O Grupo de Energias Renováveis no Oceano (GERO) da Coppe/UFRJ, com o apoio do Instituto Nacional de Energias Oceânicas e Fluviais (INEOF), está realizando processo seletivo para duas bolsas de desenvolvimento Tecnológico e Industrial (DTI) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) nas áreas de Eólica Offshore e Energia de Onda. A seleção está aberta até o dia 31 de agosto e podem participar os candidatos de todas as áreas de Engenharia que tenham experiência em pesquisas aplicadas na área de Energia.
Eólica Offshore
Como pré-requisitos, os candidatos devem ter conhecimento na área de simulação CFD, facilidade de comunicar e escrever em inglês, e ter obtido o título de doutor em áreas de Engenharia.
Energia de Onda
Como pré-requisitos, os candidatos devem ter conhecimento em Hardware-in-the-Loop e MATLAB Simulink, facilidade de comunicar e escrever em inglês, e ter obtido o título de doutor em áreas de Engenharia.
O valor da bolsa é de R$ 4.000,00, e a duração da pesquisa é 12 meses, prorrogável até 24 meses.
Terá início nesta quinta-feira, 18 de agosto, a exposição MagLev-Cobra: Mobilidade Sustentável, com os projetos vencedores do concurso de ideias “Mobilidade sustentável na Cidade Universitária da UFRJ”, promovido pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU), pela Coppe, e pela Escola Politécnica (Poli). A abertura da exposição será realizada às 14h, no térreo do Edifício Jorge Machado Moreira (JMM, prédio da FAU/UFRJ), e a mostra permanecerá aberta ao público, no mesmo local, até o dia 13 de setembro, sempre das 9 às 15h.
O concurso teve como objetivo selecionar três propostas, sob a forma de estudo preliminar, para a implantação do MagLev-Cobra, trem de levitação magnética desenvolvido na Coppe, na Cidade Universitária. As equipes, compostas por estudantes de graduação e pós-graduação, elaboraram projetos de estações e trajetos. Confira o vídeo animação da equipe vencedora.
Participarão da abertura da exposição, além dos vencedores do concurso, os professores Carlos Frederico Leão Rocha (vice-reitor da UFRJ); Walter Suemitsu (decano do Centro de Tecnologia); Romildo Toledo (diretor da Coppe); Guilherme Lassance (diretor da FAU), Cláudia Morgado (diretora da Escola Politécnica); Richard Stephan, do Programa de Engenharia Elétrica da Coppe (responsável pelo desenvolvimento do MagLev e organizador do concurso); e Patricia Lassance, da FAU (coordenadora e organizadora do concurso).
Também estarão presentes os membros da comissão julgadora do concurso, que incluem, além do vice-reitor, a presidente da comissão, Denise Barcellos Pinheiro Machado; Andréa Lacerda Pessoa Borde, Antonio Carlos Dias Pastori; Delmo Manoel Pinho;Teresa Cristina da Silva Costa; William Alberto de Aquino Pereira.
Confira, abaixo, a relação de vencedores.
1º Lugar – Caminhos Sustentáveis Integrantes – Matheus Pimentel Tinoco (coordenador da equipe); Ana Clara Guerra Pinto; Carolina Gaspar Vereza; Gabriel Nakalski Farias; Ingrid Silva de Souza; Izabela de Souza Moura; Larissa de Mendonça Lira; Suzana Dias de Sá Fernandez e Vinicius Marques Augusto.
2º lugar – POLUs Integrantes – João Victor Teixeira Fraga (coordenador); Bruna Duarte Nascimento de Oliveira; Jade Cerejo Ribeiro; Kellyson Felipe do Nascimento Lima; Leonardo Barbosa Martins; Miguel Nogueira da Motta; Patrick Rosario Santos e Victoria Donald Motta.
3º lugar – Integração e Sustentabilidade
Integrantes – Lila Monteiro Gimenes (coordenadora); Anna Beatriz Bezerra Flores; Bianca Barbosa Lustosa Lima; Bianca Teixeira Rocha; Bruna Mayhara de Melo Fagundes; Clarissa Souza Fagundes Mesquita; Felipe Henriques Monzatto de Mattos; Letícia de Souza Santiago; Marianna de Assis Palmeira Baptista e Pâmela Nogueira de Lima Silva
O professor Geraldo Xexéo, do Programa de Engenharia de Sistemas e Computação (Pesc) da Coppe/UFRJ, foi contemplado com o diploma de “Amigo do IME”, na última quarta-feira, dia 10 de agosto. Concedido pelo Instituto Militar de Engenharia, em função do seu 230º aniversário, o Diploma é em agradecimento e reconhecimento à “espontânea e inestimável atuação no sentido de colaborar nas ações institucionais e promover a imagem do IME”.
Doutor pelo Pesc/Coppe, em 1995, Geraldo Xexéo é engenheiro eletrônico graduado pelo IME, em 1988, e tem o Instituto em seu DNA: tanto seu pai, José Antônio Moreira Xexéo, que é professor emérito do IME, quanto seus dois avôs, formaram-se em Engenharia pela mesma instituição.
O Programa de Engenharia Oceânica (PEnO) da Coppe/UFRJ participará da edição 2022 da Navalshore, a maior feira da indústria de construção naval da América Latina. Em sua 16ª edição, a Navalshore será realizada de 16 a 18 de agosto, das 13 às 20h, no Expo Mag, localizado na rua Beatriz Larragoiti Lucas, Cidade Nova, ao lado da Prefeitura do Rio de Janeiro.
O PEnO irá expor suas atividades acadêmicas, recursos laboratoriais, portfólio de projetos, cursos de especialização e outras formas de consultoria, no stand G53.
O objetivo do evento, realizado desde 2004, é proporcionar aos expositores e visitantes do país e do exterior um ambiente adequado para a realização de negócios, network, debates e disseminação de inovações tecnológicas na indústria naval e offshore.
A aluna do Programa de Engenharia Mecânica da Coppe/UFRJ, Larissa Maciel da Fonseca, foi contemplada com Menção Honrosa na edição 2022 do Prêmio Capes de Tese. Sob orientação do professor Marcelo Savi, Larissa foi contemplada por sua tese Nonlinear dynamics of an origami tessellation based on the waterbomb pattern, na categoria Engenharias III.
Defendida em julho de 2021, a tese de Larissa aborda interações dinâmicas não-lineares de estruturas origâmicas, com um estudo de caso relacionado a um robô autônomo, equipado com rodas-origami, e as respostas das tesselações (mosaicos formados pelas dobras) destas rodas no comportamento dinâmico do veículo.
“Os origamis são conhecidos como as figuras de papel, constituídas de dobras, típicas de algumas culturas orientais. Nos últimos anos, esses origamis têm sido aplicados em diversas áreas, como engenharia civil, engenharia mecânica, eletrônica, medicina, engenharia aeroespacial, robótica etc., principalmente pela exploração das características das dobras (compactação/ expansão) e sua funcionalidade. Por exemplo, é possível entender essa utilização em um satélite: o lançamento de satélites em órbita requer que a carga a ser lançada (satélite) esteja em uma versão compacta para ser inserido no foguete e, uma vez em órbita, seja montado/ aberto em sua configuração de uso. Uma das primeiras dobras criadas e aplicadas à engenharia foi voltada para essa finalidade”, explica a ex-aluna do Programa de Engenharia Mecânica.
A tese de Larissa explora a mecânica de funcionamento desses elementos origami do ponto de vista dinâmico, considerando não apenas as configurações inicial (fechada) e final (aberta), mas todo o percurso de dobrar/desdobrar do origami e as variáveis que o influenciam. “O estudo focou em uma classe de origami, as tesselações, que são padrões de repetição de uma dobra ou conjunto de dobras em uma área. A dobra de interesse é denominada waterbomb (ou balão d’água), que possui um mecanismo tridimensional de abertura e fechamento que pode ser mapeado na superfície de uma esfera. A nossa aplicação de interesse foi um carro autônomo com duas rodas dobráveis”.
“Primeiramente, avaliamos a dobra (waterbomb) em si. Em seguida, as tesselações dessa dobra em um âmbito geral, convergindo para a sua aplicação: a roda dobrável e o comportamento dinâmico desta roda tomada individualmente. Em outra etapa, avaliou-se o mapeamento da resposta de um carro robótico de duas rodas em que são utilizadas as rodas dobráveis: o movimento do carro e a influência da abertura e do fechamento das rodas, a influência do solo nesse movimento e a influência do comportamento dinâmico das rodas no movimento final do carro”, detalha Larissa.
De acordo com Larissa Fonseca, o estudo foi atrelado à utilização de ligas inteligentes (SMA – ligas com memória de forma), atuadores que alteram suas propriedades mecânicas em função da carga aplicada e da temperatura em que se encontram. “É possível tornar o atuador mais ou menos rígido, por exemplo, ao elevar/ reduzir a sua temperatura, ou elevar/reduzir a intensidade de corrente que é passada por ele”.
“Usualmente, origamis são estudados de modo estático ou quasi-estático, e a riqueza de detalhes do comportamento dinâmico não é explorada. Em aplicações tais como a avaliada nesse trabalho (rodas dobráveis), verificamos que a rugosidade do solo possui grande influência no movimento final do carro, pois induz a abertura ou o fechamento da roda, induzindo uma curvatura à direita ou à esquerda. Assim, a dinâmica desse origami torna-se um fator importante no projeto dessa roda, por exemplo”, explica Larissa.
Durante o seu doutorado no Programa de Engenharia Mecânica da Coppe, Larissa conquistou outro prêmio, o primeiro lugar na maratona mundial de inovação Invent for the Planet, com um sistema de filtragem de microplásticos para ser usado na saída de água das residências.
Confira, abaixo, os alunos da Coppe que foram agraciados em edições anteriores do Prêmio Capes
Prêmio Capes de Tese 2021 (Menção Honrosa) Pedro Henrique Cruz Caminha
Prêmio Capes de Tese 2019 (Menção Honrosa) Max de Castro Rodrigues Bernardo Jordão Moreira Sarruf
Prêmio Capes de Tese 2015 (Menção Honrosa) Gustavo Medeiros Freitas Jovani Luiz Favero Monique Osorio Talarico da Conceição
Prêmio Capes de Tese 2014 (Menção Honrosa) Rodrigo Magalhães de Carvalho Diego Campos Knupp Vinícius Fernandes dos Santos
Prêmio Capes de Tese 2013 Luciano Nóbrega Rodrigues Xavier João Paulo Bassin
Prêmio Capes de Tese 2013 (Menção honrosa) Nelson Ferreira Francisco
Prêmio Capes de Tese 2012 Wallace Alves Martins
Prêmio Capes de Tese 2012 (Menção Honrosa) Felipe dos Santos Loureiro Marco Antonio Monteiro de Oliveira
Prêmio Capes de Tese 2011 Tiago Roux de Oliveira Joecila Santos da Silva Aline Souza de Paula
Prêmio Capes de Tese 2011 (Menção Honrosa) Paulo Costa Carvalho
Grande Prêmio Capes de Tese e Prêmio Capes de Tese 2010 Augusto Cesar Vieira Getirana
Prêmio Capes de Tese 2010 Carolina Palma Naveira Cotta
Prêmio Capes de Tese 2009 Eduardo Rocha de Almeida Lima Juliana Braga Rodrigues Loureiro
Prêmio Capes de Tese 2009 (Menção Honrosa) Oumar Diene
Prêmio Capes de Tese 2008 (Menção honrosa) Tiago José Limoeiro de Oliveira Frederico de Araujo Kronemberger Olivier Jacques Marie Wellele
Prêmio Capes de Tese 2007 Fabrício Machado da Silva Miguel Benedito Furtado Jr
Prêmio Capes de Tese 2007 (Menção Honrosa) Vinícius Gusmão Pereira de Sá Carlos Roberto Ferreira de Castro
Grande Prêmio Capes de Tese e Prêmio Capes de Tese 2006 Cláudio Patrício Ribeiro Jr
Prêmio Capes de Tese 2006 Jorge Henrique Prodanoff
Prêmio Capes de Tese 2006 (Menção Honrosa) Johnny de Jésus Martinex Rizales
O Programa de Engenharia Oceânica (PEnO) da Coppe/UFRJ continua entre os melhores do mundo, de acordo com o Global Ranking of Academic Subjects (Gras) 2022, apresentado em julho pela consultoria chinesa Shanghai Ranking. O PEnO ficou na 28º posição (dentre mais 1800 universidades analisadas), sendo o programa acadêmico mais bem avaliado da América Latina na área de Engenharia Naval e Oceânica.
O Gras examinou as universidades de acordo com dados bibliométricos coletados da Web of Science, ferramenta on-line de avaliação de pesquisa baseada em citações, durante o período de 2016-2020.
“Somos contemplados desde que esse ranking foi criado em 2017. Obviamente, é algo bom para o nosso programa e para o departamento, pois inclui tanto graduação quanto pós-graduação. O ranking avalia fatores como o número de artigos em publicações com alto fator de impacto, prêmios internacionais e um indicador de colaboração internacional, medido pela quantidade de artigos produzidos em colaboração com outras instituições”, explica o professor Jean-David Caprace, coordenador do PEnO.
“Nós temos muitas publicações em coautoria com pesquisadores da China porque temos um grande programa de colaboração Brasil-China, com chineses vindo fazer doutorado na área subsea e de estruturas”, acrescenta professor Jean-David.
A pesquisadora de pós-doutorado Malú Grave, do Programa de Engenharia Civil da Coppe/UFRJ, acaba de conquistar o segundo lugar na premiação de melhores trabalhos apresentados por jovens pesquisadoras durante o 15º Congresso Mundial de Mecânica Computacional.
Malú foi contemplada, na categoria “Postdoctoral Researcher”, pela apresentação intitulada Simulation of a droplet impact in a thin film using a phase-field model, fruto de estudo que realiza sob supervisão do professor Alvaro Coutinho, também do Programa de Engenharia Civil e coordenador do Núcleo Avançado de Computação de Alto Desempenho (Nacad) da Coppe.
A premiação denominada Young female researcher best presentation awards é concedida pelo Female Researchers Chapter da International Association for Computational Mechanics (IACM-FRC) e pela Elsevier.
A professora Gabriela Ribeiro Pereira, do Programa de Engenharia Metalúrgica e de Materiais da Coppe/UFRJ, tomará posse, dia 15 de agosto, na Academia Brasileira de Ciências (ABC), como membro afiliada. Gabriela foi eleita no final do ano passado, e seu mandato, que teve início em janeiro do presente ano, irá até 2.026. A cerimônia de posse da professora da Coppe e de mais quatro novos membros ocorrerá durante o simpósio científico da Região Rio de Janeiro, que será realizado na sede da ABC (Rua Anfilófio de Carvalho, 29, 3º andar, Centro), e transmitido ao vivo pelo canal da ABC no YouTube.
A categoria de membros afiliados da Academia Brasileira de Ciências foi criada em 2007 para incluir jovens pesquisadores promissores e de excelência, com até 40 anos de idade, das seis regiões definidas pela ABC (Norte, Nordeste e ES, RJ, MG e Centro-Oeste, SP e Sul), indicados e eleitos por membros titulares com atuação nestas regiões. Anualmente, são eleitos cinco jovens cientistas por região para mandatos de cinco anos, não renováveis. As eleições são conduzidas pelos vice-presidentes de cada região.
Gabriela Pereira
Professora Associada da UFRJ e pesquisadora 2 do CNPq, Gabriela Ribeiro Pereira é ex-coordenadora do Programa de Engenharia Metalúrgica e de Materiais (PEMM) da Coppe, onde ingressou como docente em 2011. Desenvolve pesquisas nas áreas de Ultrassom, Phased Array, Termografia, Ensaios Magnéticos, Radiografia, Microtomografia por Transmissão de Raios X, PoD e desenvolvimento de sensores. Particularmente neste último tópico é reconhecida internacionalmente por seus estudos com foco no desenvolvimento de metodologias de inspeção e estudo de técnicas não destrutivas para avaliação estrutural e caracterização de diferentes materiais utilizados na indústria.
Mestre (2006) e doutora (2010) pelo Programa de Engenharia Nuclear da Coppe/UFRJ, também atua como vice-chefe do Departamento de Engenharia Metalúrgica e de Materiais da Escola Politécnica. Em sua curta trajetória, destaca-se pelo dinamismo, liderança e produtividade. Ainda no início da carreira, logo que entrou no PEMM, assumiu a chefia da área de Ensaios Não Destrutivos do PEMM, sediada no Laboratório de Ensaios Não Destrutivos, Corrosão e Soldagem (LNDC), e em seguida a Coordenação Acadêmica da Pós-Graduação do Programa.
Gabriela foi contemplada com o Prêmio Coppe Mérito Acadêmico Giulio Massarani 2020, na categoria Docente Jovem, junto com o professor João Paulo Bassin, do Programa de Engenharia Química. É Jovem Cientista do Nosso Estado da Faperj, e conquistou, junto com outros colegas da Coppe e um pesquisador do Cenpes, o prêmio Calgary Award, em 2019, do Instituto Brasileiro de Petróleo e Gás (IBP), pelo estudo intitulado “In-line inspection tool for clad pipeline integrity evaluation”. Concedida durante o congresso Rio Pipeline, a premiação contempla a melhor contribuição técnica apresentada durante o evento. Esse mesmo trabalho ganhou o prêmio Plínio Cantanhede 2020, que tem como objetivo contemplar os melhores trabalhos apresentados em eventos realizados pelo IBP no período compreendido entre as duas últimas versões da Rio Oil&Gas Expo and Conference.
Veja abaixo a relação de professores da Coppe membros da ABC.
Titulares Edmundo Albuquerque de Souza e Silva Edson Hirokazu Watanabe Eugenius Kaszkurewicz Geraldo Lippel Fabiano Thompson Jayme Szwarcfiter José Carlos Pinto Liu Hsu Luiz Bevilacqua Luiz Pereira Calôba Luiz Pinguelli Rosa Márcia Dezotti Martin Schmal Nelson Ebecken Nelson Maculan Filho Paulo Sérgio Diniz Renato Cotta Roberto Schaeffer Romildo Toledo Sandoval Carneiro Junior Valmir Carneiro Barbosa Walter Mannheimer
O Núcleo Psicossocial Acolhe Coppe reuniu, de 19 a 21 de julho, estudantes e sua força de trabalho para celebração do seu segundo ano de atividades e para a inauguração do espaço físico do projeto. O público teve a oportunidade de experimentar gratuitamente uma série de vivências de arteterapia e terapias integrativas e complementares. As atividades interdisciplinares ampliam as ações já realizadas até o momento voltadas para o acolhimento psicológico.
A expansão para o formato presencial foi possível graças à construção do novo espaço, localizado na sala H-121, do Centro de Tecnologia, Cidade Universitária. O espaço conta com dois ambientes de acolhimento, um individual e outro coletivo, para encontros do grupo de apoio, oficinas de arteterapia e terapias integrativas e complementares. O projeto, desde o seu lançamento, tinha realizado os atendimentos e encontros somente no ambiente online. Com as atividades presenciais contará com as parcerias com o Espaço Zandaka – Márcia Oliveira e com a Escola Leiza Pereira – despertando o ser criativo.
“A inauguração do espaço físico do Acolhe Coppe faz parte das diretrizes da instituição de promover cada vez melhor adaptação do corpo social ao meio e de ampliar os espaços de convivência e de bem-estar. As ações devem ser integradas e terem abrangência. Esperamos que o projeto transborde a Coppe e possa atender às outras
unidades e centros da UFRJ”, diz Romildo Toledo, diretor da Coppe.
Ao longo desses dois anos, o Acolhe Coppe tem se afirmado nas ações de acolhimento e promovido debates temáticos sobre impactos da saúde mental e questões comportamentais decorridas do teletrabalho.
“Nesse período temos estado sempre atentos às variações e às necessidades que o público tem demandado para nós. Os números de pessoas interessadas nos atendimentos do Acolhe Coppe são cada vez mais crescentes. Isso não representa um orgulho ou notoriedade do nosso trabalho, mas representa que estamos no caminho certo e necessário”, conta Vanda Borges, diretora-adjunta de Gestão de Pessoas.
A técnica de laboratório, do Programa de Engenharia de Metalurgia e de Materiais da Coppe, Thaís Lima, realça a importância do projeto em sua vida: “Estava passando por um período bem conturbado e as rodas de conversas me ajudaram bastante. Pude conhecer pessoas incríveis nas rodas de conversas. Enquanto funcionária pude sentir a minha importância como parte do lugar”.
Cartilhas de assédio moral
Com o objetivo de não se restringir a receptividade de demandas, o projeto também promove ações de prevenção e, por isso, foram desenvolvidas cartilhas de assédio moral no trabalho e nas relações acadêmicas, que estão disponíveis no site do projeto.
“Alguns aspectos do assédio nas relações acadêmicas ganham alguns contornos diferenciados do mundo do trabalho, escolhemos ter duas cartilhas separadas, uma para o trabalho e outra para as relações acadêmicas”, explica Josiane Barros, coordenadora técnica do Acolhe Coppe. “A informação é fundamental para transformarmos a realidade. Existe muita confusão sobre o que configura e o que não configura o assédio. Iremos promover debates para que essa situação saia do individual e que seja uma responsabilidade coletiva de transformação”, completa.
Vivências e oficinas de arteterapia
Durante os três dias de comemoração, o público pôde experimentar as terapias integrativas e complementares, participar das vivências de arteterapia e de um intenso debate sobre Comunicação Não-Violenta, com a ex-ouvidora da UFRJ, Cristina Riche e com a diretora-geral do Campus UFRJ/ Duque de Caxias, Juliany Figueiredo.
A estudante do curso de mestrado do Programa de Engenharia Nuclear da Coppe, Keli Alexandre, conta sua experiência com o projeto: “Os psicólogos são super bem qualificados em cultivar nos alunos a nossa inteligência emocional, nossa resiliência e autoconfiança em nosso próprio potencial. Nada melhor para a produtividade do que o indivíduo se sentir bem no seu lar. E isso que o Acolhe Coppe nos reforça: que a Coppe é o nosso lar”.
A partir de setembro, o Acolhe Coppe terá um grupo permanente oferecendo oficinas de arteterapia, da Escola Leiza Pereira – despertando o ser criativo. Antes disso o público poderá ainda desfrutar de seis vivências de arteterapia que serão realizadas todas as quartas-feiras, de 12h30 às 14h, em sua nova sala no bloco H-121, do Centro de Tecnologia.
“É muito satisfatório celebrar esses dois anos de intensas atividades online, receber o espaço físico e firmar parcerias com as terapias integrativas e a arteterapia. O Acolhe Coppe vem se construindo na caminhada, nas escutas e nas perspectivas da saúde e do bem-estar integral”, diz Josiane.
O professor Roberto Schaeffer, do Programa de Planejamento Energético da Coppe/UFRJ, receberá o Prêmio Cebri 2022, nesta sexta-feira, 15 de julho. O professor da Coppe está sendo homenageado pela excelência de seu trabalho na área de mudanças climáticas. Na mesma data, também serão homenageados Lélia e Sebastião Salgado (categoria sustentabilidade); Marcelo Lins (jornalismo); Tatiana Prazeres (comércio exterior); Armando Klabin (empresarial) e Anna Jaguaribe (homenagem especial). Klabin e Anna Jaguaribe serão homenageados in memorian).
O evento será realizado na sede do Centro Brasileiro de Relações Internacionais (Cebri), na rua Marquês de São Vicente, 336, Gávea, com início às 10h, e será seguido por uma conversa com Lélia e Sebastião Salgado sobre a exposição Amazônia.
O Cebri é um think tank independente que se dedica à promoção do debate plural e propositivo sobre o cenário internacional e a política externa brasileira.
Sobre o homenageado
Doutor em Política Energética pela University of Pennsylvania, Roberto Schaeffer é Professor Titular de Economia da Energia do Programa de Planejamento Energético da Coppe/UFRJ, tendo orientado cerca de 140 dissertações e teses de mestrado/doutorado orientadas. Colabora com o Painel Intergovernamental de Mudanças do Clima (IPCC) das Nações Unidas desde 1998 e coordenou o capítulo 3, Mitigation pathways compatible with long-term goals, do Grupo de Trabalho III do Sexto Relatório de Avaliação (AR6) do IPCC, publicado em abril de 2022.
Membro Titular da Academia Brasileira de Ciências (ABC) e Pesquisador 1A do CNPq, Schaeffer participa como autor-líder do UNEP Gap Reports e do UNEP Fuel Production Gap Report, ambos do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma), desde 2013 e 2019, respectivamente.
O professor da Coppe é um dos cientistas mais influentes no campo das mudanças climáticas, de acordo com a The Reuters Hot List, e publicou mais de 250 artigos científicos, sendo 140 em periódicos internacionais, incluindo revistas de alto impacto como Nature, Nature Climate Change, Nature Communications, Nature Energy and Science. Foi agraciado com o Prêmio Coppe Giulio Massarani Mérito Acadêmico em 2011 e com “IAMC Award for extraordinary contribution to the field of IAM” em 2020.
A Adufrj – SSind (Seção Sindical dos Docentes da UFRJ) promoveu dia 6 de julho uma homenagem ao professor Luiz Pinguelli Rosa, um dos seus fundadores, falecido em 3 de março, com um debate sobre a autobiografia do ex-diretor da Coppe/UFRJ, intitulada Memórias de Vargas a Lula: a resistência à ditadura e ao neoliberalismo. No evento, realizado no auditório da Coppe, foi destacada a importância de Pinguelli para o movimento docente, para a abertura de caminhos interdisciplinares na pesquisa e para a defesa do patrimônio público.
O evento aberto pelo presidente da Adufrj, professor João Torres de Melo Neto, contou com a participação do diretor da Coppe, professor Romildo Toledo; da coordenadora do Fórum de Ciência e Cultura (FCC/UFRJ) e professora do Instituto de Matemática (IM/UFRJ), Tatiana Roque; do ex-presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e professor do Instituto de Física (IF/UFRJ), Ildeu Moreira.
O diretor da Coppe destacou que Pinguelli, ainda jovem, já era conhecido no cenário acadêmico pelo seu protagonismo no debate do Acordo Nuclear entre Brasil e Alemanha, o que o levou à liderança da organização docente, sendo eleito primeiro presidente da Adufrj.
“Pinguelli era uma pessoa multifacetada. Uma coisa muito importante que vimos ao longo de sua trajetória é que ele colocava a academia no centro da discussão. Ele não dava apenas sua visão individual, ele sempre convocava os melhores especialistas. Quando foi diretor da Coppe na primeira vez, ele tinha na diretoria Luiz Bevilacqua e Nelson Maculan, pessoas que se tornaram reitores de universidades. Ele sempre buscou estar cercado pelos melhores. Nunca o intimidou ter pessoas de renome na mesma trincheira”.
Segundo Romildo, a autobiografia de Pinguelli, recém-lançada, traz reflexões e lições para o atual momento do país, em que o setor público enfrenta ataques e tentativas de desmonte. “Ele dizia que a energia elétrica é, em primeiro lugar, um serviço público e que o mercado é o meio e não um fim. No seu discurso de posse na Eletrobras, ele questionava: por que uma empresa pública não poderia ser eficiente, lucrativa e atender ao interesse da sociedade?”.
O diretor da Coppe também chamou atenção para a questão do desenvolvimento tecnológico. “Pinguelli sempre foi um defensor da indústria nacional. Ele massificou esse conceito da importância de que a universidade participasse apoiando, colocando seus laboratórios e seus quadros a serviço da formação da massa crítica da indústria nacional”, refletiu.
Segundo o professor do Instituto de Física da UFRJ, Ildeu Moreira, ex-presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), “Pinguelli tinha capacidade de discutir, mas ser generoso e levar em conta o argumento alheio. Não tinha medo de contestar nem de ser contestado. “Uma das primeiras atividades da associação docente foi a luta pela anistia dos professores cassados. Somente no departamento de Física Teórica tivemos quatro professores cassados na ditadura militar”.
“Esse lado dele de ter energia e disposição para fazer as coisas é muito importante. Dificilmente, a gente vai a um gestor de universidade hoje com uma ideia e não recebe como resposta alguma reclamação sobre falta de verba ou excesso de burocracia. O Pinguelli, na direção da Coppe ou do Fórum de Ciência e Cultura, ele dizia ótimo, vamos fazer. Ele discutia primeiro se o projeto era relevante, depois como seria possível concretizar. O Pinguelli deveria ter sido reitor desta universidade. A UFRJ não o elegeu em um momento crucial”, destacou o ex-presidente da SBPC.
“Obviamente, quem já leu o livro sabe que são visões pessoais de momentos complexos, suas interpretações. Colocou seu ponto de vista com clareza em diversos aspectos, colocações sobre o governo Lula e sobre a esquerda, na qual ele se inclui evidentemente, mas apontando deficiências e esperanças. Ele faz reflexões sobre ‘n’ derrotas que ele e os movimentos organizados passaram. A frustração que ele carrega em vários momentos do livro é escorada em uma trajetória de vida complexa e vai se frustrando com pontos que não consegue avançar”.
Na opinião de Ildeu, foi uma falha grave do ex-presidente Lula demitir o professor Pinguelli da Eletrobras. “Ele não entra em detalhes, mas a gente sabe que pesou muito para ele a maneira como aquilo foi feito. Ele foi um dos defensores mais ferrenhos do Lula em todas as campanhas. Todo mundo tinha expectativa de que ele tivesse cargo no governo, inclusive de expressão ministerial, mas foi vítima de injunções políticas lá dentro. É importante tocar nesse assunto, porque daqui a pouco vamos ter esse problema. Já está se desenhando. Deveríamos mandar o livro do Pinguelli para o Lula para que ele leia antes de assumir o governo, pois ele chama atenção para erros que foram cometidos, sobretudo, na política econômica”.
“No livro, Pinguelli diz que a esquerda no Brasil para poder chegar ao gol precisa driblar o adversário e fazer o movimento de zigue-zague. A analogia dele é que a esquerda fez o zigue e não fez o zague, não transformou em mudança estrutural, não mudou a política econômica, não fez o gol”, revelou professor Ildeu.
Universidade, pesquisa e sociedade
A coordenadora do Fórum de Ciência e Cultura, professora Tatiana Roque, pontuou que é importante falar não apenas sobre as pessoas que Pinguelli orientou, mas sobre como muitas pessoas se formaram devido a caminhos que o Pinguelli criou. “Os meus caminhos cruzaram trajetos abertos por Pinguelli em muitas frentes, como a própria Adufrj, onde fui presidente, e o Fórum de Ciência e Cultura, onde ele fez uma campanha contra a fome”, exemplificou.
Tatiana elogiou o papel de Pinguelli na criação de programas acadêmicos e cursos interdisciplinares, como o Programa de Planejamento Energético na Coppe e o Programa de Pós-Graduação em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia (HCTE). “Há uma coisa que ainda precisamos muito mudar é a disciplinarização excessiva da pesquisa universitária, que é imposta por nossas agências de fomento. Em um momento em que se colocam problemas urgentes do mundo contemporâneo que se colocam no cruzamento de tantas áreas, não é possível que continuemos com essa disciplinarização absurda e anacrônica. Precisamos seguir a inspiração do Pinguelli para que a gente não se deixe resignar nessas caixinhas disciplinares anacrônicas que a universidade nos impõe”, avaliou a professora do Instituto de Matemática.
“Ele pensava a relação entre universidade, pesquisa e sociedade, sobre como podemos direcionar a pesquisa científica, não somente para aplicar na indústria e inovação, mas para refletir e pensar um modelo de desenvolvimento capaz de colocar o Brasil em uma posição altiva no cenário internacional. Esse tipo de reflexão é onde eu coloco o Pinguelli como inspiração máxima. Se esse tipo de reflexão existiu e existe na UFRJ sempre teve o dedo do Pinguelli”, concluiu Tatiana Roque.
Em comemoração aos seus dois anos de atividades, o Núcleo Psicossocial Acolhe Coppe inaugura, de 19 a 21 de julho de 2022, o seu espaço físico para expandir suas ações para o formato presencial, e lançará oficinas de arteterapia e cartilhas sobre assédio moral nas relações acadêmicas e de assédio moral nas relações de trabalho para os discentes e para a força de trabalho da Coppe/UFRJ.
O novo espaço, localizado na sala H-121, do Centro de Tecnologia, Cidade Universitária, contará com dois ambientes de acolhimento, um individual e outro coletivo, para encontros do grupo de apoio, práticas integrativas e para as novas oficinas de arteterapia semanais. Segundo a diretora-adjunta de Gestão de Pessoas, Vanda Borges, o objetivo é ampliar as opções de atividades e construir uma cultura de acolhimento, que não esteja restrita ao acolhimento psicológico breve já consolidado nesses 2 anos.
A abertura da comemoração e a inauguração do espaço físico serão realizadas no dia 19/07, às 10h, no auditório G-122, do Centro de Tecnologia, pelo diretor da Coppe/UFRJ, Romildo Toledo, pela diretora-adjunta de Gestão de Pessoas, Vanda Borges, pela coordenadora técnica do Acolhe Coppe, Josiane Barros, pela terapeuta de práticas integrativas e complementares Márcia Oliveira e pela arteterapeuta, Leiza Pereira, parceira externa do núcleo.
Durante três dias, o público terá oportunidade de participar gratuitamente de vivências de arteterapia, terapias integrativas e complementares (reflexologia podal, cromoterapia, reiki, aromaterapia, aurículo e acupuntura sem agulhas), na Tenda Lobo Carneiro. Com vagas limitadas para estas atividades, os interessados deverão se inscrever previamente por meio dos links disponibilizados abaixo.
No dia 21 será realizada a palestra “Os benefícios da Comunicação Não-Violenta”, com a ex-ouvidora da UFRJ, Cristina Riche e com a diretora-geral do Campus UFRJ/ Duque de Caxias, Juliany Figueiredo.
Iniciativa da Diretoria Adjunta de Gestão de Pessoas, liderada por Vanda Borges, o Acolhe Coppe é um espaço qualificado de troca, escuta e atenção voltado para a saúde mental da força de trabalho e discentes da instituição. Sob a coordenação técnica de Josiane Barros, psicóloga da Coppe, o projeto se iniciou com acolhimentos psicológicos individuais, grupo de apoio, ciranda de mulheres, encontros de acolhimento e rodas de conversas virtuais, para que as pessoas pudessem compartilhar impactos, sentimentos e estratégias emocionais e comportamentais para o enfrentamento do distanciamento social decorrente da pandemia do coronavírus.
Com a diversificação das ações e das áreas de acolhimento, o projeto conta agora com duas estagiárias de serviço social e, em breve, com estagiárias de psicologia, além da parceria com a Escola de Formação em Arteterapia Espaço Leiza Pereira – Despertando o Ser Criativo, que oferecerá oficinas semanais, como prática de estágio de formação para novos profissionais de arteterapia. O Núcleo Psicossocial Acolhe Coppe busca se estruturar a partir do compromisso ético e de bem estar pessoal e institucional, tendo como horizonte o fortalecimento do tripé universitário: ensino, pesquisa e extensão.
Professores da Coppe/UFRJ estão coordenando um projeto de cooperação técnica entre os governos do Brasil e do Japão, voltado para solucionar problemas relacionados a deslizamentos em encostas brasileiras. Como parte do projeto, denominado SABO, estão sendo realizadas pesquisas de campo e laboratoriais visando a elaboração de um manual de diretrizes técnicas para projetos de engenharia, plano de gestão de obras e de manutenção das estruturas de retenção para fluxos de detritos.
O projeto, com investimento de R$1,86 milhões e com previsão de 60 meses de duração, é executado por meio de uma parceria com a Secretaria Nacional de Proteção e Defesa Civil (Sedec), com o Departamento de Obras de Proteção de Defesa Civil (DOP), com a Coordenação Geral de Prevenção e Projetos Estratégicos (CGPP) do Ministério do Desenvolvimento Regional (MDR).
As pesquisas aplicadas e a elaboração do manual técnico, que serão coordenadas pelo professor de Engenharia Geotécnica da Coppe, Maurício Ehrlich, serão a base referencial para o desenvolvimento dos projetos de engenharia e implantação de obras de prevenção para redução do risco de desastres relacionados ao fenômeno de fluxos de detritos nos diversos cenários geológico-geotécnicos brasileiros. A cooperação prevê ainda o desenvolvimento de dois projetos executivos voltados para a implantação de obras de prevenção, utilizando barreiras de retenção de fluxo de detritos, em localidades dos municípios de Nova Friburgo e Teresópolis, no estado do Rio de Janeiro, que já foram bastante afetados por tragédias climáticas.
O eixo principal do projeto é a experiência japonesa na utilização de Barreiras Sabo (de Retenção de Fluxo de Detrito). Maurício Ehrlich explica que, no mundo, o Japão se destaca por apresentar relevo predominantemente montanhoso e frequentemente ser acometido por fenômenos relacionados a movimentos gravitacionais de massa – os debris flow – de grande vulto. De acordo com o professor da Coppe, a solução que mais se destaca no cenário japonês neste quesito é a utilização de Barreiras Sabo, cuja aplicação vem sendo atualizada há mais de um século, por meio de constantes pesquisas que geram execuções de obras de prevenção para redução do risco de desastres.
Mauricio Ehrlich diz que as ocupações urbanas em encostas, sob condições de chuvas intensas e prolongadas, estão sujeitas a consequências trágicas causadas por movimentos gravitacionais de massa, como os deslizamentos de solos, solapamento de margens de rios e processos correlatos. Tais movimentos, de acordo com o professor da Coppe, têm grande potencial destrutivo e têm causado de forma recorrente danos materiais e perdas humanas no Brasil, sobretudo nos assentamentos precários, onde a vulnerabilidade é característica e evidentemente maior.
“O fenômeno de migração acelerado da população das áreas rurais em direção às urbanas, ocorrido em várias cidades do Brasil no século passado, promoveu o crescimento urbano desordenado e exponencial. Um fato agravado pela incapacidade do estado brasileiro de garantir condições dignas de acesso à moradia, o que levou a população menos favorecida a ocupar áreas ambientalmente frágeis, como as encostas e as margens de rios”, avalia Maurício Ehrlich.
Os fluxos de detritos, incluindo a lama, como explica o professor da Coppe, correspondem a fenômenos de transporte de massas que geralmente ocorrem em altas velocidades, na faixa de 5 a 20 m/s. Com isso, tais detritos têm alta capacidade erosiva e grande poder de destruição devido às grandes forças de impacto que podem variar de 30 a 1.000 kN (de 3.000 a 100.000 quilograma força) por m², além do transporte de árvores, blocos de rocha, pedregulhos, areia e lama. Tudo isso pode ocorrer em longas distâncias, mesmo em declividades baixas, de 5° a 15°, e em curtos períodos de tempo, de alguns segundos a poucos minutos.
Apesar dos grandes avanços no desenvolvimento de sistemas de monitoramento, de alerta, mapeamento e adoção de obras para o controle de inundações e prevenção de deslizamentos em encostas ou taludes, Maurício Ehrlich alerta que os fluxos de detritos ainda se constituem em um desafio para a Engenharia Geotécnica. “A compressão do fenômeno, sua previsibilidade e ações de mitigação ainda carecem de estudos e pesquisas na área que fortaleçam o estágio atual de conhecimento no país. Nesse sentido, este projeto se justifica por permitir o desenvolvimento de estudos aprimorados sobre esse processo destrutivo que considere a identificação das áreas suscetíveis a sua ocorrência, além de concepções de projetos e obras necessárias ao seu controle”, explica o professor da Coppe.
No Brasil, os registros de ocorrências de debris flow têm indicado a recorrência do fenômeno nas últimas décadas. De acordo com Maurício Ehrlich, esta recorrência está associada, de fato, ao regime pluviométrico intenso, típico do país; ao relevo montanhoso e à ocupação antrópica. O professor explica que, apesar dos grandes avanços ocorridos nos últimos anos voltados para a prevenção de riscos e resposta a desastres ambientais, bem como no desenvolvimento científico no campo geotécnico, o país ainda carece de pesquisa e referências no que tange a aplicação de tecnologias de prevenção do risco aos eventos extremos de debris flow, como compreensão do fenômeno e a possível solução.
“Nesse sentido, a assimilação da ampla experiência japonesa em retenção de debris flow será muito importante, a fim de permitir ao Brasil o desenvolvimento de métodos próprios de investigações, modelos de concepção de projetos e de obras para controle de fluxo de detritos, baseados em casos de sucessos dos japoneses”, conclui o professor da Coppe.
Estão abertas as inscrições, até 03 de outubro, para a submissão de trabalhos para a 8ª Conferência de Design e Inovação em Serviços (ServDes.2023). O evento será realizado, de 11 a 14 de julho de 2023, no Rio de Janeiro, e está sendo organizado conjuntamente pela Coppe/UFRJ, pelo Departamento de Artes e Design da Puc-Rio e pela Livework.
O ServDes é um evento internacional, que bienalmente reúne pesquisadores e profissionais para discutir, compartilhar e desenvolver a nova disciplina de design e inovação em serviços.
A professora Carla Cippola, do Programa de Engenharia de Produção da Coppe/UFRJ, faz parte do comitê organizador da conferência, que terá como tema central “Emaranhados e fluxos: encontros e significados do servir”. Outros temas também serão bem-vindos, desde que concordantes com o tema geral. O edital completo está disponível no site: http://www.servdes2023.org
Promovido pelo Programa de Engenharia de Sistemas e Computação da Coppe/UFRJ, o Ciclo de Seminários PESC que contará com a já tradicional palestra comemorativa do Prêmio ACM A.M. Turing será realizado em nova data, no dia 06 de julho, às 11 horas. Nesta edição serão abordadas e revistas as principais contribuições do professor Jack Dongarra, da Universidade do Tennessee (EUA), para a área de supercomputação, que o conduziram a conquistar, em 2021, esta premiação, que é considerada como o mais importante reconhecimento acadêmico na Computação, um Prêmio Nobel da área. O evento será realizado no auditório do PESC, no Centro de Tecnologia, bloco H, sala 324B, Cidade Universitária; e transmitido pelo canal do Programa no YouTube.
A palestra, intitulada “Se você não pode medir, você não sabe o que é! As contribuições de Jack Dongarra”, será proferida pelo professor Álvaro Coutinho, coordenador do Núcleo Avançado de Computação de Alto Desempenho (Nacad) da Coppe, e o debate moderado pelo professor Fernando Rochinha, do Programa de Engenharia Mecânica da Coppe.
Jack Dongarra realizou estudos para que os softwares acompanhem o desenvolvimento do hardware dos computadores mais potentes do mundo. De acordo com Álvaro Coutinho, foi no início dos anos 1990 que o professor e seus colaboradores desenvolveram um pacote de álgebra linear, denominado Linpack, e propuseram um teste que mede a capacidade de cálculo de um supercomputador. Com os resultados alcançados, a ferramenta se tornou a principal forma de comparar as máquinas mais poderosas do mundo, indicando o que elas podem fazer e ajudando a compreender como podem evoluir.
Álvaro Coutinho diz ainda que contribuições de Jack Dongarra se tornaram decisivas na simulação de problemas complexos em Ciência, Engenharia Aprendizado de Máquina e que, durante o evento, relembrarão também a trajetória da Coppe nesta área.
As professoras da Coppe/UFRJ, Andrea Santos e Suzana Kahn, participam na terça-feira, dia 05 de julho, do encontro “Cidades Verdes – Dez anos: ESG na Construção de Cidades Sustentáveis”. Promovido pelo Instituto Onda Azul, o evento tem como objetivo debater e propor caminhos para a construção de metrópoles sustentáveis, com ênfase em mudanças climáticas, saneamento, mobilidade e energia. O encontro, que conta com a parceria da Firjan e da BandNews e com o apoio da Coppe, será realizado, das 8h30 às 18 horas, no Centro de Convenções da Firjan, na Avenida Graça Aranha, 1, Centro do Rio.
Dividido em quatro mesas, o evento terá na abertura uma homenagem a Alfredo Sirkis (1950-2020), idealizador do seminário “Cidades Verdes”. Suzana Kahn, vice-diretora da Coppe, participará da primeira mesa, às 10h15, cujo tema é “Mudanças Climáticas: Cidades para a defesa do clima”, com mediação da jornalista Sônia Araripe. Já Andrea Santos, do Programa de Engenharia de Transportes da Coppe, participará da terceira, às 14h30, para debater “Mobilidade Urbana: movimentando as cidades”, com mediação da jornalista Giane Gatti.
O diretor da Coppe/UFRJ, professor Romildo Toledo, foi nomeado nesta segunda-feira, 27 de junho, para a comissão especial da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que será responsável por elaborar o Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG) 2021-2030. O diretor da Coppe será um dos três relatores da comissão presidida pelo professor Esper Abrão Cavalheiro, da Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).
O Plano Nacional de Pós-Graduação é uma política de Estado e tem como objetivo definir novas diretrizes, estratégias e metas para dar continuidade e avançar nas propostas para política de pós-graduação e pesquisa no Brasil.
Os especialistas terão 12 meses, contados a partir de 1º de julho, quando começa a vigência da portaria, para desenvolver o PNPG.
Sobre Romildo Toledo
Mestre (1986) e doutor (1997) em Engenharia Civil pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) e pós-doutor pela Universidade Técnica de Dresden, na Alemanha, Romildo Toledo é Professor Titular da UFRJ e membro titular da Academia Brasileira de Ciências (ABC). Ingressou na Coppe em 1999, no Programa de Engenharia Civil. Foi diretor de Tecnologia e Inovação da Coppe (2013 a 2015), e vice-diretor da instituição (2015 a 2019).
Recebeu do Instituto Brasileiro do Concreto o prêmio Luiz Alfredo Falcão Bauer, de Destaque do Ano em Engenharia, no campo das pesquisas do concreto e materiais constituintes (2009). Foi duas vezes contemplado pelos editais da Faperj “Cientista do Nosso Estado” (2010) e “Cientista Jovem do Nosso Estado” (2000).
Professor Romildo coordena na Coppe o Núcleo de Materiais e Tecnologias Sustentáveis (Numats), o Laboratório Urbano Vivo de Construções Inteligentes (LCI) e a área de Materiais do Laboratório de Estruturas e Materiais (Labest). Coordenador executivo do Centro Brasil-China de Mudanças Climáticas e Energias Renováveis – uma parceria entre a Coppe e a Universidade de Tsinghua, em Pequim, na China-, é membro do INBAR Bamboo Construction Task Force, e presidente da Associação Brasileira de Materiais e Tecnologias não Convencionais.
A Coppe/UFRJ inaugurou, no dia 2 de junho, o seu novo espaço colaborativo dedicado ao empreendedorismo e à inovação, o Coppe I. Localizado na sala I-118, no bloco I do Centro de Tecnologia, o Coppe I será parte do Ecossistema de Inovação da instituição. Quatro laboratórios da Coppe já fazem parte do Coppe-I e outros poderão aderir. São eles o Laboratório Urbano Vivo de Construções Inteligentes (LCI), o Núcleo de Ensino e Pesquisa em Materiais e Tecnologias de Baixo Impacto Ambiental na Construção Sustentável (Numats), o Centro de Referência em desenvolvimento tecnológico e gerencial de micro, pequenas e médias empresas (Pro-PME), Laboratório de Processamento e Caracterização de Materiais (LPCM).
De acordo com a diretora-adjunta de Empreendedorismo da Coppe, professora Marysilvia Costa, o Coppe I representa a evolução da proposta de interação com a sociedade que a instituição herdou de seu fundador, professor Alberto Luiz Coimbra, em uma longa trajetória que passou pela criação da Coppetec, ainda antes de se tornar uma Fundação, e pela criação da Incubadora de Empresas.
“Ao longo das diversas gestões dos diretores que estiveram à frente da Coppe, foi amadurecendo essa ideia da inovação como parte do processo institucional. Além do ensino, pesquisa e extensão, também a inovação e o empreendedorismo. Acho que a Coppe é muito boa em ensino, pesquisa e extensão e pode ser muito boa também em empreendedorismo, e para introduzirmos uma cultura de inovação e empreendedorismo em nossa comunidade, precisamos de espaços colaborativos para que as ideias sejam desenvolvidas, testadas, adaptadas e repensadas”, explicou professora Marysilvia.
Segundo o diretor da Coppe, professor Romildo Toledo, desde a gestão de seu antecessor, professor Edson Watanabe, a Coppe debatia formas de aumentar o empreendedorismo na universidade. “Nós somos bem-sucedidos em iniciação científica e pensávamos em algo como um programa de iniciação à inovação, depois foi mudando, mas precisávamos criar um espaço de inovação aberta, um espaço em que pudéssemos compartilhar ideias e buscar soluções para problemas e eventualmente gerar negócios. Juntar competências distintas para solucionar problemas da sociedade. É assim que está surgindo esse ecossistema. Espero que esse espaço junte alunos de graduação, mestrado, doutorado e até, de escolas técnicas. Não vamos fechar o ambiente a quem queira criar ideias e empreender”, avaliou o professor Romildo.
Segundo professora Marysilvia, as diferentes formas de ocupação do Coppe-I ainda serão formatadas. “A logística de operação ainda não está fechada. Teremos site com formulário, que deverá ser preenchido para a utilização do espaço. Poderemos lançar desafios temáticos e a sala servirá para as equipes trabalharem suas ideias, fazerem reuniões sobre projetos e testar, temos laboratório de prototipagem, de caracterização, aí avaliam, voltam pra cá, rediscutem o conceito, e assim temos o crescimento de uma ideia. Sempre visando produtos, inovação”.
Ponte entre dois mundos
O professor Francisco Duarte, do Programa de Engenharia de Produção, considerado um dos responsáveis pelo “DNA” do projeto, explicou que foi feito um levantamento de empresas surgidas no Centro de Tecnologia da UFRJ sem o apoio oficial da universidade. “Então, sabíamos que havia muito potencial e queríamos apoiar e acelerar o processo. Por isso, pensamos em criar o Coppe I”.
“Não é um laboratório com máquinas e equipamentos. Isso nós já temos em vários laboratórios, vai ser uma espécie de hub, um conector dos vários laboratórios. Vamos fazer um inventário dos recursos e equipamentos que temos em nossos laboratórios, para que possamos saber, efetivamente, onde estão as coisas, e ter isso em rede, e alocar recursos. A gente quer que os alunos venham aqui debater os problemas da sociedade, como construir soluções para eles, seria um lugar de integração e conexão dos alunos da graduação e pós-graduação, dos alunos com os professores e dos professores entre si”, explicou professor.
O ex-aluno da Coppe, Rafael Clemente, sócio fundador da empresa de consultoria EloGroup, disse que uma das coisas mais sábias que ele e seus sócios fizeram, ainda sem saber direito o que estavam fazendo, foi criarem a empresa na Incubadora da Coppe e se jogarem no mercado. A EloGroup emprega hoje 610 profissionais, tem quatro escritórios no país e fatura 200 milhões de reais.
“O nosso primeiro grande aprendizado foi o quanto a gente precisa não perder o mindset que a gente tinha aprendido aqui, de robustez metodológica, mas aprender a relaxar um pouco isso, pois o mindset do mercado é muitas vezes antagônico. Quando estamos na academia, nosso drive sempre é quanto mais complexo, melhor, porque vira um paper ou uma tese original. É normal, é assim que a gente é cobrado. No mercado, enxergamos que muitas vezes era o contrário, o importante era encontrar a forma mais simples para solucionar o problema”, comparou o ex-aluno da Coppe.
“O fundamental para um ecossistema de inovação funcionar é disposição de se expor para além da universidade. Aqui há muita tecnologia, mas há uma ponte que precisa ser percorrida de modo a fazer que esses dois mundos se encontrem. Acho que essa é a chave, ter um choque de realidade de mercado”, disse Rafael Clemente.
Ensino Híbrido: Desafios e perspectivas nas engenharias e no ensino básico
Demo Description
Título: Ensino Híbrido: Desafios e perspectivas nas engenharias e no ensino básico Coordenador: MARCELLO LUIZ RODRIGUES DE CAMPOS Contato do coordenador: campos@smt.ufrj.br
Resumo: A pandemia da COVID-19 impôs uma transição drástica do modelo padrão de ensino, para aulas estritamente virtuais, e tem exigido um grande esforço para preparar e oferecer cursos aos alunos, seja no ensino universitário ou no ensino básico, pois poucos estavam preparados para lidar com as tecnologias de ensino online. Passados meses após o isolamento, não tem sido trivial a transição do presencial para o virtual, principalmente na manutenção da qualidade das disciplinas oferecidas neste novo formato. Uma lição foi aprendida neste processo: é necessário investir de forma permanente na implementação de tecnologias inovadoras/eficientes no melhoramento dos processos de ensino e aprendizagem. Neste sentido, este projeto visa a dar apoio à rede pública de ensino, seja no âmbito do ensino básico ou do ensino de engenharia em outras universidades, no Estado do Rio de Janeiro. O objetivo é o desenvolvimento de recursos e cursos em formato híbrido, incorporando técnicas de aprendizado ativo, sala de aula invertida, multimodalidade, etc.
Isso vai fechar em 0 segundos
Escola Piloto em Engenharia Química Prof. Giulio Massarani
Resumo: A Escola Piloto Presencial (EPP) em Engenharia Química surgiu em 1993, no PEQ/COPPE, e é uma ferramenta de atualização e de educação continuada, bastante útil para professores de ensino médio e de graduação, mas também muito procurada por estudantes e técnicos, além de empregados da indústria em geral. Nesta proposta da EPP desta edição serão oferecidos 10 módulos: TÉCNICAS AVANÇADAS DE CARACTERIZAÇÃO DE MATERIAIS (DIVIDIDA EM 10 SUB-MÓDULOS) ensina técnicas de ponta para caracterização de diversos de tipos de materiais, discutindo o fundamento das técnicas e exemplificando com dados reais. Os módulos são: Módulo 1: Técnicas espectroscópicas (FTIR, DRIFTS, RAMAN e UV-Vis) Módulo 2: Ressonância magnética nuclear (RMN) Módulo 3: Difração de raios x (DRX) Módulo 4: Espectrômetro de Massas e Redução à Temperatura Programada (MS e TPR) Módulo 5: Cromatografia por permeação em gel (GPC) Módulo 6: Análises de tamanho de gotas e partículas Módulo 7: Técnicas cromatográficas gasosa e líquida – Uma visão de Troubleshooting Módulo 8: Elementos de caracterização de petróleo Módulo 9: Análises térmicas – TGA, DSC e DMA Módulo 10: Biotecnologia no Cotidiano.
Resumo: O LabIS veio se configurando ao longo de uma caminhada que remonta aos trabalhos e investigações da linha de pesquisa em Informática e Sociedade (IS) do Programa de Engenharia de Sistemas e Computação (PESC) da COPPE/UFRJ. Uma linha de pesquisa há tempos em busca de um Brasil ainda por inventar, movida pelo desejo de compreender a realidade brasileira para colaborar com a construção de um país mais justo e equânime. Trabalhamos com a produção de software de acessibilidade (LibrasOffice), jogos educativos (Damática), bancos comunitários (Mumbuca e Preventório) e oferecemos cursos de programação para estudantes da rede pública do ensino médio.
Isso vai fechar em 0 segundos
Letramento de Jovens, Adultos e Idosos da COPPE/UFRJ
Demo Description
Título: Letramento de Jovens, Adultos e Idosos da COPPE/UFRJ Coordenador: DENISE CUNHA DANTAS Contato do coordenador: ddantas@oceanica.ufrj.br
Resumo: O Letramento de Jovens, Adultos e Idosos da COPPE/UFRJ é um projeto aberto a todo aquele que não é alfabetizado e aquele que não teve acesso ou não concluiu os estudos no Ensino Fundamental na idade escolar referente. Foi criado em 2005 pela Assessoria de Desenvolvimento Social da COPPE, a partir de uma pesquisa com os servidores e trabalhadores terceirizados que atuavam em atividades de limpeza e serviços gerais. A pesquisa foi ampliada para outras unidades e setores da Universidade. Hoje o Projeto tem como aluno servidores da UFRJ e terceirizados que, em sua maioria, trabalham no Centro de Tecnologia, e cidadãos moradores do entorno da Ilha do Fundão, principalmente da Vila Residencial e do Complexo da Maré. As aulas são ministradas no Centro de Tecnologia para as turmas de Letramento Básico, Intermediário e Avançado. E acontecem de segunda a sexta feira, de 15 às 16:30 horas.
Isso vai fechar em 0 segundos
Polímeros para o setor de petróleo e gás – Aditivos
Demo Description
Título: Polímeros para o setor de petróleo e gás – Aditivos Coordenador: TAISSA ZANGEROLAMI LOPES RODRIGUES Contato do coordenador: taissazl@yahoo.com.br e elucas@metalmat.ufrj.br
Resumo: A ação contempla aulas teóricas e demonstrativas e obtenção, caracterização e propriedades em solução dos polímeros, além de suas aplicações como aditivos na indústria do petróleo.
Resumo: A reciclagem de plásticos é um tema importante, visto que mais de 60% de todo plástico produzido já virou resíduo e apenas 9% foi reciclado em todo mundo. No Brasil os dados são ainda mais alarmantes. O relatório apresentado pelo WWF recentemente afirma que o Brasil é o quarto maior produtor de resíduos plásticos do mundo e recicla menos de 2% desse montante. Contudo, políticas de reciclagem e educação ambiental ainda são precárias e pouco divulgadas, e a disseminação de informações que tornam os plásticos vilões fazem com que o banimento desses materiais seja cada vez mais desejável. No entanto, vale lembrar que os plásticos são polímeros de alto valor agregado, baixo custo de produção e muito versáteis, e quando reciclados podem ser reinseridos na cadeia produtiva, possibilitando a produção de novos materiais, além de alavancar o setor energético. Dessa forma esse projeto visa instruir e incentivar alunos de escolas públicas e privadas a serem multiplicadores dos conceitos de reciclagem em suas escolas, famílias e comunidade. Onde palestras e atividades lúdicas serão realizadas, de forma virtual, incentivando o descarte correto ou reutilização de resíduos plásticos, evitando que esses resíduos sejam descartados em lugares impróprios.
Programa de Incubação de Empreendimentos Populares – Inovação Social dos Processos de Incubação de EES
Demo Description
Título: Programa de Incubação de Empreendimentos Populares – Inovação Social dos Processos de Incubação de EES Coordenador: AMANDA FERNANDES XAVIER PEDROSA Contato do coordenador: amandaxavier86@gmail.com
Resumo: A ITCP/COPPE vem atuando, desde a sua criação, no apoio aos Empreendimentos Populares. Desenvolve ações que vão de encontro às necessidades das classes populares e dos setores informais, que historicamente ficam à margem das ações sociais desenvolvidas pelo Estado. Hoje novas técnicas e ferramentas são requeridas para enfrentar os novos desafios que se apresentam. Esta proposta visa investigar metodologias inovadoras de incubação, que propiciem o aperfeiçoamento das atividades dos empreendimentos incubados, dando continuidade às ações desenvolvidas pela ITCP/COPPE. A implantação das novas metodologias desenvolvidas permitirá melhorar a qualidade dos Empreendimentos Econômicos Solidários – E. Site da Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares – ITCP/COPPE/UFRJ
Isso vai fechar em 0 segundos
Espaço COPPE Miguel de Simoni
Demo Description
Título: Espaço COPPE Miguel de Simoni Coordenador: CLAUDIA MARIA LIMA WERNER Contato do coordenador: werner@cos.ufrj.br
Resumo: A atividade central deste projeto é a visitação guiada a exposição do Espaço COPPE, realizada predominantemente por estudantes do Ensino Médio da Região Metropolitana do Rio de Janeiro. Os grupos de estudantes realizam as visitas acompanhados por professores das escolas de origem. O ambiente dos espaços de divulgação científica e tecnológica, como o Espaço COPPE, pode proporcionar elementos-chave de fomento à motivação intrínseca do aprendizado – por exemplo: construção de significado pessoal, tarefas desafiadoras, colaboração e sentimentos positivos sobre os esforços realizados e, portanto, são potenciais indutores da formação de vínculos novos, por vezes mais intensos. Site do Espaço COPPE
Isso vai fechar em 0 segundos
SISTEMAS DE GESTÃO DA QUALIDADE (SGQ) e MODELO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO (MEG) PARA SERVIDORES PÚBLICOS – DEFESA
Resumo: O Curso tem por objetivo a elaboração, implantação, manutenção, melhoria contínua e auditorias internas de sistemas de gestão da qualidade segundo requisitos das normas NBR-ISO:9001 e implantação de boas práticas de gestão segundo os critérios definido no Modelo de Excelência em Gestão (MEG) da Fundação Nacional da Qualidade (FNQ). O curso está vinculado ao Programa FORMAÇÃO CONTINUADA DE SERVIDORES PÚBLICOS.
Isso vai fechar em 0 segundos
SISTEMAS DE GESTÃO DA QUALIDADE (SGQ) e MODELO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO (MEG) PARA SERVIDORES PÚBLICOS GERAIS E UFRJ
Demo Description
Título: SISTEMAS DE GESTÃO DA QUALIDADE (SGQ) e MODELO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO (MEG) PARA SERVIDORES PÚBLICOS GERAIS E UFRJ Coordenador: EDUARDO OLIVEIRA DOS SANTOS Contato do coordenador: eduardo.oliveira@adc.coppe.ufrj.br
Resumo: O Curso tem por objetivo a elaboração, implantação, manutenção, melhoria contínua e auditorias internas de sistemas de gestão da qualidade segundo requisitos das normas NBR-ISO:9001 e implantação de boas práticas de gestão segundo os critérios definido no Modelo de Excelência em Gestão (MEG-TR) preconizada pela SEGES do Ministério de Economia). O curso está vinculado ao Programa FORMAÇÃO CONTINUADA DE SERVIDORES PÚBLICOS.
Isso vai fechar em 0 segundos
UBUNTU.lab – Programa de inovação aberta em cidades inteligentes para a redução da desigualdade racial no Rio de Janeiro
Demo Description
Título: UBUNTU.lab – Programa de inovação aberta em cidades inteligentes para a redução da desigualdade racial no Rio de Janeiro
Coordenador: MATHEUS HENRIQUE DE SOUSA OLIVEIRA Contato do coordenador: matheusoli@hotmail.com
Resumo: O Projeto BRA/15/010 – Fortalecimento e Expansão do Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial é uma ação entre o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH) e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) com o objetivo de descentralizar as políticas públicas de igualdade racial e fortalecer e expandir o Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (Sinapir). A Fundação COPPETEC foi uma das entidades selecionadas através do projeto U.lab para apresentar a prefeitura do Rio de Janeiro um laboratório de inovação governamental a ser replicado como política de promoção da igualdade racial no âmbito de implementação do Plano de Desenvolvimento Sustentável do Município desenvolvido pelo Escritório de Planejamento da Secretaria Municipal da Casa Civil (EPL). No âmbito do Sinapir, o presente projeto tem o objetivo de entregar ao município do Rio de Janeiro, um programa de inovação governamental que coloca o jovem negro como protagonista da tecnologia capaz de promover o bem-estar no seu dia a dia.
Isso vai fechar em 0 segundos
Unidade de Suporte à Inovação Social – USIS
Demo Description
Título: Unidade de Suporte à Inovação Social – USIS Coordenador: CARLA MARTINS CIPOLLA Contato do coordenador: carla.cipolla@ufrj.br
Resumo: A atividade apoia inovações sociais como chave para o desenvolvimento. O USIS/ UFRJ – Unidade de Suporte à Inovação Social – nasceu do projeto LASIN – Latin American Social Innovation Network -, financiado pela Comissão Europeia, com o propósito de implementar um modelo de envolvimento Universidade/comunidade, baseado na combinação de atividades curriculares e extra-curriculares, materiais e instrumentos de aprendizagem, treino prático, oficinas e mentorias para reforçar as ligações da universidade com o ambiente social mais amplo (Grupos comunitários, ONGs e/ou OSCIPS, Organizações governamentais, empresas e escolas) com metodologia própria desenvolvida por LASIN.
Isso vai fechar em 0 segundos
“TÁ” LIGADO?! MINHA CÂMERA NA MÃO E UMA IDEIA NA CABEÇA – A LINGUAGEM AUDIOVISUAL COMO LIVRE EXPRESSÃO NA CONSTRUÇÃO DIALÉTICA NO ESPAÇO ENTRE A UNIVERSIDADE, A ESCOLA E A SOCIEDADE
Demo Description
Título: “TÁ” LIGADO?! MINHA CÂMERA NA MÃO E UMA IDEIA NA CABEÇA – A LINGUAGEM AUDIOVISUAL COMO LIVRE EXPRESSÃO NA CONSTRUÇÃO DIALÉTICA NO ESPAÇO ENTRE A UNIVERSIDADE, A ESCOLA E A SOCIEDADE Coordenador: ANDREA MARIA DO NASCIMENTO SILVA Contato do coordenador: andreanascimento@cos.ufrj.br
Resumo: Todos nós da comunidade acadêmica e escolar tivemos que nos adaptar à utilização de soluções tecnológicas para nos comunicar, socializar e nos relacionar durante o período de pandemia para reproduzir a rotina de uma sala de aula. Com isso, a linguagem audiovisual e o uso de dispositivos portáteis, como smartphones e tablets, que já era uma realidade muito presente em nossa vida, de repente, se tornou fundamental. Essa proximidade foi uma grande motivação que trouxe a memória da frase emblemática do cineasta Glauber Rocha – Uma câmera na mão e uma ideia na cabeça – que inspirou o título deste projeto e que nos faz compreender que atualmente a nossa práxis gira em torno dessa máxima que representa nosso atual cenário social nos hábitos de registrar e compartilhar nossas imagens, nossos áudios, nossos vídeos, seja de forma direta ou indiretamente nas redes sociais. Portanto, este projeto visa atender a uma demanda técnica para auxiliar a produção de conteúdo de divulgação de pesquisas, trabalhos escolares, vídeo aulas, entre outros, de forma que o público participante do projeto conheça detalhes da composição audiovisual. Enfatizar o uso da linguagem audiovisual para acesso ao conhecimento e para a troca de saberes, uma comunicação dialética onde é importante não só transmitir o conhecimento gerado na universidade mas também possibilitar que a sociedade contribua com o seu olhar, seu fazer, sua crítica.
Isso vai fechar em 0 segundos
Apoio às Micro e Pequenas Empresas do estado do Rio de Janeiro para o desenvolvimento de trajetórias econômicas sustentáveis
Demo Description
Título: Apoio às Micro e Pequenas Empresas do estado do Rio de Janeiro para o desenvolvimento de trajetórias econômicas sustentáveis Coordenador: AMANDA FERNANDES XAVIER PEDROSA Contato do coordenador: amandaxavier86@gmail.com
Resumo: As MPE compõe 92% das empresas do Estado do Rio de Janeiro (RJ) e são responsáveis por mais de 50% dos empregos formais (Brasil, 2020). No entanto, as MPE enfrentam enormes desafios, sobretudo pela amplitude da atual crise sanitária, econômica e social (CNI, 2021; SEBRAE, 2020), colocando em evidencia o modelo econômico dominante, centrado na produção em massa de bens materiais e de performance financeira (Fernandes et al., 2021; Lima & Dias, 2020). Nesse sentido, esse projeto se fundamenta na perspectiva da Economia da Funcionalidade e da Cooperação (EFC), que tem como proposta fornecer soluções integradas de bens e serviços a partir da cooperação entre diferentes atores territoriais, abandonando a noção de escalabilidade e desenvolvendo novos modelos de governança de empresas e territórios (Du Tertre et al., 2019). Essa abordagem interacionista permite um menor consumo de recursos naturais e a renovação do vínculo social, criando resiliência para as relações econômicas, tão fragilizadas diante do cenário atual (Xavier et al., 2021; Roman et al., 2020). Este projeto visa apoiar as Micro e Pequenas Empresas do estado do Rio de Janeiro no desenvolvimento de trajetórias econômicas sustentáveis, criando impacto direto na sociedade e na comunidade científica. Para tanto, visa a formação, acompanhamento e intervenção de dirigentes de empresas para transição de modelo econômico a partir do Modelo da Economia da Funcionalidade e da Cooperação.
Isso vai fechar em 0 segundos
Boas Práticas de Acolhimento – Saberes, Convivências e Aprendizagens
Demo Description
Título: Boas Práticas de Acolhimento – Saberes, Convivências e Aprendizagens Coordenador:VANDA BORGES DE SOUZA Contato do coordenador: vanda@adc.coppe.ufrj.br
Resumo: Entende-se que o acolhimento poderá ampliar sua esfera de atuação, para além do campo psicossocial, podendo alcançar também o contexto socioeconômico, acadêmico, das relações laborais entre outros. Com o passar do tempo, a sobrevivência às situações de adoecimento, outros aspectos do acolhimento foram se apresentando. O acolhimento financeiro, o acolhimento acadêmico, o acolhimento dos conflitos e dificuldades de relacionamentos, o acolhimento laboral pela dificuldade de absorção e entendimento das novas formas de trabalho surgidas. A partir de então, se fez necessário repensar como dar conta de considerar todos esses tipos de acolhimentos. Neste sentido, este projeto pretende evidenciar a importância de compartilhar uma informação que oriente e facilite os indivíduos para o desempenho de ações de acolhimento nos diversos espaços de convivência. Por isso, saberes, convivências e aprendizagens fazem parte de uma via de mão dupla. Ou seja, cada parte tem o que a transmitir, conhecer e se aperfeiçoar com a outra.
Isso vai fechar em 0 segundos
Capacitação de jovens para o mercado de TI em NF, uma abordagem através de aprendizado ativo: introdução à programação em Python
Demo Description
Título: Capacitação de jovens para o mercado de TI em NF, uma abordagem através de aprendizado ativo: introdução à programação em Python Coordenador:EDMUNDO ALBUQUERQUE DE SOUZA E SILVA Contato do coordenador: edmundo@land.ufrj.br
Resumo: Este curso é uma ação prevista no projeto de Extensão “Ensino Hibrido: Desafios e perspectivas nas engenharias e no ensino básico” já registrado no SIGA, pela COPPE. O projeto de extensão registrado no SIGA tem como um dos seus objetivos a criação de cursos em áreas chave para o desenvolvimento do Estado e de acordo com a experiência multidisciplinar da COPPE. Através de uma parceria com a Ong Ideas de Friburgo que proporcionou a infraestrutura necessária (espaço físico, computadores, pessoal local, etc.) foi criado um local para treinamento de jovens oriundos de escolas públicas do segundo grau. A ideia do curso surgiu durante a elaboração de disciplinas de programação para um curso avançado de técnicas de Inteligência Artificial com o formato hibrido baseado no Aprendizado Voltado a Projetos (PBL, projeto FAPERJ) de forma a que a experiência do projeto em PBL fosse aplicada a jovens alunos. O curso visa introduzir os jovens em linguagens modernas de computação, e fornecer o treinamento essencial para que o aluno da rede pública de ensino possa mais facilmente ingressar no mercado de trabalho local. Os alunos selecionados têm a oportunidade de aprender programação na prática, com base na linguagem Python, para melhor entender e tentar propor soluções a problemas reais e da cidade de Friburgo quando possível. O curso visa também fornecer incentivos para que os egressos possam continuar os estudos em tópicos adicionais de tecnologias da computação.
Isso vai fechar em 0 segundos
Disseminação das aplicações da Engenharia Nuclear no âmbito da sustentabilidade ambiental
Demo Description
Título: Disseminação das aplicações da Engenharia Nuclear no âmbito da sustentabilidade ambiental Coordenador:INAYA CORREA BARBOSA LIMA Contato do coordenador: inayacorrea@gmail.com
Resumo: Em sua Décima Edição, a Semana do Meio Ambiente da BR Marinas integra em sua agenda o Dia Mundial do Oceano, inserindo-se no contexto da Década do Oceano da ONU. Este evento conta com os apoios do Núcleo de Vida Marinha e do Centro de Educação Ambiental da Secretaria de Meio Ambiente e da Cidade do Rio de Janeiro e da Cátedra UNESCO para a Sustentabilidade do Oceano, trazendo para o público carioca a importância dos Oceanos na mitigação das Mudanças Climáticas, o debate sobre a biodiversidade e as potencialidades do Oceano, e a integração entre Ciência, Educação, Políticas Públicas e Sociedade Civil. Ademais, serão incorporadas pela primeira vez aplicações nucleares e atômicas de medidas para englobar a temática em tela com cujo acadêmico-cientifico. E, por fim, teremos uma ação de Sensibilização Ambiental será realizada através da promoção de um Mutirão de Limpeza com foco nos resíduos sólidos do entorno da Marina da Glória, incluindo o Lixo Marinho, com a participação de voluntários.
Resumo: Em 2022, os desastres causaram mais de 30,704 mortes e com 185 milhões de pessoas afetadas, e prejuízos de 223.8 bilhões de dólares segundo o Centre for Research on the Epidemiology of Disasters (CRED). No Brasil, entre 2011 a 2022, especificamente no Rio de Janeiro, houve 591 ocorrências de desastres, resultando em 987 mortes e afetando 3,9 milhões de pessoas, e prejuízos econômicos superior a R$ 3,08 bilhões (Atlas digital de desastres no Brasil, 2023). Tais dados demonstram a importância e a complexidade das Operações Humanitárias e de Desastres (OHD), as quais envolvem o acesso as áreas afetadas, a coordenação de diversos stakeholders e falta de recursos. Assim surge o projeto Droneiros Voluntários, idealizado no âmbito do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/CT/UFRJ de forma a auxiliar a escassez de recursos humanos e tecnológicos na resposta a desastres. O projeto conta com uma plataforma tecnológica que atua como um facilitador, unindo proprietários de drones, defesa civil e outras organizações no desenvolvimento de ações de mapeamento de áreas de risco e afetadas por desastres, promovendo uma colaboração entre stakeholders mais eficaz e eficiente no contexto de OHD. Nesse sentido, o projeto atua no engajamento e promoção da troca de conhecimento entre os diferentes atores tratados como público alvo, promovendo OHD eficazes e mais eficientes, com integração entre diferentes áreas de conhecimento científico e pesquisadores de diferentes níveis que atuam em OHD.
Isso vai fechar em 0 segundos
INSILICONET – PROGRAMANDO O FUTURO
Demo Description
Título: INSILICONET – PROGRAMANDO O FUTURO Coordenador:ARGIMIRO RESENDE SECCHI Contato do coordenador: arge@peq.coppe.ufrj.br
Resumo: A InSilicoNet é um espaço de colaboração onde diversos atores da sociedade são convidados a trazer seus problemas técnicos para construir, em conjunto com os membros acadêmicos, soluções tecnológicas inovadoras baseadas em ferramentas digitais. Está estruturado como uma rede de sete Universidades do Estado do Rio de Janeiro (UFRJ, UERJ, PUC-Rio, UFF, UFRRJ e SENAI CETIQT) e profissionais de engenharia com experiência na área de engenharia de sistemas em processos (Process Systems Engineering, PSE). A InSilicoNet tem a missão de promover o desenvolvimento científico e tecnológico comprometidos não apenas com o desempenho econômico, mas com os impactos sociais e ambientais por meio de atividades de extensão integradas a iniciativas de pesquisa e ensino em PSE, contemplando: a) Fábrica de Aprendizagem, que desenvolve competências e habilidades de discentes de graduação e pós-graduação para o trabalho colaborativo empregando PSE na solução de problemas tecnológicos, sociais e ambientais tratáveis por ferramentas de engenharia digital; b) Oferta de cursos de extensão que promovam competência para o desenvolvimento de pesquisa, tecnologia e inovação; e c) Projetos de Pesquisa e Desenvolvimento integrando discentes de graduação e pós-graduação sob orientação acadêmica e mentoria por indústrias, organizações e/ou governos.
Isso vai fechar em 0 segundos
Rede Refugia
Demo Description
Título: Rede Refugia Coordenador:THARCISYO COTTA FONTAINHA Contato do coordenador: tcottaf@gmail.com
Resumo: O Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR) revela que em 2022 o mundo ultrapassou a marca de 100 milhões de pessoas em deslocamento forçado, motivados por inúmeras razões. No Brasil, desde 2011 foram realizadas 297.712 solicitações de reconhecimento da condição de refugiado. Devido a sua complexidade e alta quantidade de pessoas afetadas, a crise humanitária de refugiados precisa ser enfrentada pelos governos em comunhão com a sociedade civil e o setor privado, a fim de se garantir que as pessoas em deslocamento forçado tenham seus direitos humanos protegidos durante um processo de acolhimento efetivo e atento às suas necessidades. Assim, interessados em auxiliar no enfrentamento brasileiro à crise migratória, a Rede Refugia foi idealizada no âmbito do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/CT/UFRJ. Trata-se de uma plataforma tecnológica colaborativa que objetiva facilitar o processo de acolhimento, proteção e integração de pessoas em deslocamento forçado que estão no Brasil. Dessa forma busca-se fortalecer os processos de colaboração mútua entre refugiados, solicitantes de refúgio, apátridas, poder público, entidades privadas, organizações humanitárias e outros stakeholders. Por meio de um processo de inovação social, a Rede Refugia busca fomentar um ambiente que favoreça a implementação de soluções inovadoras para os problemas vivenciados pelas pessoas em deslocamento forçado vivendo em solo brasileiro.
Isso vai fechar em 0 segundos
Agendamento com a GRH
Demo Description
Agendamento com a GRH
Setor da COPPE responsável pela orientação aos funcionários, no tocante a direitos e deveres em sua vida funcional, além de promover diversas ações que contribuem para capacitação profissional e bem-estar dos trabalhadores.
A Equipe é formada por profissionais da área de Administração, Recursos Humanos e Pedagogia, que estão prontos para atender a força de trabalho COPPE.
O serviço de Agendamento de Espaço é fornecido pelo Setor de Eventos Institucionais e Operação, e deve ser solicitado por meio do Sistema de Administração Predial, pelo Entrada Única.
Este serviço realiza o agendamento para uso dos seguintes espaços:
O serviço de Retirada de Resíduo Químico é fornecido pela Gerência de Segurança do Trabalho, Meio Ambiente e Saúde, e deve ser solicitado por meio do Sistema de Segurança, Meio Ambiente e Saúde, pelo Entrada Única.
O serviço de Segurança Patrimonial é fornecido pelo Grupo de Apoio de Segurança Patrimonial, e deve ser solicitado conforme as orientações abaixo:
Em caso de furto, roubo ou agressão, ligar para a sala de segurança da Coppe no ramal: 8457 ou 2560-8858.
Em caso de furto ou roubo de patrimônio, ligar para a Divisão de Segurança da UFRJ – DISEG: 3938-1900 e setor de segurança da Coppe, ramal: 8457 ou 2560-8858.
Isso vai fechar em 0 segundos
Gestão Eletrônica de Documentos
Gestão Eletrônica de Documentos
O serviço de Gestão Eletrônica de Documentos é fornecido pela Gerência de Documentação, e deve ser solicitado em contato direto com o setor, de forma presencial, na sala I-125A.
Este serviço contempla a preservação e acesso dos documentos em meios físico e eletrônico da COPPE.
Isso vai fechar em 0 segundos
Limpeza de Espaços
Limpeza de Espaços
O serviço de Limpeza de Espaço é fornecido pelo Setor de Administração Predial e deve ser solicitado por meio do Sistema de Administração Predial, pelo Entrada Única.
O serviço de Elaboração de Projeto de Arquitetura é fornecido pelo Grupo de Apoio de Arquitetura e Engenharia, e deve ser solicitado por meio de envio por e-mail do formulário de Solicitação de Projeto de Arquitetura.
Este serviço contempla a elaboração do projeto conforme a solicitação, e inclui: levantamento do local, estudo preliminar para ser aprovado pelo Prof. Responsável e desenvolvimento do projeto.
E-mail para solicitação: fernanda@adc.coppe.ufrj.br
O serviço de Manutenção e acesso a Sistemas Administrativos é fornecido pelo CISI, e deve ser solicitado por meio da gerência do próprio setor.
Este serviço está disponível para toda a Coppe.
Os Sistemas Administrativos da DPADI estão disponíveis por meio do Entrada Única.
O serviço de Manutenção de Infraestrutura e Redes é fornecido pelo CISI, e deve ser solicitado por meio do sistema de Helpdesk do CISI, que possibilita uma maior agilidade e transparência no atendimento do suporte técnico. A ferramenta adotada para implantação deste sistema foi o software livre OcoMon.
O serviço de Manutenção Predial é fornecido pelo Setor de Infraestrutura, e deve ser solicitado por meio do Sistema de Manutenção, pelo Entrada Única.
Este sistema contempla a solicitação dos seguintes serviços: Conserto de ar central, conserto de ar de janela, conserto de ar tipo split, conserto de refrigerador, instalação de ar tipo split, serviço de elétrica, serviço de hidráulica, serviço de lustrador, serviço de pintura, serviço de serralheria, serviços de marcenaria, serviços de obras civis, serviços gerais, troca de disjuntor, troca de lâmpadas
O serviço de Incorporação / Baixa de Patrimônio é fornecido pelo Setor de Patrimônio, e deve ser solicitado conforme as orientações abaixo:
Como faço para fazer uma baixa?
Enviar uma carta ao Setor solicitando a baixa , descrevendo o bem, mencionando o nº da plaqueta COPPE e nº da UFRJ.
Como faço para fazer uma transferência?
Enviar uma carta ao Setor de Patrimônio solicitando a transferência do bem , com a descrição do mesmo e o nome do laboratório que ficará responsável.
Como faço para fazer uma doação?
Fazer uma carta ao Setor de Patrimônio solicitando a doação , enviando os documentos onde o Setor de Patrimônio fará a abertura de processo para dar encaminhamento ao Conselho de Curadores da UFRJ para autorização.
Como faço (alunos/doutorandos) para patrimoniar?
Enviar a nota fiscal junto com o formulário e o vínculo com a Instituição (TERMO DE CONCESSÃO E ACEITAÇÃO DE BOLSA ou TERMO DE OUTORGA ao Setor de Patrimônio .
Isso vai fechar em 0 segundos
Agendamento de Transporte
Agendamento de Transporte
O serviço de Agendamento de Transporte é fornecido pela Gerência de Logística Institucional e Operação.
Este serviço é atualmente administrado pela Divisão de Frota Oficial, sendo a Gerência de Logística Institucional e Operação responsável pela interface de agendamento do serviço para os usuários da Coppe.
Isso vai fechar em 0 segundos
Almoxarifado
Almoxarifado
O serviço de Solicitação de Material ao Almoxarifado é fornecido pelo Setor de Almoxarifado, e deve ser solicitado por meio do Sistema de Movimentação de Material, pelo link Entrada Única
Para reserva de locação do salão de eventos da sede do Grêmio ou do campo de futebol para qualquer atividade a ser realizada no local, deve-se seguir os procedimentos adotados na página do grêmio.
Hybrid Education: Challenges and perspectives in engineering and basic education
Demo Description
Action name: Hybrid Education: Challenges and perspectives in engineering and basic education Coordinator: MARCELLO LUIZ RODRIGUES DE CAMPOS Contact information: campos@smt.ufrj.br
About the action: The COVID-19 pandemic enforced a drastic transition from the traditional teaching model to strictly online classes, having required a great effort to prepare and offer courses to students ranging from primary to higher education, since only a few were prepared to deal with technologies for online teaching. Even months after social distancing started, the in-person to online transition was not a trivial process, especially when it came to maintaining the quality of the courses offered in this new modality. This process taught us one important lesson: it is necessary that we permanently invest in implementing innovative/efficient technologies for improved teaching and learning. As such, this project aims to support public education in the state of Rio de Janeiro, from basic education to higher Education in engineering at other universities. With a hybrid learning modality, our purpose is to develop resources and courses that incorporate active learning methods, flipped classrooms, multimodality, etc.
Isso vai fechar em 0 segundos
Prof. Giulio Massarani Pilot School of Chemical Engineering
Demo Description
Action name: Prof. Giulio Massarani Pilot School of Chemical Engineering Coordinator: HENRIQUE POLTRONIERI PACHECO Contact information: pacheco.h.pacheco@gmail.com and helen@peq.coppe.ufrj.br
About the action: The Pilot School for In-Person Education (EPP) in Chemical Engineering was created in 1993 by our Program of Chemical Engineering (PEQ/COPPE) as a tool for improvement and continuing education. It was very beneficial for high school and undergraduate teachers, but also very popular with students, technicians, and industry workers in general. This edition of EPP is called ADVANCED TECHNIQUES FOR MATERIALS CHARACTERIZATION and will comprise 10 modules. It consists in teaching cutting-edge methods for characterizing various types of materials, discussing the fundamentals of such techniques, and exemplifying them with real-world data. The modules are as follows: Module 1: Spectroscopy techniques (FTIR, DRIFTS, RAMAN, and UV-vis); Module 2: Nuclear magnetic resonance (NMR); Module 3: X-ray diffraction (XRD); Module 4: Mass spectrometry and temperature-programmed reduction (MS and TPR); Module 5: Gel permeation chromatography (GPC); Module 6: Droplet and particle size analysis; Module 7: Gas and liquid chromatography troubleshooting methods; Module 8: Aspects of petroleum characterization; Module 9: Thermal analysis - TGA, DSC, and DMA; Module 10: Biotechnology in everyday life.
Isso vai fechar em 0 segundos
Laboratory for Informatics and Society – LabIS
Demo Description
Action name: Laboratory for Informatics and Society – LabIS Coordinator: HENRIQUE LUIZ CUKIERMAN Contact information: hcukier@cos.ufrj.br and lealsobral@cos.ufrj.br
About the action: LabIS stems from the long journey traversed by the work and research of Informatics and Society (IS), a line of research from our Systems Engineering and Computer Science Program (PESC). We are driven by the desire to better comprehend the many faces of our society, seeking to contribute towards more equality and fairness. We develop software for accessibility (LibrasOffice), educational games (Damática), community banks (Mumbuca and Preventório) and offer programming courses for public high school students.
Isso vai fechar em 0 segundos
Literacy for Youth, Adults, and the Elderly of COPPE/UFRJ
Demo Description
Action name: Literacy for Youth, Adults, and the Elderly of COPPE/UFRJ Coordinator: DENISE CUNHA DANTAS Contact information: ddantas@oceanica.ufrj.br
About the action: Literacy for Youth, Adults, and the Elderly is a project for all those who are not literate and those who did not have access to or did not complete primary and/or lower secondary school at the corresponding age. It was created in 2005 by COPPE's Department of Social Development, based on a survey of civil servants and outsourced workers involved in cleaning and general services. We extended our research to other units and sectors of our university. Today, our students are civil servants and outsourced workers at UFRJ, most of whom work at the Technology Center, and citizens who live near Ilha do Fundão, mainly in Vila Residencial and Complexo da Maré. Our classes are held at the Technology Center for the Basic, Intermediate, and Advanced Literacy classes, Monday to Friday, from 3 p.m. to 4:30 p.m.
Isso vai fechar em 0 segundos
Polymers in Oil and Gas – Additives
Demo Description
Action name: Polymers in Oil and Gas – Additives Coordinator: TAISSA ZANGEROLAMI LOPES RODRIGUES Contact information: taissazl@yahoo.com.br and elucas@metalmat.ufrj.br
About the action: our action comprises theoretical and practical classes on obtaining, characterizing, and analyzing the properties of polymers in solution, as well as their applications as additives in the petroleum industry.
Isso vai fechar em 0 segundos
Polymers: applications and awareness
Demo Description
Action name: Polymers: applications and awareness Coordinator: ARIANE DE JESUS SOUSA BATISTA Contact information: ariane.pent@gmail.com and ariane@pent.coppe.ufrj.br
About the action: Plastic recycling has become a very important matter, since over 60% of all plastic produced globally has already become waste but only 9% has been recycled. In Brazil, the situation is even more alarming. A recent WWF report states that Brazil is the fourth largest producer of plastic waste worldwide, with a recycling rate of less than 2%. Our policies for recycling and environmental education are still insufficient and poorly publicized. Furthermore, plastics have recently been made out to be villains, making it increasingly desirable that these materials are banned. However, it is worth remembering that plastics are polymers with high value-added, low production costs, and very versatile properties. When recycled, they can be reinserted into the production chain, which enables the production of new materials and boosts the energy industry. As such, our project aims to guide and encourage students from public and private schools to reproduce the concept of recycling in their schools, families, and communities. We hold online lectures and fun activities that stimulate the reuse and proper disposal of plastic waste, preventing it from being disposed of in inappropriate places.
A Program for Community Business Incubation – Social Innovation in EES (Solidarity Economy Business) Incubators
Demo Description
Action name: A Program for Community Business Incubation – Social Innovation in EES (Solidarity Economy Business) Incubators Coordinator: AMANDA FERNANDES XAVIER PEDROSA Contact information: amandaxavier86@gmail.com
About the action: Since its creation, the ITCP/COPPE (Technology Business Incubator for Community Cooperatives) has been working to support community-based enterprises, aiming at meeting the needs of the working class and informal workers, which have historically been marginalized and excluded from social actions developed by the government. The new challenges of today require new techniques and tools. As such, this is a proposal that researches innovative business incubation methodologies for the purpose of improving the activities of the incubated enterprises and providing continuity to the actions developed by ITCP/COPPE. Ultimately, implementing such new methodologies will improve the quality of Solidarity Economy Businesses.
Action name: Espaço COPPE Miguel de Simoni Coordinator: CLAUDIA MARIA LIMA WERNER Contact information: werner@cos.ufrj.br
About the action: We promote a guided tour of the Espaço COPPE exhibitions, primarily arranged for high school students from the Rio de Janeiro Metropolitan Area. The visiting groups of students are accompanied by teachers from their corresponding schools. Environments such as Espaço COPPE are driven by science and technology and provide key elements in fostering intrinsically motivated learning. For instance, building personal meaning, taking up challenging tasks, learning to collaborate, and recognizing the positive feelings that come from the efforts we made can potentially induce the formation of new, sometimes more intense bonds.
QUALITY MANAGEMENT SYSTEM (SQG) and MODELS FOR MANAGEMENT EXCELLENCE (MEG) FOR CIVIL SERVANTS
Demo Description
Action name: QUALITY MANAGEMENT SYSTEM (SQG) and MODELS FOR MANAGEMENT EXCELLENCE (MEG) FOR CIVIL SERVANTS Coordinator: EDUARDO OLIVEIRA DOS SANTOS Contact information: eduardo.oliveira@adc.coppe.ufrj.br and karina.andrade@adc.coppe.ufrj.br
About the action:Our course aims to develop, implement, maintain, continuously improve, and internally audit quality management systems as required by the NBR-ISO:9001 standards and to implement good practices in management according to the criteria defined in the Model for Management Excellence (MEG) of the Brazilian Foundation for Quality (FNQ). The course is related to the CONTINUING EDUCATION FOR CIVIL SERVANTS program
Isso vai fechar em 0 segundos
QUALITY MANAGEMENT SYSTEM (SQG) and MODELS FOR MANAGEMENT EXCELLENCE (MEG) FOR CIVIL SERVANTS AT UFRJ AND OTHERWISE
Demo Description
Action name: QUALITY MANAGEMENT SYSTEM (SQG) and MODELS FOR MANAGEMENT EXCELLENCE (MEG) FOR CIVIL SERVANTS AT UFRJ AND OTHERWISE Coordinator: EDUARDO OLIVEIRA DOS SANTOS Contact information: eduardo.oliveira@adc.coppe.ufrj.br
About the action: Our course aims to develop, implement, maintain, continuously improve, and internally audit quality management systems as required by the NBR-ISO:9001 standards and to implement good practices in management according to the criteria defined in the Model for Management Excellence (MEG-TR) proposed by SEGES/Brazilian Ministry of Economy. The course is related to the CONTINUING EDUCATION FOR CIVIL SERVANTS program.
Isso vai fechar em 0 segundos
UBUNTU.lab - Open innovation program in smart cities to reduce racial inequality in Rio de Janeiro
Demo Description
Action name: UBUNTU.lab - Open innovation program in smart cities to reduce racial inequality in Rio de Janeiro Coordinator: MATHEUS HENRIQUE DE SOUSA OLIVEIRA Contact information: matheusoli@hotmail.com
About the action: Project BRA/15/010 – Strengthening and Expanding the National System for Racial Equality is an effort from the Ministry of Women, Family, and Human Rights (MMFDH) and the United Nations Development Programme (UNDP) aimed at decentralizing public policies on racial equality and strengthening and expanding the National System for Racial Equality (Sinapir). The COPPETEC Foundation was one of the organizations selected through the U.Lab project to provide the Local Government of Rio de Janeiro with a government innovation laboratory. Its purpose is to be replicable as a policy to promote racial equality within the Local Sustainable Development Plan at the time of its implementation, as developed by the Office of Planning from the Municipal Chief of Staff's Secretariat (EPL). Within the framework of Sinapir, this project aims to provide the municipality of Rio de Janeiro with a government innovation program that puts black youth at the forefront of technology and is capable of promoting well-being in their daily lives.
Isso vai fechar em 0 segundos
Support Unit for Social Innovation – USIS
Demo Description
Action name: Support Unit for Social Innovation – USIS Coordinator: CARLA MARTINS CIPOLLA Contact information: carla.cipolla@ufrj.br
About the action: Social innovation is a key aspect to development. The Support Unit for Social Innovation (USIS/UFRJ) is a result of the Latin American Social Innovation Network (LASIN), which is a project funded by the European Commission, aimed at implementing a university-community engagement model based on a combination of curricular and extra-curricular activities, learning materials and tools, practical training, workshops, and mentorship, with its own methodology developed by LASIN, to strengthen the connection of universities with a wider social environment (community groups, NGOs and/or OSCIPS (Civil Society Organizations of Public Interest),
Isso vai fechar em 0 segundos
Observatório de Bancos Comunitários e Moedas Sociais Digitais UFRJ
Demo Description
Título: Observatório de Bancos Comunitários e Moedas Sociais Digitais UFRJ Coordenador: LUIZ ARTHUR SILVA DE FARIA Contato do coordenador: luizart@gmail.com
Resumo: O Observatório de Bancos Comunitários e Moedas Sociais Digitais UFRJ visa visibilizar, fortalecer e refletir sobre tais experiências, seja na promoção de espaços de debate e de ensino-aprendizagem, seja no desenvolvimento de tecnologias com os coletivos envolvidos. Inspira-se na (e em articula-se com a) rede formada por pesquisadores extensionistas iniciada em 2020, o Observatório de Bancos Comunitários e Moedas Sociais (OBM). Este reúne pesquisadores engajados em aliar seus conhecimentos acadêmicos com as atividades práticas de bancos comunitários e moedas sociais do Brasil, nas perspectivas da escuta dos coletivos envolvidos, do engajamento extensionista e da análise das práticas dos coletivos envolvidos. “Bancos Comunitários são serviços financeiros solidários, em rede, de natureza associativa e comunitária, voltados para a geração de trabalho e renda na perspectiva de reorganização das economias locais”. Reúnem práticas e princípios, como a concessão de microcrédito para produção e consumo locais, sempre que possível em moedas sociais (válidas em um território restrito e com paridade com o Real)(https://www.institutobancopalmas.org/o-que-e-um-banco-comunitario/). No Brasil, tais bancos tiveram como experiência pioneira o Banco Palmas (Fortaleza, 1998) e acumulam mais de 150 iniciativas. Com a digitalização de suas moedas sociais, inspiraram e articularam-se com políticas públicas de transferência de renda, notadamente no Estado do RJ.
Isso vai fechar em 0 segundos
MOB4.0 - Hub de planejamento inteligente da mobilidade do estado do Rio de Janeiro
Demo Description
Título: MOB4.0 - Hub de planejamento inteligente da mobilidade do estado do Rio de Janeiro Coordenador: MATHEUS HENRIQUE DE SOUSA OLIVEIRA Contato do coordenador: matheusoli@hotmail.com
Resumo: O acesso às tecnologias de comunicação e informação oferece uma gama diversa de instrumentos de coleta de dados capazes de acompanhar o posicionamento de pessoas e objetos no espaço e registrar o seus deslocamentos ao longo do tempo. Compondo este conjunto de instrumentos, destacam-se os dispositivos de IoT (Internet of Things, em inglês e, traduzido para o português, Internet das Coisas), aplicativos, registros de utilização de serviços inteligentes (e.g. cartões, terminais) como potenciais fontes de dados para o planejamento, gestão, operação e monitorização dos serviços de transportes. Nesse contexto, o presente curso tem o propósito de validar o potencial do estado da arte em termos de instrumentos inteligentes de coleta de dados no campo do planejamento da mobilidade urbana para a construção de um ecossistema de planejamento inteligente da mobilidade no Estado do Rio de Janeiro. Metodologicamente, programa de capacitação para a regulamentação, contratação e uso de ferramentas analíticas e bases de dados sobre o mesmo tema se realiza através do desenvolvimento e validação de uma plataforma informacional voltada para o planejamento da mobilidade de forma inteligente, inclusiva e sustentável com foco nos municípios do Estado do Rio de Janeiro e um programa de capacitação para a regulamentação, contratação e uso de ferramentas analíticas e bases de dados sobre o mesmo tema.
Isso vai fechar em 0 segundos
EAD Baixo Carbono: Energias Renováveis no Oceano
Demo Description
Título: EAD Baixo Carbono: Energias Renováveis no Oceano Coordenador: SUZANA KAHN RIBEIRO Contato do coordenador: skr@pet.coppe.ufrj.br
Resumo: Estamos aumentando o volume de carbono na atmosfera, o que representa um risco para a sociedade, e isso irá gerar um impacto mundial muito grande. No curso de Baixo Carbono, oferecido pela COPPE/UFRJ, vamos apresentar formas de reduzir esse impacto através das soluções de baixo carbono, mostrar a importância e necessidade de se ter tecnologias de baixo carbono.
Isso vai fechar em 0 segundos
EAD Baixo Carbono: Mudanças Climáticas
Demo Description
Título: EAD Baixo Carbono: Mudanças Climáticas Coordenador: SUZANA KAHN RIBEIRO Contato do coordenador: skr@pet.coppe.ufrj.br
Resumo: Estamos aumentando o volume de carbono na atmosfera, o que representa um risco para a sociedade, e isso irá gerar um impacto mundial muito grande. No curso de Baixo Carbono, oferecido pela COPPE/UFRJ, vamos apresentar formas de reduzir esse impacto através das soluções de baixo carbono, mostrar a importância e necessidade de se ter tecnologias de baixo carbono.
Isso vai fechar em 0 segundos
“Y’KNOW”?! my camera in my hand and an idea in my head – audiovisual language as free expression in the dialectic construction within the space between university, school and society
Demo Description
Action name: “Y’KNOW”?! my camera in my hand and an idea in my head – audiovisual language as free expression in the dialectic construction within the space between university, school and society Coordinator: ANDREA MARIA DO NASCIMENTO SILVA Contact information: andreanascimento@cos.ufrj.br
About the action: All of us from the academic and school community had to adapt ourselves to the use of technological solutions in order to communicate, socialize and engage with each other during the pandemic while aiming towards reproducing a classroom routine. As a result, audiovisual language and the use of portable devices such as smartphones and tablets, which were already a very present reality in our lives, suddenly became fundamental. This proximity was a great motivation that brought to memory the emblematic quote from filmmaker Glauber Rocha – A camera in hand and an idea in my head – which inspired the name of this project and makes us comprehend that our current practice revolves around this idea which represents our current social scenario in the habits of registering and sharing our images, voice messages, our videos, whether directly or indirectly on social media. Therefore, this project aims to meet a technical demand to assist in the production of content regarding the dissemination of research, school work, video lessons, among others, in a way that the audience participating in the project is familiar with the details of audiovisual composition. Emphasizing the use of audiovisual language as a vehicle for learning and sharing knowledge, a dialectical communication where it is important not only to transmit the knowledge generated at universities but also enable society to contribute with its gaze, its action and its criticism.
Isso vai fechar em 0 segundos
Support for Micro and Small Companies in the state of Rio de Janeiro for the development of sustainable economic trajectories
Demo Description
Action name: Support for Micro and Small Companies in the state of Rio de Janeiro for the development of sustainable economic trajectories Coordinator: AMANDA FERNANDES XAVIER PEDROSA Contact information: amandaxavier86@gmail.com
About the action: SMEs make up 92% of companies in the State of Rio de Janeiro (RJ) and are responsible for over 50% of formal employment (Brazil, 2020). However, as SMEs face huge challenges, especially due to the extent of the current health, economic and social crisis (CNI, 2021; SEBRAE, 2020), highlighting the dominant economic model, centered around the mass production of material assets and financial statement (Fernandes et al., 2021; Lima & Dias, 2020). In this sense, this project is based on the perspective of the Economy of Functionality and Cooperation (EFC), which aims to provide integrated solutions for assets and services through the cooperation between different territorial actors, abandoning the notion of stability and developing new governance models for companies and territories (Du Tertre et al., 2019). This interactionist approach allows for less consumption of natural resources and a renewal of social bonds, creating resilience for economic relations, which have been so fragile due to the current scenario (Xavier et al., 2021; Roman et al., 2020). This project aims to support Micro and Small companies in the state of Rio de Janeiro in developing sustainable economic trajectories, creating a direct impact on society and the scientific community. To this end, it aims to train, monitor and intervene with business leaders for the transition of their economic model based on the Economy of the Functionality and Cooperation Model.
Isso vai fechar em 0 segundos
Best Practices on Emotional Care – Knowledge, Coexistence and Learning
Demo Description
Action name: Best Practices on Emotional Care – Knowledge, Coexistence and Learning Coordinator:VANDA BORGES DE SOUZA Contact information: vanda@adc.coppe.ufrj.br
About the action: It is understood that when providing care, one can expand the scope of its action beyond the psychosocial field, therefore also reaching the socioeconomic, academic and employment relations context, among others. Over time, other aspects of the care being provided started to emerge, as a way to survive situations of illness, such as financial care, academic care, care regarding relationship conflicts and challenges, as well as regarding labor due to the difficulty in absorbing and comprehending the new emerging work forms. From then on, it has been necessary to rethink a way to encompass all of these different types of care. In this sense, this project intends to highlight the importance of sharing information that directs and helps individuals in performing actions of care in several mutual commonspaces. Therefore, knowledge, coexistence and learning are a part of two-way street, meaning that each part has something to transmit, learn and improve with the other.
Isso vai fechar em 0 segundos
Training youngsters for the IT market in Nova Friburgo, an approach through active learning: introduction to Python programming
Demo Description
Action name: Training youngsters for the IT market in Nova Friburgo, an approach through active learning: introduction to Python programming Coordinator:EDMUNDO ALBUQUERQUE DE SOUZA E SILVA Contact information: edmundo@land.ufrj.br
About the action: This course is an action provided for in the Outreach Project: “Hybrid Education: Challenges and perspectives in engineering and basic education”, which is already registered in SIGA, by COPPE. The outreach project registered in SIGA has as one of its goals to create courses in key areas for the development of the State and in accordance with COPPE’s multidisciplinary experience. Through a partnership with the Ideias de Friburgo NGO, which provided the necessary infrastructure (physical space, computers, local staff, etc), a space for training youngsters with a public high school background was created. The idea for the course emerged during the development of programming classes for an advanced course in Artificial Intelligence techniques with a hybrid format based on Project-Based Learning (PBL, FAPERJ project) so that the experience of the PBL project was applied to young students. The course aims to introduce the youngsters to modern computer languages as well as provide essential training in order to enable the public school student to enter the local job market more easily. Selected students have the opportunity to learn programming in practice, based on the Python language, to better understand and try to propose solutions to real problems in the city of Friburgo when possible. The course also aims to provide incentive so that egressed students can continue their studies in additional topics of computer technology.
Isso vai fechar em 0 segundos
The Dissemination of Nuclear Engineering Applications in the field of environmental sustainability
Demo Description
Action name: The Dissemination of Nuclear Engineering Applications in the field of environmental sustainability Coordinator:INAYA CORREA BARBOSA LIMA Contact information: inayacorrea@gmail.com
About the action: In its Tenth Edition, BR Marinas’ Environment Week integrates World Ocean Day in its agenda, inserting it within the context of the UN's Ocean Decade. This event is supported by Núcleo de Vida Marinha, Environmental Education Center of Rio de Janeiro's State Environment Department and UNESCO Chair for Ocean Sustainability, bringing awareness to the people of Rio about the importance of the Oceans in mitigating Climate Change, the debate on biodiversity and Ocean potentials, and the integration between Science, Education, Public Policies and Civil Society. Furthermore, nuclear and atomic applications shall be incorporated for the first time as measures to encompass the academic-scientific theme in question. Lastly, we shall hold an Environmental Awareness action which shall be carried out through the promotion of a major Clean-Up Campaign focusing on solid waste in the surroundings of Marina da Glória, including Marine Litter, with the participation of volunteers.
About the action: In 2022, disasters caused over 30,704 deaths, affected 185 million people, and induced economic losses of 223.8 billion dollars according to the Centre for Research on the Epidemiology of Disasters (CRED). In Brazil, between 2011 and 2022, specifically in Rio de Janeiro, there have been 591 disaster occurrences, resulting in 987 deaths, affecting around 3,9 million people and inducing economic losses of over R$3,08 billion (Digital atlas of disasters in Brazil, 2023). Such data demonstrates the importance and complexity of Humanitarian and Disasters Operations (OHD), which involve access to affected areas, coordination of several stakeholders and lack of resources. Thus, the Volunteer Drone Pilots project was created, idealized within the scope of the COPPE/CT/UFRJ Industrial Engineering Program in order to help with the shortage of human and technological resources in disaster response. The project has a technological platform that acts as a facilitator, uniting drone owners, civil defense and other organizations in the development of actions to map areas at risk and affected by disasters, promoting more effective and efficient collaboration between stakeholders in the context of OHD. In this sense, the project works to engage and promote knowledge exchange among the different actors treated as target audience, promoting effective and more efficient OHD, with the integration of different scientific knowledge areas and researchers of different levels who act in OHD.
About the action: InSilicoNet is a collaboration space where diverse actors from society are invited to bring their technical problems to build, together with academic members, innovative technological solutions based on digital tools. It is structured as a network of seven Universities of the State of Rio de Janeiro (UFRJ, UERJ, PUC-Rio, UFF, UFRRJ and SENAI CETIQT) and engineering professionals with experience in the area of process systems engineering (PSE). InSilicoNet have a mission to promote the scientific and technological development committed not only to the economic performance, but also to the social and environmental impacts through outreach activities integrated to research and teaching initiatives in PSE, contemplating: a) Learning Factory, which develops skills and abilities of undergraduate and graduate students for collaborative work employing PSE to solve technological, social and environmental problems treatable by digital engineering tools; b) Offering outreach courses that promote competence for developing research, technology and innovation; c) Research and Development Projects integrating undergraduate and graduate students under academic supervision and mentoring by industries, organizations and/or governments.
About the action: The United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR) reveals that in 2022 the world surpassed the mark of 100 million people in forced displacement, motivated by numerous reasons. In Brazil, since 2011 297.712 requests for the recognition of refugee status have been made. Due to its complexity and high amount of people affected, the humanitarian refugee crisis has to be addressed by governments in partnership with civil society and the private sector, in order to ensure that people in forced displacement have their human rights protected during an effective reception process that is attentive to their needs. Thus, those interested in helping Brazil face its migration crisis, Rede Refugia was created within the scope of the Industrial Engineering Program at COPPE/CT/UFRJ. It is a collaborative technological platform that aims to facilitate the process of reception, protection and integration of these people in forced displacement who are in Brazil. In this way, we seek to strengthen the mutual collaboration processes among refugees, asylum seekers, stateless people, public authorities, private entities, humanitarian organizations and other stakeholders. Through a social innovation process, Rede Refugia aims to foster an environment that favors the implementation of innovative solutions to the problems experienced by people in forced displacement living in Brazilian territory.