiados o professor Luiz Paulo Assad e os pesquisadores Adriano de Oliveira Vasconcelos e Raquel Toste Ferreira dos Santos, do Programa de Engenharia Civil (PEC), na categoria IV – Projeto(s) desenvolvido(s) por Instituição Credenciada e/ou Empresa Brasileira, em colaboração com Empresa Petrolífera, na área temática específica “Redução de Impactos Ambientais e Energias Renováveis.

O projeto “Costa Norte – Desenvolvimento de metodologia para entendimento dos processos costeiros e definição da vulnerabilidade das florestas de mangue das bacias” foi realizado em parceria com as empresas Enauta (petrolífera) e Pro-Oceano Serviço Oceanográfico e Ambiental, e desenvolvido por três universidades, Universidade Federal do Pará (UFPA), Universidade do estado do Rio de Janeiro (Uerj) e a UFRJ.

Participaram do projeto SOLID²:

Equipe Petrobras: Italo Márcio Madeira – interlocutor técnico e André Ferreira;

Equipe UFRJ: Helcio Rangel Barreto Orlande e Marcelo José Colaço (coordenadores); Bruno dos Reis Jaccoud, Inoussa Tougri e Mohsen Alaeian (pós-doutores); Felipe Sant’Anna Nunes, Matheus de Abreu Monteiro Campos e Raphael Costa Carvalho (discentes de doutorado); Elias do Carmo Dias, Iasmin Louzada Herzog e Victor de Souza Ferreira (discentes de mestrado); Elton Jorge Bragança Ribeiro, Gabriel dos Santos Laurindo e Luiz Carlos Macedo de Oliveira Carvalho Filho (engenheiros); Paulo Veiga da Trindade (técnico).

XIX Rio de Transportes bate recorde de participantes

A 19º edição do congresso Rio de Transportes, coordenado pelo professor Glaydston Ribeiro, do Programa de Engenharia de Transportes da Coppe/UFRJ, marcou o retorno do evento ao formato presencial, mas manteve a possibilidade de participação remota, de forma a se adequar ao momento atual. Com isso, o evento bateu recorde. Foram 347 inscritos, sendo 68 na forma presencial e 279 na forma remota. As atividades do primeiro dia do Congresso, ontem (07/12), chegaram a registrar um pico de 220 pessoas assistindo de forma híbrida.

Hoje, ao final do evento, que está sendo realizado no Inovateca, no Parque Tecnológico da UFRJ, será realizada a entrega do “Prêmio Paulo Cezar Martins Ribeiro”, que busca valorizar os melhores trabalhos publicados nos anais do congresso e contemplará até dez trabalhos acadêmicos inscritos, sendo limitado a dois por área temática. O nome da premiação é uma homenagem ao professor que faleceu em abril do ano passado, em decorrência da covid-19, e coordenou o Rio de Transportes desde sua primeira edição, em 2003, até 2020, ano em que pela primeira vez o evento foi realizado de forma virtual exatamente em função da pandemia.

Pesquisadores da Coppe publicam artigo sobre descomissionamento de sistemas submarinos

Laurelena Palhano (Programa de Engenharia de Produção) apresentando o estudo na Firjan

O descomissionamento de sistemas e equipamentos submarinos pode alavancar a indústria naval brasileira com investimentos de até R$ 50 bilhões até 2040, segundo estimativas da ANP, e o novas tecnologias e respostas para o contexto nacional precisarão ser criadas por um ecossistema de inovação brasileiro. É o que revelam os professores Jean-David Caprace e Marcelo Igor (ambos do Programa de Engenharia Oceânica) e a pesquisadora Laurelena Palhano (do Programa de Engenharia de Produção) da Coppe/UFRJ, em artigo publicado na revista Panorama Naval no Rio 2022.

A publicação, produzida pela Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro (Firjan), conta com cinco artigos que buscam explicitar e traduzir o potencial atual e futuro do mercado offshore para a indústria naval, com a colaboração da Agência Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis (ANP), Sindicato Nacional da Indústria da Construção e Reparação Naval e Offshore (Sinaval), Associação Brasileira de Empresas de Apoio Marítimo (Abeam), e do Sindicato Nacional das Empresas de Navegação Marítima (Syndarma).

No artigo, intitulado “Descomissionamento de sistemas e equipamentos submarinos – boas práticas internacionais e avaliação de oportunidades no país”, os autores explicam que o “o ciclo de vida típico de um projeto de óleo e gás inclui as fases de aquisição, exploração, perfuração, desenvolvimento, produção e descomissionamento (…) Com muitos campos de O&G chegando aos estágios finais do ciclo de vida, a indústria enfrenta o desafio de identificar e avaliar os riscos na fase de descomissionamento”. Na avaliação dos pesquisadores, “o desenvolvimento de uma capacidade de descomissionamento tecnicamente competente, eficiente e econômica, além de ambientalmente correta e socialmente responsável, significa que o Brasil estará bem posicionado para obter reconhecimento global e criar oportunidades de geração de riquezas. Isso depende da criação de novas culturas, comportamentos e condições comerciais certas para se tornar globalmente competitivo e inovador”.

“É preciso diversificar a operação com cooperação entre os agentes envolvidos para gerar emprego e renda e evitar impactos ambientais”, afirma Laurelena Palhano, pesquisadora e pós-doutoranda do Núcleo Rogério Valle de Produção Sustentável (Sage) da Coppe.

Confira o artigo, na revista Panorama Naval no Rio 2022.

Coppe promove cerimônia de entrega do Prêmio Mérito Acadêmico 2022

A Coppe/UFRJ promove, dia 13 de dezembro, às 10 horas, a entrega do Prêmio Coppe Mérito Acadêmico 2022 a três docentes que se destacaram pela trajetória profissional e contribuição à instituição. Os professores Luis Marcelo Tavares e Leonardo Sales Araujo, ambos do Programa de Engenharia Metalúrgica e de Materiais (PEMM), receberão o Prêmio Giulio Massarani nas categorias docente sênior e docente jovem, respectivamente. O professor Edson Hirokazu Watanabe, do Programa de Engenharia Elétrica (PEE), será agraciado com o Prêmio Lobo Carneiro. O evento será realizado no auditório da Coppe, no Centro de Tecnologia 2, bloco 1, Cidade Universitária, e transmitido ao vivo pelo canal da Coppe no YouTube.

O Prêmio Coppe Mérito Acadêmico é concedido a docentes que se destacam pela produção acadêmica, formação de Recursos Humanos e trajetória profissional. Desde a primeira edição de 2004, entregue no ano seguinte, a premiação foi batizada Prêmio Coppe Mérito Acadêmico Giulio Massarani, em homenagem ao professor que foi um dos fundadores da Coppe, falecido em setembro de 2004. O critério de avaliação para a escolha dos premiados é baseado na produção acadêmica dos professores nos últimos três anos, com ênfase na qualidade e no número de contribuições. Entre os itens avaliados pela Comissão de Avaliação de Docentes (CAD) destacam-se as publicações em periódicos científicos e congressos nacionais e internacionais, as citações dos trabalhos na literatura técnico-científica internacional e as dissertações de mestrado e teses de doutorado orientadas pelos docentes.

O Prêmio Lobo Carneiro Mérito Acadêmico, lançado em 2016, leva em consideração os critérios listados acima, incluindo a destacada contribuição do docente à instituição. O nome da premiação também é uma homenagem a um destacado professor da Coppe, falecido em novembro de 2001.

Confira uma breve apresentação dos professores premiados.

Luis Marcelo Tavares

Professor titular da UFRJ e pesquisador 1A do CNPq, Luis Marcelo Marques Tavares é docente do Programa de Engenharia Metalúrgica e de Materiais (PEMM) da Coppe, onde ingressou em 1998. Atua com mais ênfase em Engenharia de Minas, incluindo tratamento de minérios, desenvolvendo pesquisas nas áreas de Cominuição, Concentração gravimétrica, Moagem ultrafina, pelotização e preparação de matérias primas para cerâmicas, dentre outras.

Mestre em Engenharia de Minas, Metalúrgica e de Materiais (1991), pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e doutor em Engenharia Metalúrgica (1997) pela University of Utah (EUA), é coordenador do Laboratório de Tecnologia Mineral da Coppe, por ele fundado logo assim que se tornou professor do PEMM, em 1999. O professor é membro fundador da Global Comminution Collaborative (GCC), uma associação sem fins lucrativos sediada na Alemanha, e membro do Conselho Técnico-Científico do Centro de Tecnologia Mineral (Cetem). É também membro do corpo editorial de sete periódicos e atua ou atuou como revisor em outros 79.

Até o momento, o professor orientou 16 teses de doutorado e 42 dissertações de mestrado, supervisionou quatro pesquisadores de pós-doutorado, e publicou 130 artigos em periódicos nacionais e internacionais. Luis Marcelo Tavares já recebeu 29 premiações. Entre elas, o Prêmio Vale de Reconhecimento Técnico (2016 e 2022), o Prêmio Samarco de Reconhecimento Técnico (2013), o Prêmio ArcelorMittal de Qualidade e Produtividade (2016), e o Prêmio Cetem (2022). Além disso, desde 2020 tem sido listado entre os 2% de pesquisadores mais citados do mundo em estudos publicados no Plos Biology e Elsevier.

Leonardo Sales Araújo

Professor adjunto da UFRJ e pesquisador 2 do CNPq, Leonardo Sales Araújo é docente, desde 2014, do Programa de Engenharia Metalúrgica e de Materiais (PEMM) da Coppe, onde concluiu seu doutorado em 2012. Atua nas áreas de Metalurgia Física e Propriedades Mecânicas, Metalurgia de Transformação, com foco em superligas de níquel, aços inoxidáveis, fragilização ao hidrogênio, caracterização microestrutural, análise de falha e ensaios mecânicos.

Mestre em Engenharia de Produção (2006), pela Universidade Federal Fluminense (UFF), é membro do corpo editorial da revista Matéria (UFRJ), do Comitê de Apoio Técnico do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). É revisor de quatro periódicos e de projeto de fomento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Até o momento, o professor orientou três teses de doutorado, onze dissertações de mestrado, e publicou 50 artigos em periódicos nacionais e internacionais. Leonardo Araújo recebeu quatro premiações, incluindo o III Prêmio Marechal-do-Ar Casimiro Montenegro Filho 2012, tema Nuclear, e o Prêmio de Reconhecimento Técnico Luiz Dumont Villares – ABMWeek 2017, da Associação Brasileira de Metalurgia, Materiais e Mineração, pelo melhor trabalho apresentado durante congresso.

Edson Watanabe

Professor Titular da UFRJ e Pesquisador 1A do CNPq, Edson Hirokazu Watanabe é docente do Programa de Engenharia Elétrica da Coppe, onde ingressou em 1981. Atua, com maior ênfase na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Eletrônica de Potência aplicada a Sistemas de Potência, atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria de Potência Instantânea, Transmissão em Corrente Contínua Alta Tensão, FACTS e Fontes Alternativas de Energia (eólica, ondas, solar e pilhas a combustível).

Mestre em Engenharia Elétrica pela Coppe (1976) e doutor em Engenharia Elétrica pelo Tokyo Institute of Technology (1981), foi diretor da Coppe de 2015 a 2019. Orientou 30 teses de doutorado e 55 dissertações de mestrado. Publicou cinco livros e 235 trabalhos em congressos e revistas.

Em 2002, recebeu o Prêmio João Chrisóstomo Cardoso, outorgado pelo Instituto de Química (IQ/UFRJ). Em 2005, foi admitido, na classe de Comendador, na Ordem Nacional do Mérito Científico; em 2013, recebeu o IEEE Power Engineering Society Nari Hingorani FACTS Award e foi eleito membro da Academia Nacional de Engenharia. Em 2015, foi eleito membro titular da Academia Brasileira de Ciências (ABC). No ano seguinte, recebeu a Medalha Amigo da Marinha e o Prêmio InRio Personalidades do Ano.

Em 2017, foi elevado à categoria de Fellow do Instituto de Engenheiros Eletrônicos e Eletricistas (IEEE), recebeu o Diploma de Honra ao Mérito do Consulado Geral do Japão, no Rio de Janeiro e foi condecorado com a Medalha do Mérito Marechal Cordeiro de Farias, da Escola Superior de Guerra. Em abril de 2020, foi condecorado pelo Imperador do Japão com a “Ordem do Sol Nascente, Raios de Ouro com Laços”. Em março de 2022 recebeu o Prêmio “One step on eletroctechnology – Look back to the future” do IEE – Japan.

Coppe promove 19ª edição do Rio de Transportes

A Coppe/UFRJ reunirá, nos dias 07 e 08 de dezembro, especialistas e gestores para debater ações e tecnologias que podem melhorar a mobilidade da população, tornando-a mais eficaz e sustentável, tanto ambiental como economicamente. Eles estarão participando de forma híbrida (presencial e remota) da 19ª edição do Congresso de Pesquisa e Ensino em Engenharia de Transportes do Estado do Rio de Janeiro – XIX Rio de Transportes. O evento será realizado na Inovateca, no Parque Tecnológico da UFRJ, na Rua Aloísio Teixeira, 564, Cidade Universitária.

A abertura do evento, dia 07, às 9 horas, contará com a participação dos professores do Programa de Engenharia de Transportes (PET) da Coppe, Glaydston Ribeiro, que é coordenador do geral do evento e do PET; e Rômulo Orrico, que é coordenador da Área de Engenharias I e membro do Conselho Técnico-Científico de Ensino Superior da Capes; da professora do Cefet-RJ, Cintia Oliveira, secretária executiva do evento; e do professor do IME, Orivalde Soares da Silva Júnior, coordenador do Comitê Científico do congresso.

Logo após a cerimônia de abertura, será realizada, às 9h30, a Palestra Magna “Mobilidade urbana do futuro: tendências e contribuições na pesquisa de transportes” proferida pelo Professor da Universidade Técnica de Delft, Gonçalo Homem de Almeida Correia.

Confira a programação completa no site do evento:
https://riodetransportes.org.br/19rdt

Rede Mob promove dois eventos para a melhoria da mobilidade

A Rede Mob, que tem professores e alunos da Coppe/UFRJ entre seus integrantes, promove amanhã, dia 07 de dezembro, dois eventos voltados para a melhoria da mobilidade. O primeiro, a ser realizado às 10h30, é a Aula Inaugural do curso de extensão Mob 4.0, que será proferida pela professora Rosário Macário, diretora do curso de mestrado do Instituto Superior Técnico (IST), de Lisboa. O curso será sobre “Políticas públicas e tecnologias”, e Aula Inaugural, que terá como tema “O futuro da mobilidade”, será transmitida ao vivo pelo canal da Rede Mob no Youtube: https://www.youtube.com/@mob4.032.

O outro evento é o 2º encontro da Trilha Mob, que será realizado às 16 horas e é voltado para a transformação digital na mobilidade inclusiva e sustentável. O objetivo é responder a pergunta “O que precisa ser estudado sobre a transformação digital para a construção de políticas, ações e decisões mais inteligentes, inclusivas e sustentáveis no campo da mobilidade?” O evento será pelo zoom, e os interessados devem se inscrever pelo endereço https://bit.ly/TrilhaMob.

A Rede Mob é um grupo aberto e colaborativo de pesquisadores que em conjunto trabalham sobre o tema da mobilidade, dados e tecnologia. Os membros da Rede se definem como um Hub de Planejamento Inteligente da Mobilidade do Rio de Janeiro. Eles exploram a dimensão dos dados para o planejamento inteligente e tecnológico, a partir de novas formas de coleta de dados e novas maneiras de interagir com o espaço das cidades. O propósito é “transformar realidades a partir do planejamento inteligente da mobilidade urbana”. Para tanto, a Rede atua em diversas frentes, como ciclos de capacitação, hackatonas e publicação de conteúdos informativos, a exemplo de periódicos e de Podcast.

Transição Energética e Tecnologia na Mobilidade e na Logística é tema de palestra de professor da Coppe

O professor Marcio D’Agosto, do Programa de Engenharia de Transportes da Coppe/UFRJ, profere amanhã, dia 06 de dezembro, das 11 às 12 horas, palestra sobre o tema “Transição Energética e Tecnologia na Mobilidade e na Logística”. Promovido pelo Painel Brasileiro da Mobilidade e pelo Instituto Brasileiro de Transporte Sustentável (IBTS), o evento será transmitido pelo canal do Painel Brasileiro da Mobilidade no YouTube.

Professores da Coppe são eleitos membros da ABC

Os professores da Coppe/UFRJ, Celina Miraglia Herrera de Figueiredo, Francisco Thiago Sacramento Aragão, Joana Portugal Pereira e Segen Farid Estefen foram eleitos hoje, dia 1º de dezembro, membros da Academia Brasileira de Ciências (ABC), e tomarão posse dia 1º de janeiro de 2023.

Celina Figueiredo, professora do Programa de Engenharia de Sistemas e Computação (Pesc), e Segen Estefen, professor do Programa de Engenharia Oceânica (Peno), foram eleitos como membros titulares e receberão seus diplomas no dia 10 de maio de 2023, durante cerimônia de posse que será realizada durante a Reunião Magna da ABC.

Thiago Aragão, professor do Programa de Engenharia Civil (PEC), e Joana Portugal, professora do Programa de Planejamento Energético (PPE), foram eleitos membros afiliados, e a cerimônia de diplomação será realizada durante o simpósio científico da Região Rio de Janeiro, para que apresentem suas pesquisas, em data a ser agendada.

A categoria de membros afiliados da Academia Brasileira de Ciências foi criada em 2007 para incluir jovens pesquisadores promissores e de excelência, com até 40 anos de idade, das seis regiões definidas pela ABC (Norte, Nordeste e ES, RJ, MG e Centro-Oeste, SP e Sul), indicados e eleitos por membros titulares com atuação nestas regiões. Anualmente, são eleitos cinco jovens cientistas por região para mandatos de cinco anos, não renováveis. As eleições são conduzidas pelos vice-presidentes de cada região.

Veja abaixo a relação de professores da Coppe membros da ABC.

Titulares
Edmundo Albuquerque de Souza e Silva
Edson Hirokazu Watanabe
Eugenius Kaszkurewicz
Geraldo Lippel
Fabiano Thompson
Jayme Szwarcfiter
José Carlos Pinto
Liu Hsu
Luiz Bevilacqua
Luiz Pereira Calôba
Luiz Pinguelli Rosa
Márcia Dezotti
Martin Schmal
Nelson Ebecken
Nelson Maculan Filho
Paulo Sérgio Diniz
Renato Cotta
Roberto Schaeffer
Romildo Toledo
Sandoval Carneiro Junior
Valmir Carneiro Barbosa
Walter Mannheimer

Afiliados
Leda Castilho (2009 – 2013)
Juliana Braga Rodrigues Loureiro (2012 – 2016)
Carolina Naveira Cotta (2015 – 2019)
Miguel Campista (2018 – 2022)
André Lucena (2020 – 2024)
João Paulo Bassin (2021 – 2025)
Gabriela Ribeiro Pereira (2022 – 2026)

Coppe lançara Observatório da Sustentabilidade em Mobilidade e Logística

Na próxima quarta-feira, dia 30 de novembro, às 10h30, será lançado o Observatório da Sustentabilidade em Mobilidade e Logística (OSML), da Coppe/UFRJ. Trata-se de um portal que será dedicado a levantar e disponibilizar dados e informações consistentes sobre práticas sustentáveis nestas áreas, com coordenação dos professores Marcio D’Agosto e Lino Marujo, dos Programas de Engenharia de Transportes (PET) e Engenharia de Produção (PEP) da Coppe, respectivamente. O lançamento será realizado de forma virtual e nos próximos dias o evento será disponibilizado no YouTube.

Com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), do Instituto Brasileiro de Transporte Sustentável e do Programa de Logística Verde Brasil (PLVB), o observatório trará dados específicos da relação entre mobilidade e logística, envolvendo questões socioeconômicas e ambientais. Além disso, apontará caminhos para que se encontrem dados e informações em outros ambientes da rede que se relacionem com o conteúdo do OSML, mas que não precisam fazer parte do observatório.

As informações serão levantadas por pesquisadores do Laboratório de Transporte de Carga (LTC), coordenado por Marcio D’Agosto, e do Laboratório de Mobilidade, Logística e Sustentabilidade (Mobilog), coordenado por Lino Marujo. A intenção é apresentar os dados de forma diferenciada, ainda não encontrada em outras bases, sendo bastante útil para todos os pesquisadores que atuam na área. De início, o observatório será focado na realidade brasileira, com dados sobre o país, podendo ser estender nos próximos anos.

Coppe recebe reunião do grupo temático de C, T&I da transição de governo

“Para nós é muito importante retomar no sentido de reconstruir e transformar o país pela via da importância da Ciência, da Educação, e retomarmos uma agenda forte, determinante”, garantiu Luiz Antônio Elias, na reunião realizada no auditório da Coppe

A Coppe/UFRJ recebeu na última sexta-feira, 25 de novembro, uma reunião do Grupo Temático de Ciência, Tecnologia e Inovação do gabinete de transição do presidente eleito Luiz Inácio Lula da Silva. Participaram do encontro, membros do grupo temático (GT), dirigentes da universidade, e lideranças acadêmicas, empresariais e estudantis, que contribuíram com propostas, sugestões e reivindicações. A reunião foi realizada no auditório da Coppe, Centro de Tecnologia 2 (CT2) da UFRJ.

A sessão foi presidida pelo ex-secretário-executivo do Ministério de Ciência e Tecnologia durante o governo Lula, Luiz Antônio Elias, e contou com a participação de três outros membros do GT: o ex-ministro da Ciência, Tecnologia e Inovação no governo Dilma Rousseff, Celso Pansera; o ex-presidente da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep), professor Luis Manuel Rebelo Fernandes; e o ex-presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), professor Ildeu de Castro Moreira. Estiveram presentes à mesa a reitora da UFRJ, professora Denise Pires de Carvalho; o vice-reitor, professor Carlos Frederico Leão Rocha; e o diretor da Coppe, professor Romildo Toledo.

Luiz Elias iniciou a reunião, esclarecendo que o papel do GT, neste momento de transição, é fazer um diagnóstico do setor, encaminhar propostas para reestruturação organizacional (o que será feito até o dia 30/11) e preparar uma lista preliminar com sugestões de atos normativos (até o dia 11 de dezembro). “Nosso papel é olhar para o ministério com foco analítico para três dimensões: os alertas, portanto as proposições normativas, decretos que impedem o avanço da Ciência, o que é chamado pela imprensa de revogaço; segundo, olhar a estrutura, a parte administrativa, o ministério se voltou mais para negócios do que para a ciência, as unidades de pesquisa se encontram em situação drástica, pois grande parte de seu contingente está em vias de se aposentar; e questões emergenciais no orçamento, estamos detalhando com a equipe responsável pela PEC da Transição todas as medidas necessárias para recuperação da Capes, do CNPq e do FNDCT”.

Segundo Elias, o GT está trabalhando em uma série de temas, dentre os quais: governança, gestão e planejamento; estrutura do ministério; normas, procedimentos; financiamento, orçamento e fomento; CNPq e formação de recursos humanos; Finep e inovação; programa espacial brasileiro; programa nuclear brasileiro; C,T&I para desenvolvimento social; desenvolvimento regional e Amazônia.

“Para nós é muito importante retomar no sentido de reconstruir e transformar o país pela via da importância da Ciência, da Educação, e retomarmos uma agenda forte, determinante. Este é o propósito da comissão de transição e esta é a orientação do vice-presidente Alckmin e do ex-ministro Aloísio Mercadante que coordena os 33 grupos de trabalho. É importante ouvir a comunidade e sorver as contribuições que possam orientar o trabalho da comissão”, enfatizou Luiz Antônio Elias, que disponibilizou o email ctcti2022@gmail.com para que propostas sejam remetidas por escrito.

Segundo o professor Romildo Toledo, “o Brasil viveu um período, que está se encerrando, de muita desvalorização da Ciência, apesar das demonstrações dadas durante a pandemia pela Ciência do Brasil como um todo. Necessário restaurar a capacidade institucional que foi muito desorganizada pela presença de pessoas que não entendiam absolutamente nada de Ciência e Tecnologia em posições muito importantes. Será preciso iniciar com a revogação de uma série de leis e decretos, fazendo ajustes que permitam que a Ciência volte a funcionar adequadamente, garantia de financiamento e fomento que permitam a previsibilidade”, avaliou o diretor da Coppe.

As palavras do professor Romildo foram endossadas pelo professor Luís Fernandes, igualmente crítico ao momento histórico “em que o negacionismo científico se tornou fonte de política pública no país, deixando como legado a maior crise do sistema federal de fomento à ciência, tecnologia e inovação em nossa história”.

Fernandes esclareceu que não é papel do comitê de transição formular estratégias de governo, ou elaborar políticas públicas para o setor. “Isso precisa ficar claro. Essa responsabilidade será dos novos gestores. Nosso foco é trabalhar a transição, medidas urgentes e emergenciais que precisem ser trabalhadas ainda antes da posse e medidas para o início do governo. Sugestões de política, nós recolheremos e encaminharemos aos novos dirigentes, uma vez eles sejam indicados”.

De acordo com Celso Pansera, “estamos ouvindo a comunidade, trabalho intenso de reuniões e vendo o que é prioritário, para que a pessoa que venha a ocupar o ministério, em 1º de janeiro já tenha um conjunto de informações e possa dar a largada com organização”, completou o ex-ministro.

Sinalização positiva para realistas esperançosos

Professor Romildo viu sinais positivos na reunião e pediu que o diálogo com a universidade tenha continuidade

Para o professor Romildo Toledo, a escolha da Coppe como local para a reunião do GT indica a valorização da universidade pública, de qualidade, comprometida com o desenvolvimento social. “Entendemos que a presença de vocês na UFRJ, a maior universidade do sistema federal, é uma sinalização positiva. O papel que a Coppe tem na interação com a sociedade e com o setor industrial (…) é para isso que nós trabalhamos, para gerar conhecimento, formar capital humano e servir à sociedade. Temos a confiança de que levarão o recado aos demais membros do gabinete de transição e esperamos receber, em breve, a equipe escolhida pelo presidente Lula. É muito importante que este diálogo tenha continuidade”.

Segundo a reitora da UFRJ, professora Denise Pires de Carvalho, as universidades e institutos de pesquisa públicos são responsáveis por 98% da produção científica do país, mas é preciso fazer mais. “Precisamos fortalecer nossa pós-graduação, reajustar as bolsas, atrair os cérebros que evadiram de nossas universidades ou foram para o exterior, o olhar aos jovens vocacionados para a produção de conhecimento científico e tecnológico é fundamental. Temos certeza que a partir de 2023 vamos avançar nesse sentido”.

“Nós chegamos a achar que estávamos no fundo do poço, mas o fundo do poço tinha calabouço. O que estava ruim ficou pior no atual governo. Mas, acabou, e nós, realistas esperançosos, podemos esperançar. Temos certeza de que haverá valorização das carreiras ligadas à ciência, tecnologia e inovação. Só assim o Brasil será mais soberano, desenvolvido e menos desigual”, afirmou a professora.

Diretor-executivo da Fundação Coppetec, Peregrino criticou a hipertrofia dos mecanismos de controle

O diretor executivo da Fundação Coppetec e presidente do Conselho Nacional das Fundações de Apoio às Instituições de Ensino Superior e de Pesquisa Científica e Tecnológica (Confies), Fernando Peregrino, pediu ao comitê de transição que o artigo 218 da Constituição Federal, o qual estabelece a inovação como prioridade nacional, seja cumprido. “O artigo 218 não tem sido cumprido e o Marco Legal (da Ciência, Tecnologia e Inovação) também não. Há cada vez mais burocracia, é cada vez maior a hipertrofia do controle. Por favor, ponham para caminhar o PLS 226/2016 (altera leis aprimorar a atuação das instituições científicas, tecnológicas e de inovação – ICTs), pois ele recupera os vetos feitos ao Marco Legal”.

Peregrino pediu ainda que o Decreto 7423/2010 que simplifica o processo de credenciamento das fundações de apoio seja “desengavetado” no Ministério da Casa Civil e reforçou que o sistema nacional de Ciência e Tecnologia precisa ser destravado, “pois se encontra semiparalisado por conta de uma burocracia infeliz que atormenta a vida dos cientistas”.

Cortes no orçamento do conhecimento podem chegar a R$ 100 bilhões

Segundo Mayra Goulart, os recursos para o setor no PLOA correspondem, em valores corrigidos pela inflação, ao valores do orçamento de 200

Marta Batista, coordenadora-geral do Sindicato dos Trabalhadores em Educação da UFRJ (Sintufrj), pediu uma reformulação orçamentária do setor e a abertura de concursos públicos. “Não podemos reconstruir C&T sem dinheiro – e por isso o teto de gastos precisa cair – nem sem pessoas. Há um déficit de 11 mil professores e técnico-administrativos”.

De acordo com Mayra Goulart, vice-presidente da Seção Sindical dos Docentes da UFRJ (Adufrj) e coordenadora do Observatório do Conhecimento, os cortes no chamado “orçamento do conhecimento”, que incluem gastos com Educação, Ciência e Tecnologia, podem chegar a 100 bilhões de reais nos últimos oito anos.

“O que está no PLOA 2023 corresponde, em valores corrigidos pela inflação, ao valor do orçamento de 2009. Apresentamos ao relator, senador Marcelo Castro (MDB-PI) e ao presidente da Comissão de Educação da Câmara, deputado Kim Kataguiri (União Brasil-SP), a proposta de recomposição das verbas aos valores de 2019. Entendemos que a interação com a comissão de transição possa contribuir com esse esforço”, acrescentou a professora do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais (IFCS/UFRJ).

Deputado Waldeck pediu uma perspectiva da ciência, tecnologia e inovação como indispensáveis

O deputado estadual Waldeck Carneiro (PSB-RJ), um dos autores da Lei Luiz Pinguelli Rosa (nomeada em homenagem ao ex-diretor da Coppe), que criou o sistema estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação, ponderou que a tarefa do governo recém eleito é “criar um clima novo, uma agenda nova, uma perspectiva da ciência, tecnologia e inovação como indispensáveis a um projeto de desenvolvimento soberano”.

“Queria ressaltar a necessidade de recompor os orçamentos, no fomento à inovação, financiamento da pós-graduação. Garantir uma agenda de encomendas tecnológicas no Brasil. Isso tem funcionado bem em alguns municípios como Maricá. É importante também voltarmos a valorizar a Iniciação Científica e a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, e formarmos complexos científicos e industriais vinculados a estratégias de desenvolvimento regional”, acrescentou o deputado.

A diretora de Direitos dos Pós-Graduandos da Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG), Natália Trindade, defendeu que os estudantes de pós-graduação sejam incluídos na recomposição orçamentária e que as despesas com Ciência e Tecnologia sejam retiradas do Teto de Gastos. “Isso é fundamental para qualquer perspectiva de futuro. São quase dez anos sem reajuste. Quase 75% de defasagem nas bolsas de mestrado e doutorado”, criticou a aluna de doutorado em Direito da UFRJ.

“O Projeto de Lei Orçamentária Anual (PLOA) traz para 2023 recursos insuficientes para o custeio das mais de 100 mil bolsas que são geridas pela Capes. Pedimos a recomposição orçamentária da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)”, complementou Ana Priscila Alves, vice-presidente da ANPG.

O presidente do Clube de Engenharia, Marcio Girão, informou que as propostas do Clube para a C&T no país estão formalizadas em um documento chamado Projeto de Reconstrução do Brasil, já encaminhado ao gabinete de transição, construído a partir de quatro debates, e que contou com a participação do diretor da Coppe, professor Romildo Toledo, no capítulo sobre Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação. “São cerca de 60 diretrizes e o texto está disponível no site Engenharia em Revista. Dentre outras coisas, pedimos o descontingenciamento do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT), o investimento mínimo de 2% do PIB no setor, podendo chegar a 4% no final do governo”, relatou Girão.

Homenagem ao professor Pinguelli

Na avaliação do professor Romildo Toledo, as questões levantadas durante a reunião mostram a angústia da comunidade. “É certo que não dá para atender tudo de uma vez, mas está claro o quanto está represado. É necessário que a gente consiga, nos 100 primeiros dias, realizar ações que sinalizem um caminho para que essa comunidade possa trabalhar com mais alegria e sem ser surpreendido com notícias ruins”.

O diretor da Coppe destacou ainda que é importante, não apenas, fortalecer as agências que foram enfraquecidas nos últimos anos, “mas também definir com mais precisão o papel de cada uma. Tem havido superposições, e não se integram com as fundações de amparo à pesquisa. É preciso que haja uma ação mais coordenada”, ponderou o professor.

Por fim, Luiz Antônio Elias agradeceu às contribuições e disse esperar que “a expressão dessa transversalidade seja consignada pelo novo governo e acredito que será. Releiam o discurso do presidente Lula, feito na SBPC, lá está o fundamento e a expressão que ele tem sobre essa agenda e a determinação de fazer do seu governo aquilo que realmente retome ciência, tecnologia e inovação como estruturantes do desenvolvimento do país.

Ao final do evento, professor Romildo puxou uma salva de palmas em memória do ex-diretor da Coppe, professor Luiz Pinguelli Rosa, falecido em março deste ano.

Coppe promove conferência Effectuation in Rio

O Laboratório Tecnologias, Diálogos e Sítios (LTDS), do Programa de Engenharia de Produção (PEP), da Coppe/UFRJ realiza, de 05 a 09 de dezembro, a conferência Effectuation in Rio, com a presença da professora Saras Saravasthy. Organizado em parceria com a Faperj, Finep, Ação da Cidadania e Secretaria Municipal de Assistência Social, sob coordenação do professor Roberto Bartholo, do PEP, o evento será gratuito e as inscrições podem ser feitas pelo link https://linktr.ee/ltds.ufrj

Serão 5 dias de palestras, debates, apresentação de projetos e uma masterclass com a professora Saras. Natural da Índia, Saras é professora da Universidade de Virginia, Estados Unidos, e do Indian Institute of Management, India, e criou o método de tomada de decisão, denominado Effectuation. A lógica do método se baseia em cinco princípios que servem para guiar o pensamento do empreendedor. Foca-se nos meios, em vez de nos objetivos, para rapidamente aplicar uma ideia de negócio.

Pela primeira vez no Rio de Janeiro, a professora se reunirá com empreendedores, profissionais de inovação da academia, da indústria, do setor público, pesquisadores e consultores para debater sobre a lógica Effectuation e a criação e o desenvolvimento de negócios sociais, ambientes e de tecnologia. Confira a programação no site do LTDS

Projeto de Letramento de Jovens, Adultos e Idosos da Coppe realiza formatura de suas turmas

O Projeto de Letramento de Jovens, Adultos e Idosos da Coppe realizará, no dia 29 de novembro, a solenidade de formatura de suas turmas de 2022. A cerimônia será, às 14h, na sala 122, do bloco G, do Centro de Tecnologia (CT) da UFRJ.

Devido ao aumento de casos de covid-19 no estado do Rio de Janeiro, será obrigatório o uso de máscaras durante o evento, conforme determinação da Reitoria da UFRJ.

Sobre o projeto

Criado em 2005, o projeto de extensão universitária tem o objetivo de alfabetizar toda e qualquer pessoa que não teve a oportunidade de concluir o ensino fundamental e também proporcionar uma base mais sólida às pessoas afastadas por um longo período do ensino formal.

O curso tem duração de três anos e é composto pelo nível básico, intermediário e avançado. Os professores são estudantes de graduação da UFRJ de diversas áreas do conhecimento.

Coppe promove o seminário Pirólise, Energia e Sustentabilidade

O Instituto Virtual Internacional de Mudanças Globais (Ivig) da Coppe/UFRJ promove, na próxima quinta-feira, dia 1º de dezembro, das 9 às 15 horas, o Seminário “Pirólise, Energia e Sustentabilidade”. Em parceria com a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj), o evento gratuito será realizado no auditório da Decania da UFRJ, no Centro de Tecnologia, bloco A, 2º andar, na Cidade Universitária; e terá transmissão pela plataforma Google Meet. Os interessados em participar devem fazer a inscrição pelo site  www.ivig.coppe.ufrj.br.

O evento reunirá especialistas brasileiros e internacionais para debaterem temas como Estado da Arte da Tecnologia de Pirólise; Pirólise e Sustentabilidade; Pirólise, Biochar e Energia Distribuída; Tratamento de bioóleos como insumos para a indústria química; Pirólise e Resíduos Sólidos Urbanos; e Aplicação de biochar na agricultura.

Trata-se de um assunto que hoje desperta grande interesse na comunidade científica e empresarial. A pirólise permite o processamento de biomassa de resíduos, sequestrando carbono e gerando produtos de grande utilidade na agricultura, na indústria química e para geração de energia. Além disso, traz outros benefícios ambientais e sociais, contribuindo para a destinação adequada de resíduos, o fim dos “lixões” e a redução do volume destinado a aterros sanitários.

Professor da University of South Florida especialista em logística profere palestra na Coppe

Amanhã, sexta-feira, 25 de novembro, às 11 horas, o professor Shekin Ozkul, da University of South Florida (USF), profere uma palestra na Coppe/UFRJ, na qual falará sobre a modelagem de uma cadeia de suprimentos de biocombustíveis entre centro urbanos. O evento será realizado no Programa de Engenharia de Transportes da Coppe, na sala 115, bloco H, Centro de Tecnologia, Cidade Universitária.

Especialista em Logística e diretor fundador do Supply Chain Innovation Lab, Shekin abordará também sobre o desequilíbrio de frete de caminhões entre entrada e saída da Flórida, bem como sobre análise do uso do solo para melhorar o desenvolvimento bem-sucedido do centro de atividades logísticas na Flórida.

Esta será a segunda palestra do professor da USF na Coppe. A primeira foi realizada na manhã desta quinta-feira, dia 24, na qual também falou sobre análise do uso do solo para melhorar o desenvolvimento bem-sucedido de um centro de atividades logísticas.

Coppe tem projetos e dissertação na final do Prêmio ANP de Inovação Tecnológica 2022

Três projetos coordenados por professores da Coppe/UFRJ e uma dissertação de mestrado de aluno da instituição estão entre os finalistas do Prêmio ANP de Inovação Tecnológica 2022. Além disso, outros três docentes da Coppe integram equipes de três diferentes projetos liderados por outras unidades e universidades. A cerimônia de premiação será realizada dia 7 de dezembro, às 11 horas, no Palácio do Itamaraty, na Avenida Marechal Floriano, 196, Centro, RJ.

Todos os trabalhos de PD&I foram inscritos por uma empresa petrolífera por eles responsável e, ao todo, a Coppe estará presente na final, em quatro das cinco categorias de pesquisa, com nove professores, dez alunos, e oito pesquisadores, sendo três de pós-doutorado. Já as dissertações de mestrado concorrerão na inédita categoria PRH, lançada nesta edição de 2022 e destinada a alunos bolsistas do Programa de Formação de Recursos Humanos para o Setor de Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis (PRH/ANP), com as inscrições sendo realizadas pelos coordenadores de cada um desses programas. Cada uma dessas categorias de projetos e da dissertação tem três finalistas.

O aluno de mestrado Rodrigo Oliveira Cruz, do Programa de Engenharia Civil (PEC) da Coppe, está concorrendo com a dissertação intitulada “Otimização estrutural de jaquetas para turbinas eólicas offshore através de algoritmos evolutivos”. Orientado pela professora Beatriz de Souza Leite Pires de Lima e pela pesquisadora de Pós-doutorado Grasiele Regina Duarte, do PEC/Coppe, Rodrigo foi bolsista do PRH 9.1 – Formação de Profissionais de Engenharia Civil para o setor de Petróleo e Gás.

O objetivo do estudo do aluno da Coppe é otimizar a estrutura de jaquetas quando associadas a turbinas eólicas offshore, para buscar uma configuração que possua menor peso e seja mais eficiente. Trata-se de um trabalho que tem aplicação na descarbonização da indústria de petróleo, pois a geração eólica pode complementar plantas de produção de óleo e gás, além de ser uma alternativa para descomissionamento de jaquetas.

A Coppe está concorrendo com dois projetos na categoria III, cuja área temática geral é “Transporte, Dutos, Refino e Abastecimento”. Um é o denominado DETEPIG, realizado em parceria com a Petrobras pelos professores Gabriela Ribeiro Pereira e Cesar Giron Camerini, do Programa de Engenharia Metalúrgica e de Materiais (PEMM), com a participação dos alunos Lucas Braga Campos (mestrado), Vitor Manoel de Araujo Silva (doutorado), e mais Daniel Mendes Fernandes (doutorado), do Programa de Engenharia Elétrica (PEE).

A equipe desenvolveu uma ferramenta de inspeção de baixo custo para detecção de derivações clandestinas em linhas de transporte de derivados de petróleo com o objetivo de aumentar a frequência de monitoramento e a segurança das operações contra furtos. Possuindo um peso de aproximadamente 10 kg, a ferramenta oferece cobertura de sensoriamento total na parede interna do duto, e testes de campo realizados no Centro de Tecnologia em Dutos (CTDUT) já apresentaram excelentes resultados, sendo possível identificar derivações a partir de 6 mm de diâmetro e ainda observar processos de corrosão dos dutos.

O outro projeto da Coppe, finalista na categoria III, é o denominado SOLID² – Sistema de detecção, localização e identificação de danos em dutos, que é realizado, em parceria com a Petrobras, pelos professores Helcio Rangel Barreto Orlande e Marcelo José Colaço, do Programa de Engenharia Mecânica (PEM), com a participação dos alunos Raphael Costa Carvalho (doutorado), Matheus de Abreu Monteiro Campos (doutorado), Elias do Carmo Dias (doutorado), Felipe Sant´Anna Nunes (doutorado), Iasmin Louzada Herzog (mestrado), Victor de Souza Ferreira (mestrado), e mais os pesquisadores de pós-doutorado Bruno dos Reis Jaccoud, Inoussa Tougri e Mohsen Alaeain, e o pesquisador sênior Elton Jorge Bragança Ribeiro.

O grupo desenvolveu um sistema computacional que permite a detecção e localização de vazamentos em dutos de óleo e gás, estimando grandezas que não possam ser medidas diretamente, a partir das medições de sensores operacionais de pressão, temperatura, vazão e massa específica já disponíveis nos dutos. As estimativas, neste caso, são referentes aos instantes de tempo de vazamentos, suas magnitudes e localização, a priori desconhecidos. O sistema permite monitorar em tempo real os dutos com o imediato aviso de vazamentos, seguido por procedimento de localização de sua posição geográfica. No processo, utilizam-se três técnicas de localização: análise da onda de pressão negativa, solução de problema inverso por método de otimização e localização por inteligência artificial.

O terceiro projeto da Coppe está concorrendo na categoria V, cuja área temática específica é “Indústria 4.0 / Transformação Digital”. Denominado “SCC-Life” é realizado, em parceria com a Petrobras, pelos professores Luís Volnei Sudati Sagrilo e José Renato Mendes de Sousa, do Programa de Engenharia Civil (PEC), com a participação dos pesquisadores Marcos Queija de Siqueira e Thiago Ângelo Gonçalves Lacerda.

A ferramenta SCC-Life, desenvolvida pela equipe, tem por objetivo executar a análise de integridade estrutural de dutos flexíveis sujeitos ao fenômeno de corrosão sob tensão pelo CO2 (stress corrosion cracking – SCC- CO2). Um dos principais impactos do SCC-CO2 nos dutos flexíveis é a redução do tempo máximo de operação admissível para essas linhas, o que impacta diretamente no processo de gestão de integridade, na programação de inspeções periódicas e na garantia de conformidade operacional. Ao longo dos últimos anos, foram desenvolvidas metodologias para se estimar a vida útil de dutos flexíveis por SCC-CO2, utilizando-se técnicas de Inteligência Artificial. Tais desenvolvimentos foram baseados em dados advindos da experiência operacional, testes de material, entre outros. Por meio do conhecimento adquirido, a ferramenta SCC-Life foi desenvolvida, de forma a permitir que a gestão da integridade de dutos flexíveis seja feita de forma mais assertiva e rápida.

Professores da Coppe integram equipes de outros projetos finalistas

Na categoria II, na qual a área temática geral é “Produção de Petróleo e Gás”, a Coppe está “representada” pela professora Juliana Braga Rodrigues Loureiro, do Programa de Engenharia Mecânica (PEM), que é a única integrante da UFRJ de uma equipe composta por pesquisadores de seis universidades e duas instituições de pesquisa que desenvolveram o projeto denominado “Métodos Físicos para Mitigação de Incrustações em Operações de Produção”. O projeto foi realizado em parceria com a Petrobras e com as empresas Vallourec, Magmax e Hidromag.

Tendo como área temática específica a “Redução de Impactos Ambientais e Energias Renováveis”, a categoria IV tem “representantes” da Coppe em dois projetos. A professora Carmen Lucia Tancredo Borges, do Programa de Engenharia Elétrica (PEE), e seu aluno de mestrado André Lázaro Souza integram a equipe que desenvolveu o “Gas-to-wire flutuante com CCUS: energia com emissão de CO2 quase-zero alavancada por EOR em hub offshore conectado ao sistema interligado nacional (SIN)”. O projeto é realizado em parceria com a Petrobras e coordenado pelos professores José Luiz de Medeiros e Ofélia de Queiroz Fernandes Araújo, da Escola de Química da UFRJ.

O outro projeto que concorre na categoria IV e tem participação da Coppe é o denominado “Costa Norte – Desenvolvimento de metodologia para entendimento dos processos costeiros e definição da vulnerabilidade das florestas de mangue das bacias”. Tendo como integrantes o professor Luiz Paulo de Freitas Assad, do Programa de Engenharia Civil (PEC), e os pesquisadores Adriano de Oliveira Vasconcelos e Raquel Toste Ferreira dos Santos, o projeto é realizado em parceria com as empresas Enauta (petrolífera) e Pro-Oceano Serviço Oceanográfico e Ambiental, e desenvolvido por três universidades, incluindo a UFRJ.

Sobre a premiação

O Prêmio ANP de Inovação Tecnológica 2022 tem como objetivo reconhecer e premiar os resultados associados a projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação (PD&I), com utilização total ou parcial de recursos da Cláusula de PD&I, presente nos contratos de Exploração e Produção (E&P). Os projetos devem ter sido desenvolvidos no Brasil por instituições de pesquisa credenciadas pela ANP, empresas brasileiras e empresas petrolíferas, e representar inovação tecnológica de interesse dos setores de Petróleo, Gás Natural, Biocombustíveis, Petroquímica, Energia Renováveis, Transição Energética e Descarbonização. Ao vencedor de cada uma das cinco categorias será destinado um troféu e certificado atestando sua condição de vencedor na premiação. Aos finalistas serão concedidos troféus e certificados atestando sua condição de finalistas na premiação.

A premiação também visa reconhecer dissertações de mestrado desenvolvidas no âmbito do Programa de Formação de Recursos Humanos da ANP (PRH/ANP), e personalidades que tenham gerado contribuições relevantes de PD&I para o setor. Para essas duas categorias, cada indicado selecionado receberá um troféu e certificado atestando sua condição na premiação.

Título: Ensino Híbrido: Desafios e perspectivas nas engenharias e no ensino básico
Coordenador: MARCELLO LUIZ RODRIGUES DE CAMPOS
Contato do coordenadorcampos@smt.ufrj.br

Resumo: A pandemia da COVID-19 impôs uma transição drástica do modelo padrão de ensino, para aulas estritamente virtuais, e tem exigido um grande esforço para preparar e oferecer cursos aos alunos, seja no ensino universitário ou no ensino básico, pois poucos estavam preparados para lidar com as tecnologias de ensino online. Passados meses após o isolamento, não tem sido trivial a transição do presencial para o virtual, principalmente na manutenção da qualidade das disciplinas oferecidas neste novo formato. Uma lição foi aprendida neste processo: é necessário investir de forma permanente na implementação de tecnologias inovadoras/eficientes no melhoramento dos processos de ensino e aprendizagem. Neste sentido, este projeto visa a dar apoio à rede pública de ensino, seja no âmbito do ensino básico ou do ensino de engenharia em outras universidades, no Estado do Rio de Janeiro. O objetivo é o desenvolvimento de recursos e cursos em formato híbrido, incorporando técnicas de aprendizado ativo, sala de aula invertida, multimodalidade, etc.

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TítuloEscola Piloto em Engenharia Química Prof. Giulio Massarani
Coordenador: HENRIQUE POLTRONIERI PACHECO
Contato do coordenadorpacheco.h.pacheco@gmail.com e helen@peq.coppe.ufrj.br

Resumo: A Escola Piloto Presencial (EPP) em Engenharia Química surgiu em 1993, no PEQ/COPPE, e é uma ferramenta de atualização e de educação continuada, bastante útil para professores de ensino médio e de graduação, mas também muito procurada por estudantes e técnicos, além de empregados da indústria em geral. Nesta proposta da EPP desta edição serão oferecidos 10 módulos: TÉCNICAS AVANÇADAS DE CARACTERIZAÇÃO DE MATERIAIS (DIVIDIDA EM 10 SUB-MÓDULOS) ensina técnicas de ponta para caracterização de diversos de tipos de materiais, discutindo o fundamento das técnicas e exemplificando com dados reais. Os módulos são: Módulo 1: Técnicas espectroscópicas (FTIR, DRIFTS, RAMAN e UV-Vis) Módulo 2: Ressonância magnética nuclear (RMN) Módulo 3: Difração de raios x (DRX) Módulo 4: Espectrômetro de Massas e Redução à Temperatura Programada (MS e TPR) Módulo 5: Cromatografia por permeação em gel (GPC) Módulo 6: Análises de tamanho de gotas e partículas Módulo 7: Técnicas cromatográficas gasosa e líquida – Uma visão de Troubleshooting Módulo 8: Elementos de caracterização de petróleo Módulo 9: Análises térmicas – TGA, DSC e DMA Módulo 10: Biotecnologia no Cotidiano.

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TítuloLaboratório de Informática e Sociedade – LabIS
Coordenador:  HENRIQUE LUIZ CUKIERMAN
Contato do coordenadorhcukier@cos.ufrj.br e lealsobral@cos.ufrj.br

Resumo: O LabIS veio se configurando ao longo de uma caminhada que remonta aos trabalhos e investigações da linha de pesquisa em Informática e Sociedade (IS) do Programa de Engenharia de Sistemas e Computação (PESC) da COPPE/UFRJ. Uma linha de pesquisa há tempos em busca de um Brasil ainda por inventar, movida pelo desejo de compreender a realidade brasileira para colaborar com a construção de um país mais justo e equânime. Trabalhamos com a produção de software de acessibilidade (LibrasOffice), jogos educativos (Damática), bancos comunitários (Mumbuca e Preventório) e oferecemos cursos de programação para estudantes da rede pública do ensino médio.

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TítuloLetramento de Jovens, Adultos e Idosos da COPPE/UFRJ
Coordenador: DENISE CUNHA DANTAS
Contato do coordenadorddantas@oceanica.ufrj.br

Resumo: O Letramento de Jovens, Adultos e Idosos da COPPE/UFRJ é um projeto aberto a todo aquele que não é alfabetizado e aquele que não teve acesso ou não concluiu os estudos no Ensino Fundamental na idade escolar referente. Foi criado em 2005 pela Assessoria de Desenvolvimento Social da COPPE, a partir de uma pesquisa com os servidores e trabalhadores terceirizados que atuavam em atividades de limpeza e serviços gerais. A pesquisa foi ampliada para outras unidades e setores da Universidade. Hoje o Projeto tem como aluno servidores da UFRJ e terceirizados que, em sua maioria, trabalham no Centro de Tecnologia, e cidadãos moradores do entorno da Ilha do Fundão, principalmente da Vila Residencial e do Complexo da Maré. As aulas são ministradas no Centro de Tecnologia para as turmas de Letramento Básico, Intermediário e Avançado. E acontecem de segunda a sexta feira, de 15 às 16:30 horas.

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TítuloPolímeros para o setor de petróleo e gás – Aditivos
Coordenador: TAISSA ZANGEROLAMI LOPES RODRIGUES
Contato do coordenadortaissazl@yahoo.com.br e elucas@metalmat.ufrj.br

Resumo: A ação contempla aulas teóricas e demonstrativas e obtenção, caracterização e propriedades em solução dos polímeros, além de suas aplicações como aditivos na indústria do petróleo.

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TítuloPolímeros: aplicações e uso consciente
Coordenador: ARIANE DE JESUS SOUSA BATISTA
Contato do coordenadorariane.pent@gmail.com e ariane@pent.coppe.ufrj.br

Resumo: A reciclagem de plásticos é um tema importante, visto que mais de 60% de todo plástico produzido já virou resíduo e apenas 9% foi reciclado em todo mundo. No Brasil os dados são ainda mais alarmantes. O relatório apresentado pelo WWF recentemente afirma que o Brasil é o quarto maior produtor de resíduos plásticos do mundo e recicla menos de 2% desse montante. Contudo, políticas de reciclagem e educação ambiental ainda são precárias e pouco divulgadas, e a disseminação de informações que tornam os plásticos vilões fazem com que o banimento desses materiais seja cada vez mais desejável. No entanto, vale lembrar que os plásticos são polímeros de alto valor agregado, baixo custo de produção e muito versáteis, e quando reciclados podem ser reinseridos na cadeia produtiva, possibilitando a produção de novos materiais, além de alavancar o setor energético. Dessa forma esse projeto visa instruir e incentivar alunos de escolas públicas e privadas a serem multiplicadores dos conceitos de reciclagem em suas escolas, famílias e comunidade. Onde palestras e atividades lúdicas serão realizadas, de forma virtual, incentivando o descarte correto ou reutilização de resíduos plásticos, evitando que esses resíduos sejam descartados em lugares impróprios.

Site onde os trabalhos realizados pelo projeto de extensão são divulgados
Instagram do Grupo EngePol (PEQ/COPPE/UFRJ), onde todos os nossos trabalhos e laboratórios são divulgados, inclusive os do projeto de extensão

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TítuloPrograma de Incubação de Empreendimentos Populares – Inovação Social dos Processos de Incubação de EES
Coordenador: AMANDA FERNANDES XAVIER PEDROSA
Contato do coordenador: amandaxavier86@gmail.com

Resumo: A ITCP/COPPE vem atuando, desde a sua criação, no apoio aos Empreendimentos Populares. Desenvolve ações que vão de encontro às necessidades das classes populares e dos setores informais, que historicamente ficam à margem das ações sociais desenvolvidas pelo Estado. Hoje novas técnicas e ferramentas são requeridas para enfrentar os novos desafios que se apresentam. Esta proposta visa investigar metodologias inovadoras de incubação, que propiciem o aperfeiçoamento das atividades dos empreendimentos incubados, dando continuidade às ações desenvolvidas pela ITCP/COPPE. A implantação das novas metodologias desenvolvidas permitirá melhorar a qualidade dos Empreendimentos Econômicos Solidários – E. Site da Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares – ITCP/COPPE/UFRJ 

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TítuloEspaço COPPE Miguel de Simoni
Coordenador: CLAUDIA MARIA LIMA WERNER
Contato do coordenador: werner@cos.ufrj.br

Resumo: A atividade central deste projeto é a visitação guiada a exposição do Espaço COPPE, realizada predominantemente por estudantes do Ensino Médio da Região Metropolitana do Rio de Janeiro. Os grupos de estudantes realizam as visitas acompanhados por professores das escolas de origem. O ambiente dos espaços de divulgação científica e tecnológica, como o Espaço COPPE, pode proporcionar elementos-chave de fomento à motivação intrínseca do aprendizado – por exemplo: construção de significado pessoal, tarefas desafiadoras, colaboração e sentimentos positivos sobre os esforços realizados e, portanto, são potenciais indutores da formação de vínculos novos, por vezes mais intensos. Site do Espaço COPPE  

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TítuloSISTEMAS DE GESTÃO DA QUALIDADE (SGQ) e MODELO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO (MEG) PARA SERVIDORES PÚBLICOS – DEFESA
Coordenador: EDUARDO OLIVEIRA DOS SANTOS
Contato do coordenadoreduardo.oliveira@adc.coppe.ufrj.br e karina.andrade@adc.coppe.ufrj.br

Resumo: O Curso tem por objetivo a elaboração, implantação, manutenção, melhoria contínua e auditorias internas de sistemas de gestão da qualidade segundo requisitos das normas NBR-ISO:9001 e implantação de boas práticas de gestão segundo os critérios definido no Modelo de Excelência em Gestão (MEG) da Fundação Nacional da Qualidade (FNQ). O curso está vinculado ao Programa FORMAÇÃO CONTINUADA DE SERVIDORES PÚBLICOS.

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TítuloSISTEMAS DE GESTÃO DA QUALIDADE (SGQ) e MODELO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO (MEG) PARA SERVIDORES PÚBLICOS GERAIS E UFRJ
Coordenador: EDUARDO OLIVEIRA DOS SANTOS
Contato do coordenadoreduardo.oliveira@adc.coppe.ufrj.br

Resumo: O Curso tem por objetivo a elaboração, implantação, manutenção, melhoria contínua e auditorias internas de sistemas de gestão da qualidade segundo requisitos das normas NBR-ISO:9001 e implantação de boas práticas de gestão segundo os critérios definido no Modelo de Excelência em Gestão (MEG-TR) preconizada pela SEGES do Ministério de Economia). O curso está vinculado ao Programa FORMAÇÃO CONTINUADA DE SERVIDORES PÚBLICOS.

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TítuloUBUNTU.lab – Programa de inovação aberta em cidades inteligentes para a redução da desigualdade racial no Rio de Janeiro

Coordenador: MATHEUS HENRIQUE DE SOUSA OLIVEIRA
Contato do coordenadormatheusoli@hotmail.com

Resumo: O Projeto BRA/15/010 – Fortalecimento e Expansão do Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial é uma ação entre o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH) e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) com o objetivo de descentralizar as políticas públicas de igualdade racial e fortalecer e expandir o Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (Sinapir). A Fundação COPPETEC foi uma das entidades selecionadas através do projeto U.lab para apresentar a prefeitura do Rio de Janeiro um laboratório de inovação governamental a ser replicado como política de promoção da igualdade racial no âmbito de implementação do Plano de Desenvolvimento Sustentável do Município desenvolvido pelo Escritório de Planejamento da Secretaria Municipal da Casa Civil (EPL). No âmbito do Sinapir, o presente projeto tem o objetivo de entregar ao município do Rio de Janeiro, um programa de inovação governamental que coloca o jovem negro como protagonista da tecnologia capaz de promover o bem-estar no seu dia a dia.

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TítuloUnidade de Suporte à Inovação Social – USIS
Coordenador:  CARLA MARTINS CIPOLLA
Contato do coordenadorcarla.cipolla@ufrj.br

Resumo: A atividade apoia inovações sociais como chave para o desenvolvimento. O USIS/ UFRJ – Unidade de Suporte à Inovação Social – nasceu do projeto LASIN – Latin American Social Innovation Network -, financiado pela Comissão Europeia, com o propósito de implementar um modelo de envolvimento Universidade/comunidade, baseado na combinação de atividades curriculares e extra-curriculares, materiais e instrumentos de aprendizagem, treino prático, oficinas e mentorias para reforçar as ligações da universidade com o ambiente social mais amplo (Grupos comunitários, ONGs e/ou OSCIPS, Organizações governamentais, empresas e escolas) com metodologia própria desenvolvida por LASIN.

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Título“TÁ” LIGADO?! MINHA CÂMERA NA MÃO E UMA IDEIA NA CABEÇA – A LINGUAGEM AUDIOVISUAL COMO LIVRE EXPRESSÃO NA CONSTRUÇÃO DIALÉTICA NO ESPAÇO ENTRE A UNIVERSIDADE, A ESCOLA E A SOCIEDADE
Coordenador:  ANDREA MARIA DO NASCIMENTO SILVA
Contato do coordenadorandreanascimento@cos.ufrj.br

Resumo: Todos nós da comunidade acadêmica e escolar tivemos que nos adaptar à utilização de soluções tecnológicas para nos comunicar, socializar e nos relacionar durante o período de pandemia para reproduzir a rotina de uma sala de aula. Com isso, a linguagem audiovisual e o uso de dispositivos portáteis, como smartphones e tablets, que já era uma realidade muito presente em nossa vida, de repente, se tornou fundamental. Essa proximidade foi uma grande motivação que trouxe a memória da frase emblemática do cineasta Glauber Rocha – Uma câmera na mão e uma ideia na cabeça – que inspirou o título deste projeto e que nos faz compreender que atualmente a nossa práxis gira em torno dessa máxima que representa nosso atual cenário social nos hábitos de registrar e compartilhar nossas imagens, nossos áudios, nossos vídeos, seja de forma direta ou indiretamente nas redes sociais. Portanto, este projeto visa atender a uma demanda técnica para auxiliar a produção de conteúdo de divulgação de pesquisas, trabalhos escolares, vídeo aulas, entre outros, de forma que o público participante do projeto conheça detalhes da composição audiovisual. Enfatizar o uso da linguagem audiovisual para acesso ao conhecimento e para a troca de saberes, uma comunicação dialética onde é importante não só transmitir o conhecimento gerado na universidade mas também possibilitar que a sociedade contribua com o seu olhar, seu fazer, sua crítica.

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TítuloApoio às Micro e Pequenas Empresas do estado do Rio de Janeiro para o desenvolvimento de trajetórias econômicas sustentáveis
Coordenador: AMANDA FERNANDES XAVIER PEDROSA
Contato do coordenadoramandaxavier86@gmail.com

Resumo: As MPE compõe 92% das empresas do Estado do Rio de Janeiro (RJ) e são responsáveis por mais de 50% dos empregos formais (Brasil, 2020). No entanto, as MPE enfrentam enormes desafios, sobretudo pela amplitude da atual crise sanitária, econômica e social (CNI, 2021; SEBRAE, 2020), colocando em evidencia o modelo econômico dominante, centrado na produção em massa de bens materiais e de performance financeira (Fernandes et al., 2021; Lima & Dias, 2020). Nesse sentido, esse projeto se fundamenta na perspectiva da Economia da Funcionalidade e da Cooperação (EFC), que tem como proposta fornecer soluções integradas de bens e serviços a partir da cooperação entre diferentes atores territoriais, abandonando a noção de escalabilidade e desenvolvendo novos modelos de governança de empresas e territórios (Du Tertre et al., 2019). Essa abordagem interacionista permite um menor consumo de recursos naturais e a renovação do vínculo social, criando resiliência para as relações econômicas, tão fragilizadas diante do cenário atual (Xavier et al., 2021; Roman et al., 2020). Este projeto visa apoiar as Micro e Pequenas Empresas do estado do Rio de Janeiro no desenvolvimento de trajetórias econômicas sustentáveis, criando impacto direto na sociedade e na comunidade científica. Para tanto, visa a formação, acompanhamento e intervenção de dirigentes de empresas para transição de modelo econômico a partir do Modelo da Economia da Funcionalidade e da Cooperação.

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TítuloBoas Práticas de Acolhimento – Saberes, Convivências e Aprendizagens
Coordenador:  VANDA BORGES DE SOUZA
Contato do coordenadorvanda@adc.coppe.ufrj.br

Resumo: Entende-se que o acolhimento poderá ampliar sua esfera de atuação, para além do campo psicossocial, podendo alcançar também o contexto socioeconômico, acadêmico, das relações laborais entre outros. Com o passar do tempo, a sobrevivência às situações de adoecimento, outros aspectos do acolhimento foram se apresentando. O acolhimento financeiro, o acolhimento acadêmico, o acolhimento dos conflitos e dificuldades de relacionamentos, o acolhimento laboral pela dificuldade de absorção e entendimento das novas formas de trabalho surgidas. A partir de então, se fez necessário repensar como dar conta de considerar todos esses tipos de acolhimentos. Neste sentido, este projeto pretende evidenciar a importância de compartilhar uma informação que oriente e facilite os indivíduos para o desempenho de ações de acolhimento nos diversos espaços de convivência. Por isso, saberes, convivências e aprendizagens fazem parte de uma via de mão dupla. Ou seja, cada parte tem o que a transmitir, conhecer e se aperfeiçoar com a outra.

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TítuloCapacitação de jovens para o mercado de TI em NF, uma abordagem através de aprendizado ativo: introdução à programação em Python
Coordenador:  EDMUNDO ALBUQUERQUE DE SOUZA E SILVA
Contato do coordenador: edmundo@land.ufrj.br

Resumo: Este curso é uma ação prevista no projeto de Extensão “Ensino Hibrido: Desafios e perspectivas nas engenharias e no ensino básico” já registrado no SIGA, pela COPPE. O projeto de extensão registrado no SIGA tem como um dos seus objetivos a criação de cursos em áreas chave para o desenvolvimento do Estado e de acordo com a experiência multidisciplinar da COPPE. Através de uma parceria com a Ong Ideas de Friburgo que proporcionou a infraestrutura necessária (espaço físico, computadores, pessoal local, etc.) foi criado um local para treinamento de jovens oriundos de escolas públicas do segundo grau. A ideia do curso surgiu durante a elaboração de disciplinas de programação para um curso avançado de técnicas de Inteligência Artificial com o formato hibrido baseado no Aprendizado Voltado a Projetos (PBL, projeto FAPERJ) de forma a que a experiência do projeto em PBL fosse aplicada a jovens alunos. O curso visa introduzir os jovens em linguagens modernas de computação, e fornecer o treinamento essencial para que o aluno da rede pública de ensino possa mais facilmente ingressar no mercado de trabalho local. Os alunos selecionados têm a oportunidade de aprender programação na prática, com base na linguagem Python, para melhor entender e tentar propor soluções a problemas reais e da cidade de Friburgo quando possível. O curso visa também fornecer incentivos para que os egressos possam continuar os estudos em tópicos adicionais de tecnologias da computação.

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TítuloDisseminação das aplicações da Engenharia Nuclear no âmbito da sustentabilidade ambiental
Coordenador:  INAYA CORREA BARBOSA LIMA
Contato do coordenador: inayacorrea@gmail.com

Resumo: Em sua Décima Edição, a Semana do Meio Ambiente da BR Marinas integra em sua agenda o Dia Mundial do Oceano, inserindo-se no contexto da Década do Oceano da ONU. Este evento conta com os apoios do Núcleo de Vida Marinha e do Centro de Educação Ambiental da Secretaria de Meio Ambiente e da Cidade do Rio de Janeiro e da Cátedra UNESCO para a Sustentabilidade do Oceano, trazendo para o público carioca a importância dos Oceanos na mitigação das Mudanças Climáticas, o debate sobre a biodiversidade e as potencialidades do Oceano, e a integração entre Ciência, Educação, Políticas Públicas e Sociedade Civil. Ademais, serão incorporadas pela primeira vez aplicações nucleares e atômicas de medidas para englobar a temática em tela com cujo acadêmico-cientifico. E, por fim, teremos uma ação de Sensibilização Ambiental será realizada através da promoção de um Mutirão de Limpeza com foco nos resíduos sólidos do entorno da Marina da Glória, incluindo o Lixo Marinho, com a participação de voluntários.

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TítuloDroneiros Vonluntários
Coordenador: THARCISYO COTTA FONTAINHA
Contato do coordenadortcottaf@gmail.com

Resumo: Em 2022, os desastres causaram mais de 30,704 mortes e com 185 milhões de pessoas afetadas, e prejuízos de 223.8 bilhões de dólares segundo o Centre for Research on the Epidemiology of Disasters (CRED). No Brasil, entre 2011 a 2022, especificamente no Rio de Janeiro, houve 591 ocorrências de desastres, resultando em 987 mortes e afetando 3,9 milhões de pessoas, e prejuízos econômicos superior a R$ 3,08 bilhões (Atlas digital de desastres no Brasil, 2023). Tais dados demonstram a importância e a complexidade das Operações Humanitárias e de Desastres (OHD), as quais envolvem o acesso as áreas afetadas, a coordenação de diversos stakeholders e falta de recursos. Assim surge o projeto Droneiros Voluntários, idealizado no âmbito do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/CT/UFRJ de forma a auxiliar a escassez de recursos humanos e tecnológicos na resposta a desastres. O projeto conta com uma plataforma tecnológica que atua como um facilitador, unindo proprietários de drones, defesa civil e outras organizações no desenvolvimento de ações de mapeamento de áreas de risco e afetadas por desastres, promovendo uma colaboração entre stakeholders mais eficaz e eficiente no contexto de OHD. Nesse sentido, o projeto atua no engajamento e promoção da troca de conhecimento entre os diferentes atores tratados como público alvo, promovendo OHD eficazes e mais eficientes, com integração entre diferentes áreas de conhecimento científico e pesquisadores de diferentes níveis que atuam em OHD.

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TítuloINSILICONET – PROGRAMANDO O FUTURO
Coordenador:  ARGIMIRO RESENDE SECCHI
Contato do coordenador: arge@peq.coppe.ufrj.br

Resumo: A InSilicoNet é um espaço de colaboração onde diversos atores da sociedade são convidados a trazer seus problemas técnicos para construir, em conjunto com os membros acadêmicos, soluções tecnológicas inovadoras baseadas em ferramentas digitais. Está estruturado como uma rede de sete Universidades do Estado do Rio de Janeiro (UFRJ, UERJ, PUC-Rio, UFF, UFRRJ e SENAI CETIQT) e profissionais de engenharia com experiência na área de engenharia de sistemas em processos (Process Systems Engineering, PSE). A InSilicoNet tem a missão de promover o desenvolvimento científico e tecnológico comprometidos não apenas com o desempenho econômico, mas com os impactos sociais e ambientais por meio de atividades de extensão integradas a iniciativas de pesquisa e ensino em PSE, contemplando: a) Fábrica de Aprendizagem, que desenvolve competências e habilidades de discentes de graduação e pós-graduação para o trabalho colaborativo empregando PSE na solução de problemas tecnológicos, sociais e ambientais tratáveis por ferramentas de engenharia digital; b) Oferta de cursos de extensão que promovam competência para o desenvolvimento de pesquisa, tecnologia e inovação; e c) Projetos de Pesquisa e Desenvolvimento integrando discentes de graduação e pós-graduação sob orientação acadêmica e mentoria por indústrias, organizações e/ou governos.

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TítuloRede Refugia
Coordenador:  THARCISYO COTTA FONTAINHA
Contato do coordenadortcottaf@gmail.com

Resumo: O Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR) revela que em 2022 o mundo ultrapassou a marca de 100 milhões de pessoas em deslocamento forçado, motivados por inúmeras razões. No Brasil, desde 2011 foram realizadas 297.712 solicitações de reconhecimento da condição de refugiado. Devido a sua complexidade e alta quantidade de pessoas afetadas, a crise humanitária de refugiados precisa ser enfrentada pelos governos em comunhão com a sociedade civil e o setor privado, a fim de se garantir que as pessoas em deslocamento forçado tenham seus direitos humanos protegidos durante um processo de acolhimento efetivo e atento às suas necessidades. Assim, interessados em auxiliar no enfrentamento brasileiro à crise migratória, a Rede Refugia foi idealizada no âmbito do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/CT/UFRJ. Trata-se de uma plataforma tecnológica colaborativa que objetiva facilitar o processo de acolhimento, proteção e integração de pessoas em deslocamento forçado que estão no Brasil. Dessa forma busca-se fortalecer os processos de colaboração mútua entre refugiados, solicitantes de refúgio, apátridas, poder público, entidades privadas, organizações humanitárias e outros stakeholders. Por meio de um processo de inovação social, a Rede Refugia busca fomentar um ambiente que favoreça a implementação de soluções inovadoras para os problemas vivenciados pelas pessoas em deslocamento forçado vivendo em solo brasileiro.

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Agendamento com a GRH

Setor da COPPE responsável pela orientação aos funcionários, no tocante a direitos e deveres em sua vida funcional, além de promover diversas ações que contribuem para capacitação profissional e bem-estar dos trabalhadores.
A Equipe é formada por profissionais da área de Administração, Recursos Humanos e Pedagogia, que estão prontos para atender a força de trabalho COPPE.

 

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Agendamento de Espaço

O serviço de Agendamento de Espaço é fornecido pelo Setor de Eventos Institucionais e Operação, e deve ser solicitado por meio do Sistema de Administração Predial, pelo Entrada Única.

Este serviço realiza o agendamento para uso dos seguintes espaços:

  • Auditório G-122
  • Auditório bloco M – anexo
  • Grêmio da Coppe
  • Tenda do auditório G-122

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Enviar

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Resíduos Químicos

O serviço de Retirada de Resíduo Químico é fornecido pela Gerência de Segurança do Trabalho, Meio Ambiente e Saúde, e deve ser solicitado por meio do Sistema de Segurança, Meio Ambiente e Saúde, pelo Entrada Única.

Clique aqui para agendar

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Segurança Patrimonial

O serviço de Segurança Patrimonial é fornecido pelo Grupo de Apoio de Segurança Patrimonial, e deve ser solicitado conforme as orientações abaixo:

  • Em caso de furto, roubo ou agressão, ligar para a sala de segurança da Coppe no ramal: 8457 ou 2560-8858.
  • Em caso de furto ou roubo de patrimônio, ligar para a Divisão de Segurança da UFRJ – DISEG: 3938-1900 e setor de segurança da Coppe, ramal: 8457 ou 2560-8858.

 

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Gestão Eletrônica de Documentos

O serviço de Gestão Eletrônica de Documentos é fornecido pela Gerência de Documentação, e deve ser solicitado em contato direto com o setor, de forma presencial, na sala I-125A.

Este serviço contempla a preservação e acesso dos documentos em meios físico e eletrônico da COPPE.

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Limpeza de Espaços

O serviço de Limpeza de Espaço é fornecido pelo Setor de Administração Predial e deve ser solicitado por meio do Sistema de Administração Predial, pelo Entrada Única.

Clique aqui para agendar

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Projetos de Arquitetura

O serviço de Elaboração de Projeto de Arquitetura é fornecido pelo Grupo de Apoio de Arquitetura e Engenharia, e deve ser solicitado por meio de envio por e-mail do formulário de Solicitação de Projeto de Arquitetura.

Este serviço contempla a elaboração do projeto conforme a solicitação, e inclui: levantamento do local, estudo preliminar para ser aprovado pelo Prof. Responsável e desenvolvimento do projeto.

E-mail para solicitação: fernanda@adc.coppe.ufrj.br

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Sistemas da DPADI

O serviço de Manutenção e acesso a Sistemas Administrativos é fornecido pelo CISI, e deve ser solicitado por meio da gerência do próprio setor.
Este serviço está disponível para toda a Coppe.

Os Sistemas Administrativos da DPADI estão disponíveis por meio do Entrada Única.

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Infraestrutura e Redes

O serviço de Manutenção de Infraestrutura e Redes é fornecido pelo CISI, e deve ser solicitado por meio do sistema de Helpdesk do CISI, que possibilita uma maior agilidade e transparência no atendimento do suporte técnico. A ferramenta adotada para implantação deste sistema foi o software livre OcoMon.

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Manutenção Predial

O serviço de Manutenção Predial é fornecido pelo Setor de Infraestrutura, e deve ser solicitado por meio do Sistema de Manutenção, pelo Entrada Única.

Este sistema contempla a solicitação dos seguintes serviços: Conserto de ar central, conserto de ar de janela, conserto de ar tipo split, conserto de refrigerador, instalação de ar tipo split, serviço de elétrica, serviço de hidráulica, serviço de lustrador, serviço de pintura, serviço de serralheria, serviços de marcenaria, serviços de obras civis, serviços gerais, troca de disjuntor, troca de lâmpadas

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Patrimônio

O serviço de Incorporação / Baixa de Patrimônio é fornecido pelo Setor de Patrimônio, e deve ser solicitado conforme as orientações abaixo:

Como faço para fazer uma baixa?

Enviar uma carta ao Setor solicitando a baixa , descrevendo o bem, mencionando o nº da plaqueta COPPE e nº da UFRJ.

Como faço para fazer uma transferência?

Enviar uma carta ao Setor de Patrimônio solicitando a transferência do bem , com a descrição do mesmo e o nome do laboratório que ficará responsável.

Como faço para fazer uma doação?

Fazer uma carta ao Setor de Patrimônio solicitando a doação , enviando os documentos onde o Setor de Patrimônio fará a abertura de processo para dar encaminhamento ao Conselho de Curadores da UFRJ para autorização.

Como faço (alunos/doutorandos) para patrimoniar?

Enviar a nota fiscal junto com o formulário e o vínculo com a Instituição (TERMO DE CONCESSÃO E ACEITAÇÃO DE BOLSA ou TERMO DE OUTORGA ao Setor de Patrimônio .

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Agendamento de Transporte

O serviço de Agendamento de Transporte é fornecido pela Gerência de Logística Institucional e Operação.

Este serviço é atualmente administrado pela Divisão de Frota Oficial, sendo a Gerência de Logística Institucional e Operação responsável pela interface de agendamento do serviço para os usuários da Coppe.

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Almoxarifado

O serviço de Solicitação de Material ao Almoxarifado é fornecido pelo Setor de Almoxarifado, e deve ser solicitado por meio do Sistema de Movimentação de Material, pelo link Entrada Única

Clique aqui para agendar

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Descarte de Materiais

O serviço de Descarte de Materiais e Equipamentos pode ser fornecido por diversos setores, conforme a especificação do material a ser descartado.

 

Procedimentos

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Terapias no Acolhe COPPE

 

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Atividades de Saúde e Bem Estar

 

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Agendamento de Espaços do Grêmio

Para reserva de locação do salão de eventos da sede do Grêmio ou do campo de futebol para qualquer atividade a ser realizada no local, deve-se seguir os procedimentos adotados na página do grêmio.

 

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Action name: Hybrid Education: Challenges and perspectives in engineering and basic education
Coordinator: MARCELLO LUIZ RODRIGUES DE CAMPOS
Contact information: campos@smt.ufrj.br

About the action: The COVID-19 pandemic enforced a drastic transition from the traditional teaching model to strictly online classes, having required a great effort to prepare and offer courses to students ranging from primary to higher education, since only a few were prepared to deal with technologies for online teaching. Even months after social distancing started, the in-person to online transition was not a trivial process, especially when it came to maintaining the quality of the courses offered in this new modality. This process taught us one important lesson: it is necessary that we permanently invest in implementing innovative/efficient technologies for improved teaching and learning. As such, this project aims to support public education in the state of Rio de Janeiro, from basic education to higher Education in engineering at other universities. With a hybrid learning modality, our purpose is to develop resources and courses that incorporate active learning methods, flipped classrooms, multimodality, etc.

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Action name: Prof. Giulio Massarani Pilot School of Chemical Engineering
Coordinator: HENRIQUE POLTRONIERI PACHECO
Contact information: pacheco.h.pacheco@gmail.com and helen@peq.coppe.ufrj.br

About the action: The Pilot School for In-Person Education (EPP) in Chemical Engineering was created in 1993 by our Program of Chemical Engineering (PEQ/COPPE) as a tool for improvement and continuing education. It was very beneficial for high school and undergraduate teachers, but also very popular with students, technicians, and industry workers in general. This edition of EPP is called ADVANCED TECHNIQUES FOR MATERIALS CHARACTERIZATION and will comprise 10 modules. It consists in teaching cutting-edge methods for characterizing various types of materials, discussing the fundamentals of such techniques, and exemplifying them with real-world data. The modules are as follows: Module 1: Spectroscopy techniques (FTIR, DRIFTS, RAMAN, and UV-vis); Module 2: Nuclear magnetic resonance (NMR); Module 3: X-ray diffraction (XRD); Module 4: Mass spectrometry and temperature-programmed reduction (MS and TPR); Module 5: Gel permeation chromatography (GPC); Module 6: Droplet and particle size analysis; Module 7: Gas and liquid chromatography troubleshooting methods; Module 8: Aspects of petroleum characterization; Module 9: Thermal analysis - TGA, DSC, and DMA; Module 10: Biotechnology in everyday life.

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Action name: Laboratory for Informatics and Society – LabIS
Coordinator:  HENRIQUE LUIZ CUKIERMAN
Contact information: hcukier@cos.ufrj.br and lealsobral@cos.ufrj.br

About the action: LabIS stems from the long journey traversed by the work and research of Informatics and Society (IS), a line of research from our Systems Engineering and Computer Science Program (PESC). We are driven by the desire to better comprehend the many faces of our society, seeking to contribute towards more equality and fairness. We develop software for accessibility (LibrasOffice), educational games (Damática), community banks (Mumbuca and Preventório) and offer programming courses for public high school students.

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Action name: Literacy for Youth, Adults, and the Elderly of COPPE/UFRJ
Coordinator: DENISE CUNHA DANTAS
Contact information: ddantas@oceanica.ufrj.br

About the action: Literacy for Youth, Adults, and the Elderly is a project for all those who are not literate and those who did not have access to or did not complete primary and/or lower secondary school at the corresponding age. It was created in 2005 by COPPE's Department of Social Development, based on a survey of civil servants and outsourced workers involved in cleaning and general services. We extended our research to other units and sectors of our university. Today, our students are civil servants and outsourced workers at UFRJ, most of whom work at the Technology Center, and citizens who live near Ilha do Fundão, mainly in Vila Residencial and Complexo da Maré. Our classes are held at the Technology Center for the Basic, Intermediate, and Advanced Literacy classes, Monday to Friday, from 3 p.m. to 4:30 p.m.

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Action name: Polymers in Oil and Gas – Additives
Coordinator:  TAISSA ZANGEROLAMI LOPES RODRIGUES
Contact information: taissazl@yahoo.com.br and elucas@metalmat.ufrj.br

About the action: our action comprises theoretical and practical classes on obtaining, characterizing, and analyzing the properties of polymers in solution, as well as their applications as additives in the petroleum industry.

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Action name: Polymers: applications and awareness
Coordinator: ARIANE DE JESUS SOUSA BATISTA
Contact information: ariane.pent@gmail.com and ariane@pent.coppe.ufrj.br

About the action: Plastic recycling has become a very important matter, since over 60% of all plastic produced globally has already become waste but only 9% has been recycled. In Brazil, the situation is even more alarming. A recent WWF report states that Brazil is the fourth largest producer of plastic waste worldwide, with a recycling rate of less than 2%. Our policies for recycling and environmental education are still insufficient and poorly publicized. Furthermore, plastics have recently been made out to be villains, making it increasingly desirable that these materials are banned. However, it is worth remembering that plastics are polymers with high value-added, low production costs, and very versatile properties. When recycled, they can be reinserted into the production chain, which enables the production of new materials and boosts the energy industry. As such, our project aims to guide and encourage students from public and private schools to reproduce the concept of recycling in their schools, families, and communities. We hold online lectures and fun activities that stimulate the reuse and proper disposal of plastic waste, preventing it from being disposed of in inappropriate places.

For more information about our activities, click here to go to our website.
For more information on our work and laboratories, including those related to our outreach project, go to the Instagram page of the EngePol Group (PEQ/COPPE/UFRJ)

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Action name: A Program for Community Business Incubation – Social Innovation in EES (Solidarity Economy Business) Incubators
Coordinator: AMANDA FERNANDES XAVIER PEDROSA
Contact information: amandaxavier86@gmail.com

About the action: Since its creation, the ITCP/COPPE (Technology Business Incubator for Community Cooperatives) has been working to support community-based enterprises, aiming at meeting the needs of the working class and informal workers, which have historically been marginalized and excluded from social actions developed by the government. The new challenges of today require new techniques and tools. As such, this is a proposal that researches innovative business incubation methodologies for the purpose of improving the activities of the incubated enterprises and providing continuity to the actions developed by ITCP/COPPE. Ultimately, implementing such new methodologies will improve the quality of Solidarity Economy Businesses.

 More information on the ITCP/COPPE/UFRJ website.

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Action name: Espaço COPPE Miguel de Simoni
Coordinator: CLAUDIA MARIA LIMA WERNER
Contact information: werner@cos.ufrj.br

About the action: We promote a guided tour of the Espaço COPPE exhibitions, primarily arranged for high school students from the Rio de Janeiro Metropolitan Area. The visiting groups of students are accompanied by teachers from their corresponding schools. Environments such as Espaço COPPE are driven by science and technology and provide key elements in fostering intrinsically motivated learning. For instance, building personal meaning, taking up challenging tasks, learning to collaborate, and recognizing the positive feelings that come from the efforts we made can potentially induce the formation of new, sometimes more intense bonds.

Espaço COPPE website.

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Action name: QUALITY MANAGEMENT SYSTEM (SQG) and MODELS FOR MANAGEMENT EXCELLENCE (MEG) FOR CIVIL SERVANTS
Coordinator: EDUARDO OLIVEIRA DOS SANTOS
Contact information: eduardo.oliveira@adc.coppe.ufrj.br and karina.andrade@adc.coppe.ufrj.br

About the action: Our course aims to develop, implement, maintain, continuously improve, and internally audit quality management systems as required by the NBR-ISO:9001 standards and to implement good practices in management according to the criteria defined in the Model for Management Excellence (MEG) of the Brazilian Foundation for Quality (FNQ). The course is related to the CONTINUING EDUCATION FOR CIVIL SERVANTS program

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Action name: QUALITY MANAGEMENT SYSTEM (SQG) and MODELS FOR MANAGEMENT EXCELLENCE (MEG) FOR CIVIL SERVANTS AT UFRJ AND OTHERWISE
Coordinator: EDUARDO OLIVEIRA DOS SANTOS
Contact information: eduardo.oliveira@adc.coppe.ufrj.br

About the action: Our course aims to develop, implement, maintain, continuously improve, and internally audit quality management systems as required by the NBR-ISO:9001 standards and to implement good practices in management according to the criteria defined in the Model for Management Excellence (MEG-TR) proposed by SEGES/Brazilian Ministry of Economy. The course is related to the CONTINUING EDUCATION FOR CIVIL SERVANTS program.

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Action name: UBUNTU.lab - Open innovation program in smart cities to reduce racial inequality in Rio de Janeiro
Coordinator: MATHEUS HENRIQUE DE SOUSA OLIVEIRA
Contact information: matheusoli@hotmail.com

About the action: Project BRA/15/010 – Strengthening and Expanding the National System for Racial Equality is an effort from the Ministry of Women, Family, and Human Rights (MMFDH) and the United Nations Development Programme (UNDP) aimed at decentralizing public policies on racial equality and strengthening and expanding the National System for Racial Equality (Sinapir). The COPPETEC Foundation was one of the organizations selected through the U.Lab project to provide the Local Government of Rio de Janeiro with a government innovation laboratory. Its purpose is to be replicable as a policy to promote racial equality within the Local Sustainable Development Plan at the time of its implementation, as developed by the Office of Planning from the Municipal Chief of Staff's Secretariat (EPL). Within the framework of Sinapir, this project aims to provide the municipality of Rio de Janeiro with a government innovation program that puts black youth at the forefront of technology and is capable of promoting well-being in their daily lives.

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Action name: Support Unit for Social Innovation – USIS
Coordinator:  CARLA MARTINS CIPOLLA
Contact information: carla.cipolla@ufrj.br

About the action: Social innovation is a key aspect to development. The Support Unit for Social Innovation (USIS/UFRJ) is a result of the Latin American Social Innovation Network (LASIN), which is a project funded by the European Commission, aimed at implementing a university-community engagement model based on a combination of curricular and extra-curricular activities, learning materials and tools, practical training, workshops, and mentorship, with its own methodology developed by LASIN, to strengthen the connection of universities with a wider social environment (community groups, NGOs and/or OSCIPS (Civil Society Organizations of Public Interest),

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TítuloObservatório de Bancos Comunitários e Moedas Sociais Digitais UFRJ
Coordenador: LUIZ ARTHUR SILVA DE FARIA
Contato do coordenador: luizart@gmail.com

Resumo: O Observatório de Bancos Comunitários e Moedas Sociais Digitais UFRJ visa visibilizar, fortalecer e refletir sobre tais experiências, seja na promoção de espaços de debate e de ensino-aprendizagem, seja no desenvolvimento de tecnologias com os coletivos envolvidos. Inspira-se na (e em articula-se com a) rede formada por pesquisadores extensionistas iniciada em 2020, o Observatório de Bancos Comunitários e Moedas Sociais (OBM). Este reúne pesquisadores engajados em aliar seus conhecimentos acadêmicos com as atividades práticas de bancos comunitários e moedas sociais do Brasil, nas perspectivas da escuta dos coletivos envolvidos, do engajamento extensionista e da análise das práticas dos coletivos envolvidos. “Bancos Comunitários são serviços financeiros solidários, em rede, de natureza associativa e comunitária, voltados para a geração de trabalho e renda na perspectiva de reorganização das economias locais”. Reúnem práticas e princípios, como a concessão de microcrédito para produção e consumo locais, sempre que possível em moedas sociais (válidas em um território restrito e com paridade com o Real)(https://www.institutobancopalmas.org/o-que-e-um-banco-comunitario/). No Brasil, tais bancos tiveram como experiência pioneira o Banco Palmas (Fortaleza, 1998) e acumulam mais de 150 iniciativas. Com a digitalização de suas moedas sociais, inspiraram e articularam-se com políticas públicas de transferência de renda, notadamente no Estado do RJ.

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Título: MOB4.0 - Hub de planejamento inteligente da mobilidade do estado do Rio de Janeiro
Coordenador: MATHEUS HENRIQUE DE SOUSA OLIVEIRA
Contato do coordenador: matheusoli@hotmail.com

Resumo: O acesso às tecnologias de comunicação e informação oferece uma gama diversa de instrumentos de coleta de dados capazes de acompanhar o posicionamento de pessoas e objetos no espaço e registrar o seus deslocamentos ao longo do tempo. Compondo este conjunto de instrumentos, destacam-se os dispositivos de IoT (Internet of Things, em inglês e, traduzido para o português, Internet das Coisas), aplicativos, registros de utilização de serviços inteligentes (e.g. cartões, terminais) como potenciais fontes de dados para o planejamento, gestão, operação e monitorização dos serviços de transportes. Nesse contexto, o presente curso tem o propósito de validar o potencial do estado da arte em termos de instrumentos inteligentes de coleta de dados no campo do planejamento da mobilidade urbana para a construção de um ecossistema de planejamento inteligente da mobilidade no Estado do Rio de Janeiro. Metodologicamente, programa de capacitação para a regulamentação, contratação e uso de ferramentas analíticas e bases de dados sobre o mesmo tema se realiza através do desenvolvimento e validação de uma plataforma informacional voltada para o planejamento da mobilidade de forma inteligente, inclusiva e sustentável com foco nos municípios do Estado do Rio de Janeiro e um programa de capacitação para a regulamentação, contratação e uso de ferramentas analíticas e bases de dados sobre o mesmo tema.

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TítuloEAD Baixo Carbono: Energias Renováveis no Oceano
Coordenador: SUZANA KAHN RIBEIRO
Contato do coordenador: skr@pet.coppe.ufrj.br

Resumo: Estamos aumentando o volume de carbono na atmosfera, o que representa um risco para a sociedade, e isso irá gerar um impacto mundial muito grande. No curso de Baixo Carbono, oferecido pela COPPE/UFRJ, vamos apresentar formas de reduzir esse impacto através das soluções de baixo carbono, mostrar a importância e necessidade de se ter tecnologias de baixo carbono.

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TítuloEAD Baixo Carbono: Mudanças Climáticas
Coordenador: SUZANA KAHN RIBEIRO
Contato do coordenador: skr@pet.coppe.ufrj.br

Resumo: Estamos aumentando o volume de carbono na atmosfera, o que representa um risco para a sociedade, e isso irá gerar um impacto mundial muito grande. No curso de Baixo Carbono, oferecido pela COPPE/UFRJ, vamos apresentar formas de reduzir esse impacto através das soluções de baixo carbono, mostrar a importância e necessidade de se ter tecnologias de baixo carbono.

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Action name: “Y’KNOW”?! my camera in my hand and an idea in my head – audiovisual language as free expression in the dialectic construction within the space between university, school and society
Coordinator:  ANDREA MARIA DO NASCIMENTO SILVA
Contact information: andreanascimento@cos.ufrj.br

About the action: All of us from the academic and school community had to adapt ourselves to the use of technological solutions in order to communicate, socialize and engage with each other during the pandemic while aiming towards reproducing a classroom routine. As a result, audiovisual language and the use of portable devices such as smartphones and tablets, which were already a very present reality in our lives, suddenly became fundamental. This proximity was a great motivation that brought to memory the emblematic quote from filmmaker Glauber Rocha – A camera in hand and an idea in my head – which inspired the name of this project and makes us comprehend that our current practice revolves around this idea which represents our current social scenario in the habits of registering and sharing our images, voice messages, our videos, whether directly or indirectly on social media. Therefore, this project aims to meet a technical demand to assist in the production of content regarding the dissemination of research, school work, video lessons, among others, in a way that the audience participating in the project is familiar with the details of audiovisual composition. Emphasizing the use of audiovisual language as a vehicle for learning and sharing knowledge, a dialectical communication where it is important not only to transmit the knowledge generated at universities but also enable society to contribute with its gaze, its action and its criticism.

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Action name: Support for Micro and Small Companies in the state of Rio de Janeiro for the development of sustainable economic trajectories
Coordinator: AMANDA FERNANDES XAVIER PEDROSA
Contact information: amandaxavier86@gmail.com

About the action: SMEs make up 92% of companies in the State of Rio de Janeiro (RJ) and are responsible for over 50% of formal employment (Brazil, 2020). However, as SMEs face huge challenges, especially due to the extent of the current health, economic and social crisis (CNI, 2021; SEBRAE, 2020), highlighting the dominant economic model, centered around the mass production of material assets and financial statement (Fernandes et al., 2021; Lima & Dias, 2020). In this sense, this project is based on the perspective of the Economy of Functionality and Cooperation (EFC), which aims to provide integrated solutions for assets and services through the cooperation between different territorial actors, abandoning the notion of stability and developing new governance models for companies and territories (Du Tertre et al., 2019). This interactionist approach allows for less consumption of natural resources and a renewal of social bonds, creating resilience for economic relations, which have been so fragile due to the current scenario (Xavier et al., 2021; Roman et al., 2020). This project aims to support Micro and Small companies in the state of Rio de Janeiro in developing sustainable economic trajectories, creating a direct impact on society and the scientific community. To this end, it aims to train, monitor and intervene with business leaders for the transition of their economic model based on the Economy of the Functionality and Cooperation Model.

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Action name: Best Practices on Emotional Care – Knowledge, Coexistence and Learning
Coordinator:  VANDA BORGES DE SOUZA
Contact information: vanda@adc.coppe.ufrj.br

About the action: It is understood that when providing care, one can expand the scope of its action beyond the psychosocial field, therefore also reaching the socioeconomic, academic and employment relations context, among others. Over time, other aspects of the care being provided started to emerge, as a way to survive situations of illness, such as financial care, academic care, care regarding relationship conflicts and challenges, as well as regarding labor due to the difficulty in absorbing and comprehending the new emerging work forms. From then on, it has been necessary to rethink a way to encompass all of these different types of care. In this sense, this project intends to highlight the importance of sharing information that directs and helps individuals in performing actions of care in several mutual commonspaces. Therefore, knowledge, coexistence and learning are a part of two-way street, meaning that each part has something to transmit, learn and improve with the other.

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Action name: Training youngsters for the IT market in Nova Friburgo, an approach through active learning: introduction to Python programming
Coordinator:  EDMUNDO ALBUQUERQUE DE SOUZA E SILVA
Contact information: edmundo@land.ufrj.br

About the action: This course is an action provided for in the Outreach Project: “Hybrid Education: Challenges and perspectives in engineering and basic education”, which is already registered in SIGA, by COPPE. The outreach project registered in SIGA has as one of its goals to create courses in key areas for the development of the State and in accordance with COPPE’s multidisciplinary experience. Through a partnership with the Ideias de Friburgo NGO, which provided the necessary infrastructure (physical space, computers, local staff, etc), a space for training youngsters with a public high school background was created. The idea for the course emerged during the development of programming classes for an advanced course in Artificial Intelligence techniques with a hybrid format based on Project-Based Learning (PBL, FAPERJ project) so that the experience of the PBL project was applied to young students. The course aims to introduce the youngsters to modern computer languages as well as provide essential training in order to enable the public school student to enter the local job market more easily. Selected students have the opportunity to learn programming in practice, based on the Python language, to better understand and try to propose solutions to real problems in the city of Friburgo when possible. The course also aims to provide incentive so that egressed students can continue their studies in additional topics of computer technology.

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Action name: The Dissemination of Nuclear Engineering Applications in the field of environmental sustainability
Coordinator:  INAYA CORREA BARBOSA LIMA
Contact information: inayacorrea@gmail.com

About the action: In its Tenth Edition, BR Marinas’ Environment Week integrates World Ocean Day in its agenda, inserting it within the context of the UN's Ocean Decade. This event is supported by Núcleo de Vida Marinha, Environmental Education Center of Rio de Janeiro's State Environment Department and UNESCO Chair for Ocean Sustainability, bringing awareness to the people of Rio about the importance of the Oceans in mitigating Climate Change, the debate on biodiversity and Ocean potentials, and the integration between Science, Education, Public Policies and Civil Society. Furthermore, nuclear and atomic applications shall be incorporated for the first time as measures to encompass the academic-scientific theme in question. Lastly, we shall hold an Environmental Awareness action which shall be carried out through the promotion of a major Clean-Up Campaign focusing on solid waste in the surroundings of Marina da Glória, including Marine Litter, with the participation of volunteers.

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Action name: Volunteer Drone Pilots
Coordinator: THARCISYO COTTA FONTAINHA
Contact information: tcottaf@gmail.com

About the action: In 2022, disasters caused over 30,704 deaths, affected 185 million people, and induced economic losses of 223.8 billion dollars according to the Centre for Research on the Epidemiology of Disasters (CRED). In Brazil, between 2011 and 2022, specifically in  Rio de Janeiro, there have been 591 disaster occurrences, resulting in 987 deaths, affecting around 3,9 million people and inducing economic losses of over R$3,08 billion (Digital atlas of disasters in Brazil, 2023). Such data demonstrates the importance and complexity of Humanitarian and Disasters Operations (OHD), which involve access to affected areas, coordination of several stakeholders and lack of resources. Thus, the Volunteer Drone Pilots project was created, idealized within the scope of the COPPE/CT/UFRJ Industrial Engineering Program in order to help with the shortage of human and technological resources in disaster response. The project has a technological platform that acts as a facilitator, uniting drone owners, civil defense and other organizations in the development of actions to map areas at risk and affected by disasters, promoting more effective and efficient collaboration between stakeholders in the context of OHD. In this sense, the project works to engage and promote knowledge exchange among the different actors treated as target audience, promoting effective and more efficient OHD, with the integration of different scientific knowledge areas and researchers of different levels who act in OHD.

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Action name: INSILICONET – PROGRAMMING THE FUTURE
Coordinator:  ARGIMIRO RESENDE SECCHI
Contact information: arge@peq.coppe.ufrj.br

About the action: InSilicoNet is a collaboration space where diverse actors from society are invited to bring their technical problems to build, together with academic members, innovative technological solutions based on digital tools. It is structured  as a network of seven Universities of the State of Rio de Janeiro (UFRJ, UERJ, PUC-Rio, UFF, UFRRJ and SENAI CETIQT) and engineering professionals with experience in the area of process systems engineering (PSE). InSilicoNet have a mission to promote the scientific and technological development committed not only to the economic performance, but also to the social and environmental impacts through outreach activities integrated to research and teaching initiatives in PSE, contemplating: a) Learning Factory, which develops skills and abilities of undergraduate and graduate students for collaborative work employing PSE to solve technological, social and environmental problems treatable by digital engineering tools; b) Offering outreach courses that promote competence for developing research, technology and innovation; c) Research and Development Projects integrating undergraduate and graduate students under academic supervision and mentoring by industries, organizations and/or governments.

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Action name: Rede Refugia
Coordinator:  THARCISYO COTTA FONTAINHA
Contact information: tcottaf@gmail.com

About the action: The United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR) reveals that in 2022 the world surpassed the mark of 100 million people in forced displacement, motivated by numerous reasons. In Brazil, since 2011 297.712 requests for the recognition of refugee status have been made. Due to its complexity and high amount of people affected, the humanitarian refugee crisis has to be addressed by governments in partnership with civil society and the private sector, in order to ensure that people in forced displacement have their human rights protected during an effective reception process that is attentive to their needs. Thus, those interested in helping Brazil face its migration crisis, Rede Refugia was created within the scope of the Industrial Engineering Program at COPPE/CT/UFRJ. It is a collaborative technological platform that aims to facilitate the process of reception, protection and integration of these people in forced displacement who are in Brazil. In this way, we seek to strengthen the mutual collaboration processes among refugees, asylum seekers, stateless people, public authorities, private entities, humanitarian organizations and other stakeholders. Through a social innovation process, Rede Refugia aims to foster an environment that favors the implementation of innovative solutions to the problems experienced by people in forced displacement living in Brazilian territory.

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