Banner

Coppe 60 years

60TH ANNIVERSARY AGENDA:

Celebrating our achievements
Demonstrating our competencies to our own community and society
Reflecting on our role for the next 60 years

Atividades previstas:

ABOUT THE CELEBRATION

We at the Alberto Luiz Coimbra Institute for Graduate Studies and Research in Engineering – Coppe – celebrate our 60th anniversary at the front line of research in Engineering with the principles that have always guided our institution: quality and impartiality in science; openness; integrity; professionalism; respect and fairness.

 

The year 2023 is not only a year of celebrations, but first and foremost a year with a lot to be done, with an agenda of debates contemplating the most relevant subjects in Engineering and for our society. The Coppe + Society Agenda is aligned with the sustainable development goals and weighs the new challenges of an ever-changing world with the interdisciplinary approach that defines our scientific work.

 

Our Agenda will bring to the table the main subjects that dominate our society’s debates, such as artificial intelligence, low carbon solutions, blue and green economies, the role of Engineering in the social development and industrial growth of a country, and Health Engineering. Our Agenda will also be a forum for debates on the future of teaching and on the past and future roles of Coppe itself in regard to scientific research.

Foto - ABOUT THE CELEBRATION

OUR TIMELINE

1961
Professor Alberto Luiz Galvão Coimbra submits the document “Opportunity to establish a graduate course in Chemical Engineering in Brazil” at the National School of Chemistry of the University of Brazil (currently UFRJ).
1962
Professor Athos da Silveira Ramos creates the Institute of Chemistry at the University of Brazil.

1963
Alberto Luiz Coimbra inaugurates, in March, at the Institute of Chemistry of the University of Brazil, the master's course in Chemical Engineering, which was the embryo of what would soon become COPPE.
1964
The student Nelson Trevisan defends the first master's thesis of the Chemical Engineering course that gave rise to COPPE.

The first Funtec contract is signed between COPPE and the then BNDE, the primary support for graduate studies in the following years.
1965
We create the master's course in Mechanical Engineering. Our master's courses in Chemical and Mechanical Engineering were from then on called “programs”, and the Coordination of Graduate Programs in Engineering (COPPE) was created.
1966
COPPE creates the Electrical Engineering Program.
1967
We acquire an IBM 1130 computer and create our Scientific Computation Department, soon to become the Electronic Computing Center of UFRJ.

COPPE moves to the Cidade Universitária campus at Ilha do Fundão.

We create the Metallurgical and Materials Engineering, Civil Engineering, Production Engineering, and Naval Engineering programs, the latter of which would become the Marine Engineering program.

We create the Geotechnics research field in the Civil Engineering Program, motivated by the drama of the recurring floods since 1966.
1968
Creation of COPPE’s Nuclear Engineering Program.
1970
Alcebíades Vasconcelos, from the Civil Engineering Program, defends his first doctoral thesis at COPPE.

Creation of Coppetec.

Creation of COPPE’s Systems and Computer Engineering Program.
1971
COPPE is formally acknowledged as a supporting institution for UFRJ.

Creation of COPPE's Biomedical Engineering Program.
1973
Founder and director Alberto Luiz Galvão Coimbra is dismissed from COPPE.

Professor Sydney Martins Gomes dos Santos takes over COPPE's board of directors until 1975.
1975
Creation of the research field in Industrial Projects and Transport in the Production Engineering Program, eventually originating COPPE’s current Transport Engineering Program.
1976
Professor Sérgio Neves Monteiro takes over COPPE's board of directors until 1978.
1977
Petrobras and COPPE sign their historic agreement for developing offshore technology, later transforming Brazil into a world leader in deep-water oil production.
1979
Creation of the Interdisciplinary Energy Research Area in the Nuclear Engineering Program, eventually originating COPPE's Energy and Environmental Planning Program.

Professor Paulo Alcântara Gomes becomes the director of COPPE until 1981.
1980
COPPEs founder, Alberto Luiz Galvão Coimbra, receives the IBM Award in technology research and development.
1981
COPPE’s founder receives the Anísio Teixeira Award from the Brazilian Ministry of Education.
1982
Professor Sandoval Carneiro Júnior takes over COPPE's board of directors until 1985.
1983
Alberto Luiz Galvão Coimbra returns to our university and starts working once more at COPPE.
1986
Chosen by the academic community, Luiz Pinguelli Rosa became COPPE’s director until 1989.
1987
COPPE creates a subsea robot for research and repairs on Petrobras rigs.
1989
Beginning of the partnership between COPPE and the European Organization for Nuclear Research (Cern).
1990
Professor Nelson Maculan Filho takes over COPPE's board of directors until 1991.

COPPE inaugurates the NCPU I, the first high-performance parallel computer developed in Brazil. One hundred times cheaper than similar computers produced in the United States and Japan, the NCPU I was built by researchers from COPPE's Parallel Computing Laboratory.
la da COPPE.
1991
Creation of the Catalysis Center (Nucat), a center of excellence that provides relevant services to the national chemical industry and research centers.

Professor Luiz Bevilacqua takes over COPPE as a director until 1992.
1992
With COPPE’s technical coordination, the Rede-Rio Computer Network, the first exclusive Internet access network for Brazilian research institutions, is created.

Professor Antonio Fernando Catelli Infantosi takes over COPPE's board of directors, remaining in the position until the following year.
1994
Creation of COPPE’s Business Incubator.

COPPE Forum submits a document to the Federal Government of Brazil and the Brazilian National Congress with the first warning about the risk of power outages.

Professor Luiz Pinguelli Rosa takes over COPPE's board of directors for the second time, remaining in the position until 1997.
1995
Joseph Rotblat, British physicist who won the Nobel Peace Prize, lectures at COPPE.

COPPE acquires a Cray supercomputer.

COPPE changes its name to the Alberto Luiz Coimbra Institute for Graduate Studies and Research in Engineering. The acronym COPPE remains.

COPPE creates its Technology Business Incubator for Community Cooperatives (ITCP).
1996
On his first trip to Brazil, the American linguist and political activist Noam Chomsky speaks at a conference at COPPE on “World Orders, Old and New”.

After the rains that devastated Rio de Janeiro, a seminar at COPPE gives rise to the book Tormentas cariocas (“Climate Hardships of Rio de Janeiro”) and influences the creation of the Rio Alert early warning system.
1997
COPPE participates in debates on the privatization of Vale, preventing it from being acquired by the company in charge of the sales models.
1998
COPPE inaugurates the I-2000, the largest Latin American laboratory complex with more than 80 laboratories.

Professor Segen Farid Estefen takes over COPPE's board of directors, remaining as a director until 2001.
1999
Italian sociologist Domenico de Masi speaks at COPPE on “Business management, work and creativity”.
2000
COPPE submits a study to the President of Brazil, Fernando Henrique Cardoso, warning about the risk of a power deficit.
2001
COPPE and Geo-Rio develop a unique weather forecast model for the Rio Alert System.
2002
Professor Luiz Pinguelli Rosa takes over COPPE's board of directors. The mandate was interrupted, in the same year, as he became the president of Eletrobras.

The exhibition “Science, Technology and Human Development” is the first of many activities at the Espaço Coppe Miguel de Simoni lounge.

Professor Luiz Fernando Loureiro Legey takes over as COPPE's director until the following year.
2003
Professor Luiz Pinguelli Rosa takes over COPPE's board of directors. The mandate was interrupted, in the same year, as he became the president of Eletrobras.

The exhibition “Science, Technology and Human Development” is the first of many activities at the Espaço Coppe Miguel de Simoni lounge.

Professor Luiz Fernando Loureiro Legey takes over as COPPE's director until the following year.
2004
COPPE and the Polytechnic School of UFRJ create four new undergraduate courses together: Automation and Control, Environmental Engineering, Computer and Information Engineering and Petroleum Engineering.
2005
COPPE inaugurates the Surface Characterization Center.
2006
COPPE student Cláudio Patrício Ribeiro Júnior receives Capes’ “Cesar Lattes” Grand Thesis Award. In this first edition of the award, the student Jorge Henrique Prodanoff, in the Engineering I area, was also awarded.
2007
Developed at COPPE, Luma is the first Brazilian robot to dive into Antarctic waters.

The UN-IPCC, in which several COPPE researchers participated, wins the Nobel Peace Prize for its work in assessing climate change.

Professor Luiz Pinguelli Rosa takes over COPPE's board of directors until 2011, when he was re-elected for another term as the head of the institution until 2015.
2008
After feasibility studies carried out by COPPE, the addition of a percentage of biodiesel to the diesel consumed in Brazil became mandatory.

COPPE participates in the construction and testing of Atlas, the largest detector of the Cern particle accelerator that will be used to search for the Higgs boson.

Two COPPE students receive Capes’ 2007 Thesis Award: Fabrício Machado da Silva, in the Engineering II area, and Miguel Benedito Furtado Júnior, in the Engineering IV area.
2009
Inauguration, with the Brazilian President Luiz Inácio Lula da Silva in attendance, of the Laboratory of Non-Destructive Testing, Corrosion and Welding (LNDC).

Brazil presents voluntary goals for reducing carbon emissions at COP-15, in Copenhagen. COPPE participated in the preparation of these goals.

COPPE creates the China-Brazil Center for Climate Change and Energy Technology Innovation, in cooperation with Tsinghua University.
2010
COPPE announces H2, the first hybrid hydrogen bus using 100% national technology.

Two COPPE students receive Capes’ 2009 Thesis Award: Eduardo Rocha de Almeida Lima, in the Engineering II area, and Juliana Braga Rodrigues Loureiro, in the Engineering III area.
2011
COPPE submits a proposal to the Brazilian Federal Government for the creation of a research center on climate and engineering, after the tragedies in the Mountainous Regions of Rio de Janeiro.

COPPE student Augusto Cesar Vieira Getirana receives Capes’ 2010 Grand Thesis Award. In the same year, COPPE student Carolina Palma Naveira Cotta was awarded the Capes Award, in the Engineering III area.

Professor Luiz Pinguelli Rosa is re-elected and takes office for his fifth term as the director of COPPE, a position he held until 2015.

A partnership between COPPE and the Polytechnic School of UFRJ allows students to take graduate courses, even as undergraduates, in order to accelerate the completion of their master's degrees.

2012
COPPE exhibits technologies and promotes debates at Rio+20, the UN conference on sustainable development. At the event, it announces H2+2, the second version of its hybrid hydrogen bus using 100% national technology.

The Higgs boson is discovered at Cern, through an international effort in which COPPE is part of.

COPPE inaugurates Engepol, the only nano-scale polymer pilot plant in Brazil.

Three COPPE students receive the Capes’ 2011 Thesis Award: Tiago Roux de Oliveira, in the Engineering IV area, Joecila Santos da Silva, in the Engineering I area, and Aline Souza de Paula, in the Engineering III area.

COPPE student Wallace Alves Martins receives the Capes’ 2012 Thesis Award, in the Engineering IV area.
2013
Inauguration of the Bioethanol Laboratory at UFRJ, the result of a partnership between COPPE and the Institute of Chemistry, for developing second-generation ethanol.

Creation of the Nanotechnology Engineering Program, the 13th of COPPE’s programs.

Two COPPE students receive Capes’ 2013 Thesis Award: Luciano Nóbrega Xavier, in the Engineering I area, and João Paulo Bassin, in the Engineering II area.

Creation of the International Reference Center on Ports and Sustainability (CIRPS), the result of a partnership between the International Virtual Global Change Institute (Ivig) of COPPE/UFRJ and the Secretariat of Ports of the Presidency of the Republic (SEP/PR), at the Itamaraty headquarters in Brasilia.
2014
Coppe opens the 1st climatic wind tunnel of the Southern Hemisphere.

COPPE/UFRJ is accredited as a unit of the Brazilian Company of Research and Industrial Innovation (Embrapii) in Subsea Engineering for Oil and Gas Exploration.
2015
COPPE inaugurates the Embrapii-COPPE unit and signs contracts with many companies.

Three COPPE Students are conferred Honorable Mention in Capes’ 2015 Award: Gustavo Medeiros Freitas, Jovani Luiz Favero, and Monique Osorio Talarico da Conceição.

Professor Edson Watanabe becomes the new director of Coppe, remaining in the position until 2019.
2016
Maglev-Cobra begins operating with open trips to the public.

COPPE and the China University of Petroleum inaugurate the China–Brazil Joint Institute for Deep Sea Technology.

COPPE inaugurates the Lobo Carneiro supercomputer.
2017
COPPE releases the third version of the hydrogen-electric hybrid bus using 100% national technology.
2018
COPPE’s founder, Alberto Luiz Galvão Coimbra, passes away.
2019
Cern adopts the systems developed by COPPE researchers for experiments in the main particle collider.

Creation of COPPE's Urban Living Lab for Smart Construction Solutions (LCI).

Professor Romildo Dias Toledo Filho takes over Coppe's board of directors, remaining in the position until 2023.
2020
UFRJ suspends all in-person and non-essential activities indefinitely due to the coronavirus (COVID-19) pandemic.

COPPE researchers develop studies and technologies to fight against the effects of COVID-19.

COPPE successfully tests its mechanical ventilators for patients with COVID-19.
2021
UFRJ submits to the Brazilian Health Regulatory Agency (Anvisa) the Clinical Drug Development Dossier, with the results of the preclinical stages of UFRJvac, the vaccine against COVID-19 developed at the Laboratory of Cell Culture Engineering (LECC) at COPPE, coordinated by Professor Leda Castilho.

Ariel, a robot developed at COPPE, receives the ANP Technological Innovation Award.

Cern's Council approves the accession of Brazil as an Associate Member.

The Thematic Network on Renewable Energy, Hub.Rio, is inaugurated at COPPE.

COPPE inaugurates the Integrated Center for Additive Manufacturing.
2022
Professor Luiz Pinguelli Rosa, former director of COPPE, passes away.

COPPE inaugurates the Sustainable Multi-Cogeneration Island.

Inauguration of COPPE I, COPPE's collaborative space dedicated to entrepreneurship and innovation.
2023
International Workshop MIT REAP in Rio brings together specialists and players from the innovation ecosystem.

Professor Suzana Kahn Ribeiro becomes the new director of Coppe.

Título: Ensino Híbrido: Desafios e perspectivas nas engenharias e no ensino básico
Coordenador: MARCELLO LUIZ RODRIGUES DE CAMPOS
Contato do coordenadorcampos@smt.ufrj.br

Resumo: A pandemia da COVID-19 impôs uma transição drástica do modelo padrão de ensino, para aulas estritamente virtuais, e tem exigido um grande esforço para preparar e oferecer cursos aos alunos, seja no ensino universitário ou no ensino básico, pois poucos estavam preparados para lidar com as tecnologias de ensino online. Passados meses após o isolamento, não tem sido trivial a transição do presencial para o virtual, principalmente na manutenção da qualidade das disciplinas oferecidas neste novo formato. Uma lição foi aprendida neste processo: é necessário investir de forma permanente na implementação de tecnologias inovadoras/eficientes no melhoramento dos processos de ensino e aprendizagem. Neste sentido, este projeto visa a dar apoio à rede pública de ensino, seja no âmbito do ensino básico ou do ensino de engenharia em outras universidades, no Estado do Rio de Janeiro. O objetivo é o desenvolvimento de recursos e cursos em formato híbrido, incorporando técnicas de aprendizado ativo, sala de aula invertida, multimodalidade, etc.

This will close in 0 seconds

TítuloEscola Piloto em Engenharia Química Prof. Giulio Massarani
Coordenador: HENRIQUE POLTRONIERI PACHECO
Contato do coordenadorpacheco.h.pacheco@gmail.com e helen@peq.coppe.ufrj.br

Resumo: A Escola Piloto Presencial (EPP) em Engenharia Química surgiu em 1993, no PEQ/COPPE, e é uma ferramenta de atualização e de educação continuada, bastante útil para professores de ensino médio e de graduação, mas também muito procurada por estudantes e técnicos, além de empregados da indústria em geral. Nesta proposta da EPP desta edição serão oferecidos 10 módulos: TÉCNICAS AVANÇADAS DE CARACTERIZAÇÃO DE MATERIAIS (DIVIDIDA EM 10 SUB-MÓDULOS) ensina técnicas de ponta para caracterização de diversos de tipos de materiais, discutindo o fundamento das técnicas e exemplificando com dados reais. Os módulos são: Módulo 1: Técnicas espectroscópicas (FTIR, DRIFTS, RAMAN e UV-Vis) Módulo 2: Ressonância magnética nuclear (RMN) Módulo 3: Difração de raios x (DRX) Módulo 4: Espectrômetro de Massas e Redução à Temperatura Programada (MS e TPR) Módulo 5: Cromatografia por permeação em gel (GPC) Módulo 6: Análises de tamanho de gotas e partículas Módulo 7: Técnicas cromatográficas gasosa e líquida – Uma visão de Troubleshooting Módulo 8: Elementos de caracterização de petróleo Módulo 9: Análises térmicas – TGA, DSC e DMA Módulo 10: Biotecnologia no Cotidiano.

This will close in 0 seconds

TítuloLaboratório de Informática e Sociedade – LabIS
Coordenador:  HENRIQUE LUIZ CUKIERMAN
Contato do coordenadorhcukier@cos.ufrj.br e lealsobral@cos.ufrj.br

Resumo: O LabIS veio se configurando ao longo de uma caminhada que remonta aos trabalhos e investigações da linha de pesquisa em Informática e Sociedade (IS) do Programa de Engenharia de Sistemas e Computação (PESC) da COPPE/UFRJ. Uma linha de pesquisa há tempos em busca de um Brasil ainda por inventar, movida pelo desejo de compreender a realidade brasileira para colaborar com a construção de um país mais justo e equânime. Trabalhamos com a produção de software de acessibilidade (LibrasOffice), jogos educativos (Damática), bancos comunitários (Mumbuca e Preventório) e oferecemos cursos de programação para estudantes da rede pública do ensino médio.

This will close in 0 seconds

TítuloLetramento de Jovens, Adultos e Idosos da COPPE/UFRJ
Coordenador: DENISE CUNHA DANTAS
Contato do coordenadorddantas@oceanica.ufrj.br

Resumo: O Letramento de Jovens, Adultos e Idosos da COPPE/UFRJ é um projeto aberto a todo aquele que não é alfabetizado e aquele que não teve acesso ou não concluiu os estudos no Ensino Fundamental na idade escolar referente. Foi criado em 2005 pela Assessoria de Desenvolvimento Social da COPPE, a partir de uma pesquisa com os servidores e trabalhadores terceirizados que atuavam em atividades de limpeza e serviços gerais. A pesquisa foi ampliada para outras unidades e setores da Universidade. Hoje o Projeto tem como aluno servidores da UFRJ e terceirizados que, em sua maioria, trabalham no Centro de Tecnologia, e cidadãos moradores do entorno da Ilha do Fundão, principalmente da Vila Residencial e do Complexo da Maré. As aulas são ministradas no Centro de Tecnologia para as turmas de Letramento Básico, Intermediário e Avançado. E acontecem de segunda a sexta feira, de 15 às 16:30 horas.

This will close in 0 seconds

TítuloPolímeros para o setor de petróleo e gás – Aditivos
Coordenador: TAISSA ZANGEROLAMI LOPES RODRIGUES
Contato do coordenadortaissazl@yahoo.com.br e elucas@metalmat.ufrj.br

Resumo: A ação contempla aulas teóricas e demonstrativas e obtenção, caracterização e propriedades em solução dos polímeros, além de suas aplicações como aditivos na indústria do petróleo.

This will close in 0 seconds

TítuloPolímeros: aplicações e uso consciente
Coordenador: ARIANE DE JESUS SOUSA BATISTA
Contato do coordenadorariane.pent@gmail.com e ariane@pent.coppe.ufrj.br

Resumo: A reciclagem de plásticos é um tema importante, visto que mais de 60% de todo plástico produzido já virou resíduo e apenas 9% foi reciclado em todo mundo. No Brasil os dados são ainda mais alarmantes. O relatório apresentado pelo WWF recentemente afirma que o Brasil é o quarto maior produtor de resíduos plásticos do mundo e recicla menos de 2% desse montante. Contudo, políticas de reciclagem e educação ambiental ainda são precárias e pouco divulgadas, e a disseminação de informações que tornam os plásticos vilões fazem com que o banimento desses materiais seja cada vez mais desejável. No entanto, vale lembrar que os plásticos são polímeros de alto valor agregado, baixo custo de produção e muito versáteis, e quando reciclados podem ser reinseridos na cadeia produtiva, possibilitando a produção de novos materiais, além de alavancar o setor energético. Dessa forma esse projeto visa instruir e incentivar alunos de escolas públicas e privadas a serem multiplicadores dos conceitos de reciclagem em suas escolas, famílias e comunidade. Onde palestras e atividades lúdicas serão realizadas, de forma virtual, incentivando o descarte correto ou reutilização de resíduos plásticos, evitando que esses resíduos sejam descartados em lugares impróprios.

Site onde os trabalhos realizados pelo projeto de extensão são divulgados
Instagram do Grupo EngePol (PEQ/COPPE/UFRJ), onde todos os nossos trabalhos e laboratórios são divulgados, inclusive os do projeto de extensão

This will close in 0 seconds

TítuloPrograma de Incubação de Empreendimentos Populares – Inovação Social dos Processos de Incubação de EES
Coordenador: GONCALO DIAS GUIMARAES
Contato do coordenadorgoncalo@itcp.coppe.ufrj.br

Resumo: A ITCP/COPPE vem atuando, desde a sua criação, no apoio aos Empreendimentos Populares. Desenvolve ações que vão de encontro às necessidades das classes populares e dos setores informais, que historicamente ficam à margem das ações sociais desenvolvidas pelo Estado. Hoje novas técnicas e ferramentas são requeridas para enfrentar os novos desafios que se apresentam. Esta proposta visa investigar metodologias inovadoras de incubação, que propiciem o aperfeiçoamento das atividades dos empreendimentos incubados, dando continuidade às ações desenvolvidas pela ITCP/COPPE. A implantação das novas metodologias desenvolvidas permitirá melhorar a qualidade dos Empreendimentos Econômicos Solidários – E. Site da Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares – ITCP/COPPE/UFRJ 

This will close in 0 seconds

TítuloEspaço COPPE Miguel de Simoni
Coordenador: ALESSANDRO JACOUD PEIXOTO
Contato do coordenadorjacoud@poli.ufrj.br

Resumo: A atividade central deste projeto é a visitação guiada a exposição do Espaço COPPE, realizada predominantemente por estudantes do Ensino Médio da Região Metropolitana do Rio de Janeiro. Os grupos de estudantes realizam as visitas acompanhados por professores das escolas de origem. O ambiente dos espaços de divulgação científica e tecnológica, como o Espaço COPPE, pode proporcionar elementos-chave de fomento à motivação intrínseca do aprendizado – por exemplo: construção de significado pessoal, tarefas desafiadoras, colaboração e sentimentos positivos sobre os esforços realizados e, portanto, são potenciais indutores da formação de vínculos novos, por vezes mais intensos. Site do Espaço COPPE  

This will close in 0 seconds

TítuloSISTEMAS DE GESTÃO DA QUALIDADE (SGQ) e MODELO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO (MEG) PARA SERVIDORES PÚBLICOS – DEFESA
Coordenador: EDUARDO OLIVEIRA DOS SANTOS
Contato do coordenadoreduardo.oliveira@adc.coppe.ufrj.br e karina.andrade@adc.coppe.ufrj.br

Resumo: O Curso tem por objetivo a elaboração, implantação, manutenção, melhoria contínua e auditorias internas de sistemas de gestão da qualidade segundo requisitos das normas NBR-ISO:9001 e implantação de boas práticas de gestão segundo os critérios definido no Modelo de Excelência em Gestão (MEG) da Fundação Nacional da Qualidade (FNQ). O curso está vinculado ao Programa FORMAÇÃO CONTINUADA DE SERVIDORES PÚBLICOS.

This will close in 0 seconds

TítuloSISTEMAS DE GESTÃO DA QUALIDADE (SGQ) e MODELO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO (MEG) PARA SERVIDORES PÚBLICOS GERAIS E UFRJ
Coordenador: EDUARDO OLIVEIRA DOS SANTOS
Contato do coordenadoreduardo.oliveira@adc.coppe.ufrj.br

Resumo: O Curso tem por objetivo a elaboração, implantação, manutenção, melhoria contínua e auditorias internas de sistemas de gestão da qualidade segundo requisitos das normas NBR-ISO:9001 e implantação de boas práticas de gestão segundo os critérios definido no Modelo de Excelência em Gestão (MEG-TR) preconizada pela SEGES do Ministério de Economia). O curso está vinculado ao Programa FORMAÇÃO CONTINUADA DE SERVIDORES PÚBLICOS.

This will close in 0 seconds

TítuloUBUNTU.lab – Programa de inovação aberta em cidades inteligentes para a redução da desigualdade racial no Rio de Janeiro

Coordenador: MATHEUS HENRIQUE DE SOUSA OLIVEIRA
Contato do coordenadormatheusoli@hotmail.com

Resumo: O Projeto BRA/15/010 – Fortalecimento e Expansão do Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial é uma ação entre o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH) e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) com o objetivo de descentralizar as políticas públicas de igualdade racial e fortalecer e expandir o Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (Sinapir). A Fundação COPPETEC foi uma das entidades selecionadas através do projeto U.lab para apresentar a prefeitura do Rio de Janeiro um laboratório de inovação governamental a ser replicado como política de promoção da igualdade racial no âmbito de implementação do Plano de Desenvolvimento Sustentável do Município desenvolvido pelo Escritório de Planejamento da Secretaria Municipal da Casa Civil (EPL). No âmbito do Sinapir, o presente projeto tem o objetivo de entregar ao município do Rio de Janeiro, um programa de inovação governamental que coloca o jovem negro como protagonista da tecnologia capaz de promover o bem-estar no seu dia a dia.

This will close in 0 seconds

TítuloUnidade de Suporte à Inovação Social – USIS
Coordenador:  CARLA MARTINS CIPOLLA
Contato do coordenadorcarla.cipolla@ufrj.br

Resumo: A atividade apoia inovações sociais como chave para o desenvolvimento. O USIS/ UFRJ – Unidade de Suporte à Inovação Social – nasceu do projeto LASIN – Latin American Social Innovation Network -, financiado pela Comissão Europeia, com o propósito de implementar um modelo de envolvimento Universidade/comunidade, baseado na combinação de atividades curriculares e extra-curriculares, materiais e instrumentos de aprendizagem, treino prático, oficinas e mentorias para reforçar as ligações da universidade com o ambiente social mais amplo (Grupos comunitários, ONGs e/ou OSCIPS, Organizações governamentais, empresas e escolas) com metodologia própria desenvolvida por LASIN.

This will close in 0 seconds

Título“TÁ” LIGADO?! MINHA CÂMERA NA MÃO E UMA IDEIA NA CABEÇA – A LINGUAGEM AUDIOVISUAL COMO LIVRE EXPRESSÃO NA CONSTRUÇÃO DIALÉTICA NO ESPAÇO ENTRE A UNIVERSIDADE, A ESCOLA E A SOCIEDADE
Coordenador:  ANDREA MARIA DO NASCIMENTO SILVA
Contato do coordenadorandreanascimento@cos.ufrj.br

Resumo: Todos nós da comunidade acadêmica e escolar tivemos que nos adaptar à utilização de soluções tecnológicas para nos comunicar, socializar e nos relacionar durante o período de pandemia para reproduzir a rotina de uma sala de aula. Com isso, a linguagem audiovisual e o uso de dispositivos portáteis, como smartphones e tablets, que já era uma realidade muito presente em nossa vida, de repente, se tornou fundamental. Essa proximidade foi uma grande motivação que trouxe a memória da frase emblemática do cineasta Glauber Rocha – Uma câmera na mão e uma ideia na cabeça – que inspirou o título deste projeto e que nos faz compreender que atualmente a nossa práxis gira em torno dessa máxima que representa nosso atual cenário social nos hábitos de registrar e compartilhar nossas imagens, nossos áudios, nossos vídeos, seja de forma direta ou indiretamente nas redes sociais. Portanto, este projeto visa atender a uma demanda técnica para auxiliar a produção de conteúdo de divulgação de pesquisas, trabalhos escolares, vídeo aulas, entre outros, de forma que o público participante do projeto conheça detalhes da composição audiovisual. Enfatizar o uso da linguagem audiovisual para acesso ao conhecimento e para a troca de saberes, uma comunicação dialética onde é importante não só transmitir o conhecimento gerado na universidade mas também possibilitar que a sociedade contribua com o seu olhar, seu fazer, sua crítica.

This will close in 0 seconds

TítuloApoio às Micro e Pequenas Empresas do estado do Rio de Janeiro para o desenvolvimento de trajetórias econômicas sustentáveis
Coordenador: AMANDA FERNANDES XAVIER PEDROSA
Contato do coordenadoramandaxavier86@gmail.com

Resumo: As MPE compõe 92% das empresas do Estado do Rio de Janeiro (RJ) e são responsáveis por mais de 50% dos empregos formais (Brasil, 2020). No entanto, as MPE enfrentam enormes desafios, sobretudo pela amplitude da atual crise sanitária, econômica e social (CNI, 2021; SEBRAE, 2020), colocando em evidencia o modelo econômico dominante, centrado na produção em massa de bens materiais e de performance financeira (Fernandes et al., 2021; Lima & Dias, 2020). Nesse sentido, esse projeto se fundamenta na perspectiva da Economia da Funcionalidade e da Cooperação (EFC), que tem como proposta fornecer soluções integradas de bens e serviços a partir da cooperação entre diferentes atores territoriais, abandonando a noção de escalabilidade e desenvolvendo novos modelos de governança de empresas e territórios (Du Tertre et al., 2019). Essa abordagem interacionista permite um menor consumo de recursos naturais e a renovação do vínculo social, criando resiliência para as relações econômicas, tão fragilizadas diante do cenário atual (Xavier et al., 2021; Roman et al., 2020). Este projeto visa apoiar as Micro e Pequenas Empresas do estado do Rio de Janeiro no desenvolvimento de trajetórias econômicas sustentáveis, criando impacto direto na sociedade e na comunidade científica. Para tanto, visa a formação, acompanhamento e intervenção de dirigentes de empresas para transição de modelo econômico a partir do Modelo da Economia da Funcionalidade e da Cooperação.

This will close in 0 seconds

TítuloBoas Práticas de Acolhimento – Saberes, Convivências e Aprendizagens
Coordenador:  VANDA BORGES DE SOUZA
Contato do coordenadorvanda@adc.coppe.ufrj.br

Resumo: Entende-se que o acolhimento poderá ampliar sua esfera de atuação, para além do campo psicossocial, podendo alcançar também o contexto socioeconômico, acadêmico, das relações laborais entre outros. Com o passar do tempo, a sobrevivência às situações de adoecimento, outros aspectos do acolhimento foram se apresentando. O acolhimento financeiro, o acolhimento acadêmico, o acolhimento dos conflitos e dificuldades de relacionamentos, o acolhimento laboral pela dificuldade de absorção e entendimento das novas formas de trabalho surgidas. A partir de então, se fez necessário repensar como dar conta de considerar todos esses tipos de acolhimentos. Neste sentido, este projeto pretende evidenciar a importância de compartilhar uma informação que oriente e facilite os indivíduos para o desempenho de ações de acolhimento nos diversos espaços de convivência. Por isso, saberes, convivências e aprendizagens fazem parte de uma via de mão dupla. Ou seja, cada parte tem o que a transmitir, conhecer e se aperfeiçoar com a outra.

This will close in 0 seconds

TítuloCapacitação de jovens para o mercado de TI em NF, uma abordagem através de aprendizado ativo: introdução à programação em Python
Coordenador:  EDMUNDO ALBUQUERQUE DE SOUZA E SILVA
Contato do coordenador: edmundo@land.ufrj.br

Resumo: Este curso é uma ação prevista no projeto de Extensão “Ensino Hibrido: Desafios e perspectivas nas engenharias e no ensino básico” já registrado no SIGA, pela COPPE. O projeto de extensão registrado no SIGA tem como um dos seus objetivos a criação de cursos em áreas chave para o desenvolvimento do Estado e de acordo com a experiência multidisciplinar da COPPE. Através de uma parceria com a Ong Ideas de Friburgo que proporcionou a infraestrutura necessária (espaço físico, computadores, pessoal local, etc.) foi criado um local para treinamento de jovens oriundos de escolas públicas do segundo grau. A ideia do curso surgiu durante a elaboração de disciplinas de programação para um curso avançado de técnicas de Inteligência Artificial com o formato hibrido baseado no Aprendizado Voltado a Projetos (PBL, projeto FAPERJ) de forma a que a experiência do projeto em PBL fosse aplicada a jovens alunos. O curso visa introduzir os jovens em linguagens modernas de computação, e fornecer o treinamento essencial para que o aluno da rede pública de ensino possa mais facilmente ingressar no mercado de trabalho local. Os alunos selecionados têm a oportunidade de aprender programação na prática, com base na linguagem Python, para melhor entender e tentar propor soluções a problemas reais e da cidade de Friburgo quando possível. O curso visa também fornecer incentivos para que os egressos possam continuar os estudos em tópicos adicionais de tecnologias da computação.

This will close in 0 seconds

TítuloDisseminação das aplicações da Engenharia Nuclear no âmbito da sustentabilidade ambiental
Coordenador:  INAYA CORREA BARBOSA LIMA
Contato do coordenador: inayacorrea@gmail.com

Resumo: Em sua Décima Edição, a Semana do Meio Ambiente da BR Marinas integra em sua agenda o Dia Mundial do Oceano, inserindo-se no contexto da Década do Oceano da ONU. Este evento conta com os apoios do Núcleo de Vida Marinha e do Centro de Educação Ambiental da Secretaria de Meio Ambiente e da Cidade do Rio de Janeiro e da Cátedra UNESCO para a Sustentabilidade do Oceano, trazendo para o público carioca a importância dos Oceanos na mitigação das Mudanças Climáticas, o debate sobre a biodiversidade e as potencialidades do Oceano, e a integração entre Ciência, Educação, Políticas Públicas e Sociedade Civil. Ademais, serão incorporadas pela primeira vez aplicações nucleares e atômicas de medidas para englobar a temática em tela com cujo acadêmico-cientifico. E, por fim, teremos uma ação de Sensibilização Ambiental será realizada através da promoção de um Mutirão de Limpeza com foco nos resíduos sólidos do entorno da Marina da Glória, incluindo o Lixo Marinho, com a participação de voluntários.

This will close in 0 seconds

TítuloDroneiros Vonluntários
Coordenador: THARCISYO COTTA FONTAINHA
Contato do coordenadortcottaf@gmail.com

Resumo: Em 2022, os desastres causaram mais de 30,704 mortes e com 185 milhões de pessoas afetadas, e prejuízos de 223.8 bilhões de dólares segundo o Centre for Research on the Epidemiology of Disasters (CRED). No Brasil, entre 2011 a 2022, especificamente no Rio de Janeiro, houve 591 ocorrências de desastres, resultando em 987 mortes e afetando 3,9 milhões de pessoas, e prejuízos econômicos superior a R$ 3,08 bilhões (Atlas digital de desastres no Brasil, 2023). Tais dados demonstram a importância e a complexidade das Operações Humanitárias e de Desastres (OHD), as quais envolvem o acesso as áreas afetadas, a coordenação de diversos stakeholders e falta de recursos. Assim surge o projeto Droneiros Voluntários, idealizado no âmbito do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/CT/UFRJ de forma a auxiliar a escassez de recursos humanos e tecnológicos na resposta a desastres. O projeto conta com uma plataforma tecnológica que atua como um facilitador, unindo proprietários de drones, defesa civil e outras organizações no desenvolvimento de ações de mapeamento de áreas de risco e afetadas por desastres, promovendo uma colaboração entre stakeholders mais eficaz e eficiente no contexto de OHD. Nesse sentido, o projeto atua no engajamento e promoção da troca de conhecimento entre os diferentes atores tratados como público alvo, promovendo OHD eficazes e mais eficientes, com integração entre diferentes áreas de conhecimento científico e pesquisadores de diferentes níveis que atuam em OHD.

This will close in 0 seconds

TítuloINSILICONET – PROGRAMANDO O FUTURO
Coordenador:  ARGIMIRO RESENDE SECCHI
Contato do coordenador: arge@peq.coppe.ufrj.br

Resumo: A InSilicoNet é um espaço de colaboração onde diversos atores da sociedade são convidados a trazer seus problemas técnicos para construir, em conjunto com os membros acadêmicos, soluções tecnológicas inovadoras baseadas em ferramentas digitais. Está estruturado como uma rede de sete Universidades do Estado do Rio de Janeiro (UFRJ, UERJ, PUC-Rio, UFF, UFRRJ e SENAI CETIQT) e profissionais de engenharia com experiência na área de engenharia de sistemas em processos (Process Systems Engineering, PSE). A InSilicoNet tem a missão de promover o desenvolvimento científico e tecnológico comprometidos não apenas com o desempenho econômico, mas com os impactos sociais e ambientais por meio de atividades de extensão integradas a iniciativas de pesquisa e ensino em PSE, contemplando: a) Fábrica de Aprendizagem, que desenvolve competências e habilidades de discentes de graduação e pós-graduação para o trabalho colaborativo empregando PSE na solução de problemas tecnológicos, sociais e ambientais tratáveis por ferramentas de engenharia digital; b) Oferta de cursos de extensão que promovam competência para o desenvolvimento de pesquisa, tecnologia e inovação; e c) Projetos de Pesquisa e Desenvolvimento integrando discentes de graduação e pós-graduação sob orientação acadêmica e mentoria por indústrias, organizações e/ou governos.

This will close in 0 seconds

TítuloRede Refugia
Coordenador:  THARCISYO COTTA FONTAINHA
Contato do coordenadortcottaf@gmail.com

Resumo: O Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR) revela que em 2022 o mundo ultrapassou a marca de 100 milhões de pessoas em deslocamento forçado, motivados por inúmeras razões. No Brasil, desde 2011 foram realizadas 297.712 solicitações de reconhecimento da condição de refugiado. Devido a sua complexidade e alta quantidade de pessoas afetadas, a crise humanitária de refugiados precisa ser enfrentada pelos governos em comunhão com a sociedade civil e o setor privado, a fim de se garantir que as pessoas em deslocamento forçado tenham seus direitos humanos protegidos durante um processo de acolhimento efetivo e atento às suas necessidades. Assim, interessados em auxiliar no enfrentamento brasileiro à crise migratória, a Rede Refugia foi idealizada no âmbito do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/CT/UFRJ. Trata-se de uma plataforma tecnológica colaborativa que objetiva facilitar o processo de acolhimento, proteção e integração de pessoas em deslocamento forçado que estão no Brasil. Dessa forma busca-se fortalecer os processos de colaboração mútua entre refugiados, solicitantes de refúgio, apátridas, poder público, entidades privadas, organizações humanitárias e outros stakeholders. Por meio de um processo de inovação social, a Rede Refugia busca fomentar um ambiente que favoreça a implementação de soluções inovadoras para os problemas vivenciados pelas pessoas em deslocamento forçado vivendo em solo brasileiro.

This will close in 0 seconds